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淺析新聞傳播視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作路徑

2021-07-13 12:10王曾秦友劉容
家庭教育報·教師論壇 2021年21期
關(guān)鍵詞:工作路徑就業(yè)指導(dǎo)意義

王曾 秦友 劉容

【摘要】就業(yè)是關(guān)乎社會穩(wěn)定、經(jīng)濟活力的民生問題,而大學(xué)生數(shù)量的逐年遞增,也為我國就業(yè)形勢帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)?;谛聲r期新聞傳播思想,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作可突破時間與地理因素的限制,實現(xiàn)新聞信息傳播的實時化,為解決大學(xué)生就業(yè)問題提供了有力的技術(shù)支撐。鑒于此,本文圍繞大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作情況,簡述了新聞傳播視角下的工作意義,詳細提出了三條工作路徑,以期為相關(guān)工作人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】新聞傳播視角;大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);工作路徑;意義

引言:信息技術(shù)和新媒體的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)新聞傳播方式,改變了人們的生活,也使得大學(xué)生深受其影響。因此,高校應(yīng)牢牢把握這一機遇,采用多元化途徑,經(jīng)由現(xiàn)代科技和理念的融合,構(gòu)建更加完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系,為學(xué)生今后的就業(yè)活動奠定良好基礎(chǔ)。

一、新聞傳播視角下開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意義

在信息技術(shù)崛起的新形勢下,新聞傳播實現(xiàn)了“質(zhì)”與“量”的飛躍,新媒體的出現(xiàn)促進了新聞傳播的效率,使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機。與以往信息傳播的報刊、書籍、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體不同,新媒體依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可讓新聞內(nèi)容不受篇幅大小的限制,也不會受到時空的局限,以高速的方式進行傳播。而新媒體平臺中的海量新聞信息,可讓終端用戶以便捷性低成本的傳播渠道獲得更多信息。新媒體的出現(xiàn),使高校就業(yè)指導(dǎo)工作中學(xué)生和學(xué)校間溝通成效有所提升,以新聞信息為根基豐富了工作形式和內(nèi)容,為就業(yè)指導(dǎo)帶來了新模式和思想。

二、新聞傳播視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作路徑

(一)拓寬精準就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)領(lǐng)域

在傳統(tǒng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作模式中,有時會出現(xiàn)難以充分、高效地輔助學(xué)生達成自我精準評價的問題,或部分高校側(cè)重于追求就業(yè)率,而未能樹立可持續(xù)發(fā)展思想。為此,就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的就業(yè)指導(dǎo)觀念,吸收先進的指導(dǎo)理念,提高工作整體質(zhì)量,其首要任務(wù)是以新聞傳播思想為核心,不斷拓寬就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域。要求指導(dǎo)人員在高校的支持下,使用信息技術(shù)建立就業(yè)的“云端平臺”,學(xué)生可利用手機、電腦等客戶端訪問平臺中的就業(yè)課程、新聞內(nèi)容等,及時了解到我國當(dāng)前的就業(yè)形勢,也能讓課程內(nèi)容更加符合學(xué)生的實際需要。云端平臺中或可融合就業(yè)動態(tài)管理模塊,對學(xué)生的就業(yè)過程加以管控,學(xué)生可利用客戶端在模塊中定制個人的就業(yè)需要,指導(dǎo)人員便可根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求信息,將工作崗位的有關(guān)信息、就業(yè)政策類的新聞內(nèi)容準確地傳播給學(xué)生,使就業(yè)信息傳遞的精確度、速度有所提升。高校還可為學(xué)生提供在線一對一就業(yè)咨詢服務(wù),可進一步提高就業(yè)新聞內(nèi)容傳播的有效性。當(dāng)學(xué)生預(yù)設(shè)了求知條件后,云端平臺便可依照學(xué)生設(shè)立的條件,從海量信息中找到符合學(xué)生個性化要求的就業(yè)新聞內(nèi)容,再將其推送給學(xué)生。指導(dǎo)人員也可考慮構(gòu)建高效就業(yè)指導(dǎo)公眾號,定期為學(xué)生推送就業(yè)講座、實習(xí)類的新聞信息,學(xué)生也可通過訂閱公眾號,自主尋找就業(yè)新聞。有條件的情況下,高校可與部分企業(yè)協(xié)同合作,建立教師走訪機制,將企業(yè)中的信息歸入到云端平臺、公眾號內(nèi)容中,鼓勵學(xué)生了解、感受企業(yè)文化,采用多媒體編輯的形式,為學(xué)生推送更具現(xiàn)實意義的新聞內(nèi)容,指引學(xué)生形成正確的學(xué)業(yè)、擇業(yè)觀念等。

(二)加強對大學(xué)生的就業(yè)心理指導(dǎo)

面對信息爆炸時代中新媒體信息的泛化,大學(xué)生的就業(yè)思想容易存在問題,使得就業(yè)心理指導(dǎo)也成為了一項關(guān)鍵任務(wù)?;谛旅襟w環(huán)境中新聞傳播的優(yōu)勢,可對學(xué)生的就業(yè)心理課程加以創(chuàng)新,如依照當(dāng)代人信息碎片化閱讀的方式,提煉出就業(yè)心理指導(dǎo)相關(guān)新聞中的精華內(nèi)容,整合簡練的文字、生動的圖片、趣味的視頻,吸引學(xué)生對就業(yè)心理指導(dǎo)類新聞的關(guān)注。根據(jù)新媒體傳播速率快、互動性強的特征,指導(dǎo)人員還可在新媒體平臺中向?qū)W生推送心理減壓、抗壓方面的新聞信息,關(guān)注學(xué)生的社交動態(tài),若發(fā)現(xiàn)問題可盡快加以疏導(dǎo),排解學(xué)生的就業(yè)負面情緒。

(三)融入大數(shù)據(jù)技術(shù)深挖就業(yè)信息

作為信息技術(shù)中的一種,大數(shù)據(jù)可在數(shù)據(jù)挖掘、預(yù)測的基礎(chǔ)上,達到就業(yè)指導(dǎo)方式革新的目的。要求就業(yè)指導(dǎo)人員通過在線數(shù)據(jù)庫,整合行業(yè)情況、工作崗位新聞、職業(yè)發(fā)展空間信息等,深度挖掘各類內(nèi)容,用以掌握更多就業(yè)信息,為學(xué)生提供精準度更高的就業(yè)指導(dǎo)。在對數(shù)字化信息進行全面挖掘的條件下,也要關(guān)注對實體媒介信息的分析,利用關(guān)系分析法,使用大數(shù)據(jù)軟件對學(xué)生就業(yè)變化趨勢加以預(yù)測,再使用公眾號、新媒體平臺等為學(xué)生推送新聞內(nèi)容,幫助學(xué)生解決就業(yè)中遇到的各類問題,提升就業(yè)指導(dǎo)工作的實效性。

結(jié)束語:

綜上所述,就業(yè)指導(dǎo)工作能效的提高,是目前高校應(yīng)迫切完成的任務(wù)。在新時期新聞傳播視角下,高校應(yīng)認識到信息技術(shù)、新媒體等的優(yōu)勢,通過拓寬精準就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)領(lǐng)域、加強對大學(xué)生的就業(yè)心理指導(dǎo)、融入大數(shù)據(jù)技術(shù)深挖就業(yè)信息等手段的應(yīng)用,緩解學(xué)生的就業(yè)壓力、解決就業(yè)矛盾等,全面推進我國高校就業(yè)教育改革進程。

參考文獻:

[1]高海洋.“三全育人”視域下大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)路徑探析[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報,2022,31(03):43-46.

[2]王小光.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建大學(xué)生“一對一”就業(yè)指導(dǎo)咨詢體系的研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2022(05):91-93.

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