王志鵬

摘 要：歷年來，國家一直重視對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，因此，大課間教學(xué)活動(dòng)成為加強(qiáng)小學(xué)生體育鍛煉的重要活動(dòng)基地，小學(xué)生只有具備了健康的身體，才能在學(xué)習(xí)上、生活上不受影響、長期持續(xù)發(fā)展下去。文章通過對(duì)陽光體育教學(xué)背景下小學(xué)課間體育活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)課間體育教學(xué)進(jìn)行了研究和設(shè)計(jì)，提出開展陽光體育背景下小學(xué)課間體育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

關(guān)鍵詞：陽光體育;小學(xué)體育;課間體育活動(dòng)

一、 陽光體育教學(xué)背景下課間體育活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀

隨著全民運(yùn)動(dòng)觀念的提出，國家致力于要求小學(xué)生每天積極鍛煉一個(gè)小時(shí)，這也體現(xiàn)了國家發(fā)展陽光體育教學(xué)的一種新的教育觀念，因此，課間體育活動(dòng)成為教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的重要基地，也是學(xué)校發(fā)展陽光體育教學(xué)的手段。從課間體育活動(dòng)的作用可以看出它可以幫助學(xué)生緩解在校的學(xué)習(xí)疲勞和學(xué)習(xí)壓力，也能夠促進(jìn)學(xué)生身體健康和身心健康，還能提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中課間體育活動(dòng)主要是以廣播體操和眼保健操為主，但是隨著學(xué)生生活水平的提升，學(xué)生的健康問題凸顯，需要學(xué)校不斷豐富課間體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生保持積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。另外，學(xué)校在設(shè)計(jì)課間教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，尊重學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律，不能急于求成，要尊重學(xué)生主體，為大課間教學(xué)活動(dòng)的有效開展打好基礎(chǔ)。

二、 課間體育活動(dòng)的研究和設(shè)計(jì)

課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和研究需要圍繞一定的要素展開，首先是設(shè)計(jì)者的思想觀念，在設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)課間體育活動(dòng)時(shí)都會(huì)考慮大課間的對(duì)象群體的年齡、背景、身體狀況、興趣愛好等然后根據(jù)這些去找尋適合的方法、項(xiàng)目、組織去設(shè)計(jì)，才有針對(duì)性地開展活動(dòng)。另外，設(shè)計(jì)者也要考慮學(xué)校是否具備一定的條件，學(xué)校要全力落實(shí)陽光體育、終身體育新體育教學(xué)理念，要重視體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和影響，用文化、生活、課程三個(gè)角度設(shè)計(jì)課間體育活動(dòng)，不斷豐富、拓展課間體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。教師要目光長遠(yuǎn)，敢于打破傳統(tǒng)限制，科學(xué)部署，塑造學(xué)生健康的人格，提升校園文化發(fā)展。其次是體育教學(xué)上的人力資源，人類資源包括學(xué)校的體育老師、體育優(yōu)秀研究者，體育學(xué)生等，要充分發(fā)揮這些人力在課間體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的作用。要對(duì)教師的數(shù)量和質(zhì)量做一個(gè)分配，對(duì)特定的活動(dòng)項(xiàng)目分配一定數(shù)量的體育人力，讓教師和研究者進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀的體育學(xué)生進(jìn)行幫助，在平時(shí)體操訓(xùn)練或者隊(duì)形訓(xùn)練時(shí)及時(shí)交接并進(jìn)行部署。一些有難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)一些專業(yè)技能者來指導(dǎo)、訓(xùn)練;像武術(shù)、舞蹈訓(xùn)練類的活動(dòng)可以和體院進(jìn)行合作，在學(xué)生學(xué)習(xí)后直接把學(xué)生送到固定職業(yè)上進(jìn)行實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣不斷提高學(xué)生技能基礎(chǔ)，也給教師一個(gè)緩沖、調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)。

其次是學(xué)校的體育設(shè)施上，學(xué)校的體育設(shè)施基礎(chǔ)是開展大課間體育教學(xué)最基本的東西，很多學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施都是依據(jù)學(xué)校開展的體育活動(dòng)和班級(jí)學(xué)生比例來配置，對(duì)于學(xué)校課間體育活動(dòng)所需要的場地、設(shè)備、教師和后勤管理都會(huì)受到體育設(shè)施的限制，所以學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，學(xué)校要加強(qiáng)創(chuàng)新，對(duì)體育器材及時(shí)更新和改進(jìn)，提高利用率。例如，學(xué)校可以在購進(jìn)設(shè)施前先做好調(diào)查工作，對(duì)體育館進(jìn)行了解，要提高設(shè)備的使用率，保證學(xué)生可以得到充分的鍛煉，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況，可以安排集體訓(xùn)練，開發(fā)一些集體訓(xùn)練的設(shè)備、器材，及時(shí)做好宣傳，吸引學(xué)生參加，要求學(xué)生自覺、主動(dòng)表演。最后是體育文化資源，體育文化資源指的是在開展課間體育活動(dòng)時(shí)要注重對(duì)課間活動(dòng)環(huán)境的塑造，加強(qiáng)一些人文意識(shí)和文化氣息，讓學(xué)生感受到陽光體育的真正魅力。所以在設(shè)計(jì)課間體育活動(dòng)時(shí)要注意加深文化內(nèi)涵，通過一種外界影響力來引導(dǎo)學(xué)生積極參加，積極運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身的情感體驗(yàn)，例如，學(xué)校可以對(duì)學(xué)校體育館的歷史進(jìn)行介紹，組織學(xué)生在節(jié)日上參觀，或者舉行一些體育攝影大賽，吸引體育愛好者積極表現(xiàn)自己。也可以在班級(jí)開展體育技能展示活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些口號(hào)、班徽，勵(lì)志語、橫幅、知識(shí)講座等，渲染出一種濃厚的體育文化氛圍，通過思維影響激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛，但是這些都要圍繞學(xué)生本身展開，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。這些體育文化和意識(shí)都可以加深學(xué)生精神層面對(duì)體育的熱愛，為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念，讓課間體育活動(dòng)成為校園體育建設(shè)園地。

三、 開展課間體育活動(dòng)的具體實(shí)施步驟和實(shí)施方案

（一）實(shí)施步驟

首先需要積極帶領(lǐng)，穩(wěn)定進(jìn)行。學(xué)校要組織特定的領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)課間體育活動(dòng)的開展，可以由年級(jí)組、體育小組、體育教師、體育優(yōu)秀生等共同協(xié)作、齊力推進(jìn)，讓整個(gè)課間體育活動(dòng)的進(jìn)行規(guī)范、有效、持續(xù)。學(xué)校要重視課間體育活動(dòng)的地位，要把課間體育活動(dòng)作為一門課程進(jìn)行設(shè)置安排，要制訂完整的考核目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，也要保證活動(dòng)人員參與度。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)和鍛煉。在開展大課間課程時(shí)班主任要在課前積極鼓動(dòng)學(xué)生參加，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和信心，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)生在鍛煉技能的同時(shí)，也可以促使培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)行。要循序漸進(jìn)、逐一進(jìn)行，從思想上過渡到行動(dòng)上，從課間過渡到校園，最終實(shí)現(xiàn)課間體育活動(dòng)的健康運(yùn)行和積極發(fā)展。然后，要整合體育資源，保證基礎(chǔ)。學(xué)校在開展課間體育活動(dòng)前要及時(shí)整合學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備，及時(shí)檢查，也要對(duì)師資資源進(jìn)行評(píng)估，多活動(dòng)場所進(jìn)行檢查和選擇，在學(xué)生參加活動(dòng)的過程中重點(diǎn)塑造學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，強(qiáng)化課間體育教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。

（二）實(shí)施方案

首先要樹立鮮明的大課間體育活動(dòng)的宗旨和特色。在設(shè)計(jì)課間體育活動(dòng)時(shí)要及時(shí)抓住中心主題，依據(jù)國家《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》確定一定的活動(dòng)目標(biāo)，用發(fā)展的理念來注入體育活動(dòng)，達(dá)到健康生活、強(qiáng)健體魄的作用。在開展課間體育活動(dòng)時(shí)要注重和體育競賽進(jìn)行結(jié)合，通過競爭性的比賽項(xiàng)目，增加學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行的活力和積極表現(xiàn)，凸顯出學(xué)生體育精神，通過體育技能的提升到達(dá)健康水平。學(xué)校也可以將大課間體育活動(dòng)和學(xué)科成績進(jìn)行掛鉤，學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力去標(biāo)新自己，這樣提高了課間體育活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量也可以看到陽光體育開展的成效。

其次是要滿足學(xué)生多樣化的體育需求，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在進(jìn)行校本化課間體育活動(dòng)時(shí)要逐級(jí)遞進(jìn)，圍繞學(xué)生自身的身心發(fā)展特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)和鍛煉，要科學(xué)地安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，對(duì)于學(xué)生的身體情況適時(shí)調(diào)整，在學(xué)生活動(dòng)過程中及時(shí)觀察和記錄，觀察學(xué)生的不舒服或者其他意外情況，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在提高學(xué)生體育能力的基礎(chǔ)上提高學(xué)生身心健康水平。另外，也可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)也可以增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。