張寶軍

摘 ?要：隨著時(shí)代的高速發(fā)展，體育教學(xué)也成了當(dāng)今教育任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容。而足球作為體育教學(xué)中的重要組成部分也越來越受到人們的關(guān)注。同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)有著不可替代的作用。所以在初中階段開展足球訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是一件十分有意義的事情。因此本文將圍繞“初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練有效策略探究”這個(gè)主題展開討論，并提出有針對(duì)性的解決方案，以此來促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的發(fā)展。

關(guān)鍵字：初中體育;足球訓(xùn)練;探究策略

[引言]新時(shí)代的教育是多方位的，它不只是包括理論教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是新時(shí)代教育的重點(diǎn)任務(wù)。體育活動(dòng)又是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑之一，而足球作為從中國(guó)古代流傳下的體育活動(dòng)它蘊(yùn)含著十分豐富的體育文化，因此借助它來鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。雖然初中體育教學(xué)已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)但借助足球進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)還是從來沒有過的這也就注定了初中體育足球訓(xùn)練會(huì)面對(duì)著諸多問題，這也就需要廣大體育教師積極尋找適合足球訓(xùn)練的教學(xué)方式，由此推動(dòng)初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的發(fā)展最終達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。

一、在初中體育教學(xué)中開展足球訓(xùn)練的意義

開展足球訓(xùn)練能夠有效的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)它作為一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這無論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)還是在他們之后的工作中都起著十分重要的作用。而足球又是中國(guó)古代流傳下來的體育活動(dòng)，其中也包含著很多體育精神，它對(duì)于中學(xué)生的發(fā)展也有著較強(qiáng)的引導(dǎo)作用。

二、初中體育教學(xué)足球訓(xùn)練現(xiàn)狀

眾所周知，我國(guó)足球的發(fā)展并不是那么的令人滿意，但是國(guó)家還是比較重視足球這一運(yùn)動(dòng)的，到目前為止有很多學(xué)校的體育課也已經(jīng)將足球訓(xùn)練作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。但由于初中生課業(yè)繁重等種種原因，導(dǎo)致足球訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的發(fā)展并沒有想象中的順利。再加上現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)有所下降，有很多學(xué)校雖然開展了足球訓(xùn)練的相關(guān)課程，但出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，不敢讓學(xué)生參加此類活動(dòng)，這在一定程度上也阻礙了足球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的發(fā)展。

三、針對(duì)初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練提出的有效解決方案

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣

俗話說得好，“興趣是最好的老師”。所以要想讓足球訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中更好的發(fā)展下去，首先要做的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練興趣。這就需要在備課時(shí)多花些時(shí)間，爭(zhēng)取早日找到一種適合當(dāng)代學(xué)生身體素質(zhì)又能激發(fā)學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣的教學(xué)方式。

2.合理安排訓(xùn)練時(shí)間

由于初中生的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)習(xí)時(shí)間也比較緊張，所以有的學(xué)生為了不耽誤學(xué)習(xí)，就很少去參加足球訓(xùn)練的活動(dòng)。所以這時(shí)就體現(xiàn)出了合理安排訓(xùn)練時(shí)間的重要性了。這就需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在不影響學(xué)生正常課程的情況下，制定適合學(xué)生當(dāng)前身體素質(zhì)的足球訓(xùn)練，最終達(dá)到既能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又能使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高的目標(biāo)。

就以七年級(jí)的學(xué)生為例子，因?yàn)槟昙?jí)還較低沒有像初三那么大的學(xué)習(xí)壓力，所以學(xué)校就可以給學(xué)生安排一周兩次的體育課，在課上讓學(xué)生完成基礎(chǔ)的身體活動(dòng)之后進(jìn)行下一步的足球訓(xùn)練。而像初二、初三那種學(xué)習(xí)壓力比較大的年級(jí)，由于體育課有限，并且在課上還要做一些體育中考需要考到的效果，所以這時(shí)老師就可以利用大課間給這些高年級(jí)同學(xué)做一些簡(jiǎn)單足球訓(xùn)練，以此來達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，更好的推動(dòng)初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練工作的展開。

3.適當(dāng)組織足球比賽，提高學(xué)生的參與感

比賽是最有效的訓(xùn)練方式，為了提高學(xué)生的參與感，老師可以適當(dāng)?shù)慕M織一些小型的足球比賽，借助足球比賽來促使學(xué)生有緊張感，從而發(fā)揮潛能。利用比賽的形式還可以提高學(xué)生的參與感。老師可以提前和學(xué)生說，贏了比賽的隊(duì)伍會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，至于獎(jiǎng)勵(lì)是什么先別告訴學(xué)生，保持一種神秘感。最后學(xué)生在好奇心的趨勢(shì)下會(huì)更加積極主動(dòng)的參與足球比賽，最終促進(jìn)初中體育教學(xué)中足球訓(xùn)練工作的發(fā)展。

4.加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，提升學(xué)生技能

足球訓(xùn)練和其他的體育活動(dòng)一樣，講究的是技巧，是團(tuán)隊(duì)之間的合作。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，他們可能不太懂得如何配合別人，所以這時(shí)就要充分發(fā)揮教師的作用，讓老師先給學(xué)生講清楚隊(duì)員之間的相互配合對(duì)足球訓(xùn)練有多么重要，讓他們知道如果缺乏團(tuán)隊(duì)精神會(huì)對(duì)足球訓(xùn)練造成什么樣的結(jié)果。當(dāng)學(xué)生對(duì)這些有了一定的了解之后，他們就會(huì)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而配合隊(duì)員，以至于取得好的成績(jī)

結(jié)語

總而言之，在初中體育教學(xué)中開展足球訓(xùn)練是一件非常有必要的事情。與此同時(shí)也就對(duì)初中體育教師的教學(xué)方式有了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，需要老師按照體育課程的目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上開展足球訓(xùn)練。通過足球訓(xùn)練使學(xué)生有了踢足球的興趣掌握一些基本的技能，最終促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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