題目

幸福是什么？每個人對幸福都有不同的理解，一個人在不同年齡也有不同的感悟。幸福是一塊糖、一個微笑、一聲慰問……幸福是愉悅，是充實，是懂得……我們都在追求幸福的路上，也在感悟幸福的途中。請以“這也是幸?！睘轭}作文，談?wù)勀銓π腋５睦斫狻?h3>題解

這個作文題目的題眼在“幸福”二字。同學們在學習和生活當中對于幸福有著不同的理解。幸福可以是溫情的陪伴，可以是諄諄的教誨，也可以是無聲的關(guān)懷。而文題中的“也”字則要求同學們對生活有更深層次的理解。我們所要描寫的這份幸福就不能僅停留在簡單的感官上的舒適，而更應(yīng)體現(xiàn)精神上、情感上的充實。

學生例文

這也是幸福

東北師大附屬實驗學校九年級姜煜童

指導教師趙毅

飛速駛過的車流，飛速流過的時間，飛速運轉(zhuǎn)的世界……霓虹燈下，人潮涌動，這些忙碌的人兒大多渴盼著慢生活。

月色攜著星光入戶，我卻無暇欣賞，伏案奮筆疾書。好困哪！濃濃的困意如海浪般一波又一波向我襲來。就睡五分鐘，我迷迷糊糊地想著，意識漸漸模糊。

“丁零零———”我被鬧鐘鈴聲驚醒，手中還握著筆，桌上還攤著作業(yè)。我抬頭望向鐘表，離上學時間僅剩半小時了。我手忙腳亂地將未完成的作業(yè)、未蓋筆帽的筆，一齊塞進了小小的書包，奪門而出，拿出百米沖刺的速度一路狂奔向離家不遠的公交站，最終還是眼睜睜看著公交車毫不留戀地開走了。

回想著昨晚熬夜也沒能寫完的作業(yè)，今早飛奔也沒能趕上的車，“欲速則不達”這五個字浮現(xiàn)在我腦海里。我喘了口氣，慢慢坐到公交站的長椅上，安下心來等下一趟車。清風緩緩掠過發(fā)絲，柔柔的、暖暖的，像媽媽的手，撫平我心中的焦躁。我回頭，看著綠蔭環(huán)繞的公園，剛剛的風必定是從那片蔥郁的綠色中偷跑出來的，越過黑黑的柏油馬路，急急地與我相遇。每天我都在匆忙趕路，從未留意過眼前這片習以為常的綠意。清風徐來拂過我的頭發(fā)，柳絮飄過偷吻我的臉頰。原來，慢下來，生活如此美好。

記憶中，似乎只有童年去鄉(xiāng)下祖母家時才會看到這樣的風景。追著飛鴨在泥地里跑，伴著日光在河邊笑，跟著祖母在林間玩?！切┤兆?，那樣從容恬靜的心緒似乎被匆匆的腳步、忙亂的瑣事沖散了，偷走了。我有多久沒有回鄉(xiāng)下了呢？又有多久沒有笑得那樣無憂無慮了呢？

一團柳絮飄過眼前，我伸手捉住，抬頭望見遠遠駛來的公交車。

汽車緩慢行駛著，不知何時路旁的行道樹早已一片青翠欲滴，透過車窗向外望去，我感覺自己仿佛駕著一葉小舟行駛在綠色的海里。這層層疊疊、深深淺淺的綠色，舒緩了我緊張、焦躁的情緒，讓我不由得微笑起來?？粗嚧安Ａ戏瓷涞哪菑埿δ槪液鋈灰庾R到每天在車上忙著低頭背單詞、背古詩的自己無意中錯過了多少美好。原來，記憶中無憂無慮的慢生活，不只在鄉(xiāng)下的綠蔭里，也在我們繁忙的身側(cè)。

我們無法改變世界運轉(zhuǎn)的方式，卻可以放慢我們的生活節(jié)奏，每次奮力奔跑后放慢腳步，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的美好?？熘幸嘤新聛硪彩切腋?。

教師點評

世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。幸福其實就在我們身旁。隨著社會進步、科技發(fā)展，生活節(jié)奏越來越快。小作者卻放慢腳步，發(fā)現(xiàn)了蘊藏在慢生活中的美好。本文立意新穎，能讓人對生活有所思考，有所發(fā)現(xiàn)。（趙毅）

這也是幸福

東北師大附屬實驗學校初三禮明希

指導教師趙毅

品嘗著成功的滋味，我猛然發(fā)覺，幸福是努力且不放棄的過程。

那年，離演出只剩一個月時我被要求更換曲目。

一個月，只剩一個月了！我能背完曲譜嗎？我能練熟曲子嗎？我在臺上不會出丑吧？我遲疑、彷徨、忐忑不安，無數(shù)次想要放棄。

我忽然憶起兒時：“我不練，手疼……”在“干打雷不下雨”的哭鬧中，我勉強上完了人生中第一節(jié)鋼琴課……時光飛逝，小女孩在漫長的練琴時光中，漸漸喜歡上了她曾討厭的鋼琴，渴望著有朝一日登上舞臺。

而今，登上舞臺的機會就在眼前，我擦干眼淚，堅定了信念———我不會放棄，我一定會用十倍、百倍的努力來彌補練習時間的不足！

于是，我給自己制訂了嚴格的練習計劃。每天放學寫完作業(yè)就一頭扎進琴房，在鋼琴前一遍又一遍地練習。同樣的音符，同樣的曲目，六個小時，八個小時……指尖磨出了厚厚的老繭，手腕由于勞累不得不每天戴著護腕，可我依然堅持著，每天在悶熱的琴房里揮汗如雨，練至深夜。

臨近比賽，我在琴房待的時間也越來越長，彈得也越來越流暢。我仿佛看見了舞臺上的燈光，看見了沐浴在聚光燈燈光下的自己，心中充滿了幸?！?/p>

“嘩———”掌聲雷鳴般響起，我站起身，向臺下鞠躬。腦海中浮現(xiàn)出自己努力練琴的一幕幕，練琴時的傷痛和壓抑，仿佛要把我淹沒，令我窒息。成功的一刻，壓抑許久的情緒奔涌開來，我忽然意識到，原來這也是幸福。

張開雙翅，躍出巢穴的一剎那，雄鷹成就了它的幸福；歷經(jīng)風雨，吐露芬芳的一瞬間，花朵得到了它的幸福……那個努力且不放棄的自己是我最好、最幸福的模樣，努力且不放棄的過程也是幸福！

教師點評

小作者通過參加演出領(lǐng)悟到生活道理。如果明確了方向，就會有動力會為你讓路。文章立意高遠，思想深刻。面對困難的痛苦、克服困難的堅定、戰(zhàn)勝苦難的喜悅都被細致入微地表達出來，情節(jié)緊湊，積極向上。（趙毅）

這也是幸福

東北師大附屬實驗學校初三王紫卉

指導教師趙毅

電視屏幕里，正播放著《祥林嫂》。

屏幕外，同樣穿著藍夾襖和月白背心的我正微蹙著眉，背誦著臺詞。

我第一次登臺表演越劇，于這一夜———

深吸一口氣，我望著鏡子里的自己，笑了笑，大步走上舞臺。燈光都匯聚在我身上，熟悉的旋律在耳邊響起，抬手，挑眉，唱出婉轉(zhuǎn)的歌詞：“青青柳葉藍藍天，彎彎橋影壓水面?！蔽蚁硎苤硌輹r的每一句唱腔和每一個音符，仿佛我有著與祥林嫂一樣悲慘的經(jīng)歷，仿佛我就是她?？上В抑荒昧说谌?，比賽結(jié)果殘酷，我并沒有很傷心。因為我很享受在排練室里度過的每一分每一秒，學習越劇于我是一種幸福。

我與越劇的相遇，是四年前———

那年我們?nèi)フ憬糜危胱〉馁e館隔壁便是一家劇場，里面正在上演越劇《祥林嫂》。我好奇，便吵鬧著讓父親給我買了一張門票。猶記得，當時賣票的老人看我那驚異的眼神。劇院里觀眾寥寥無幾，怪冷清的。大幕拉開，唱腔響起，年幼的我一下子被越劇深深地吸引了。那動人的神情、感人的故事、醉人的音調(diào)，似一陣撲鼻的香氣，引領(lǐng)著我，邁入了越劇的殿堂。于茫茫塵世，找到自己的熱愛，這也是一種幸福。

我與越劇的廝守，在這些年———

正如泰戈爾所說：“最簡單的音調(diào)，需要最艱苦的練習?！薄断榱稚藩毎字袏A雜的情感是我這樣一個未經(jīng)世事的懵懂少女難以表現(xiàn)出來的。比賽在即，為了讓表演效果更好，我?guī)缀跆焯炫菰谂啪毷依铩?/p>

記得在排練祥林嫂失去了阿毛又回來找賀老六的情節(jié)時，因為情感升華不到位，我足足喊了兩個鐘頭的“老六”。不知不覺中，月亮爬上樹梢，月光溜進教室；不知不覺中，我的眼前浮現(xiàn)出那座江南小城，我感受到了祥林嫂失去孩子和丈夫時的痛苦，也感受到了她在那個黑暗的社會中對生的渴望。我眼角滾落下一滴晶瑩的淚水，喊出那一聲聲嘶力竭的“老六”，老師愣了一下，終于點了頭，臉上浮現(xiàn)出滿意的神情，叫我趕緊休息。我本想歡呼一聲，卻發(fā)現(xiàn)嗓子已發(fā)不出聲。只覺熱氣往上涌，灼燒著氣管，一股鐵銹味在口腔里蕩漾開來……最辛苦時，我也想過放棄，但我享受排練越劇時人戲合一的感覺。我深深知道，非經(jīng)黑暗，無法抵達黎明，痛苦也是幸福。

我拿著獎狀，臉上露出燦爛的笑容。盡管有時付出后的結(jié)果會不盡如人意，但享受忘我的過程也是一種幸福！

教師點評

為了理想，為了心中所愛傾其所有，這就是幸福。幸福不是結(jié)果，而是拼盡全力追求的過程。小作者敘述了自己與越劇相遇、相愛、相守的經(jīng)歷，在練習中體會到越劇的美感和拼搏的樂趣，忘我的努力就在其中，幸福就在其中。（趙毅）

這也是幸福

湖南省隆回縣九龍學校七年級安琪

指導教師胡海云

幸福大多數(shù)是樸素的，它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹著我們。

———畢淑敏

家鄉(xiāng)的冬天，空氣是幸福的。走在路上，坐在公交車上，映入眼簾的是一張張幸福的笑臉。子女想到能回家看望父母，笑了；父母想到兒女要回家團聚了，笑了；孩子們想到爸爸媽媽要回來了，笑了……淺淺的梨渦在嘴邊蕩漾著，那笑容是那么燦爛，那笑容是從心中自然流淌出來的。

北風呼呼地吹著。在路邊等車的人，凍得瑟瑟發(fā)抖，系上扣子，戴上帽子，手不停地搓著。正當我冷得快要撐不住的時候，“嘀———嘀———”兩聲喇叭響，一輛車停在我身邊?！昂?！小丫頭去上學呀，上車，順路捎你一程?！编従舆@熱情的邀請讓我心中滿是感激，冰冷的身子也在一瞬間變得溫暖。誰能說這不是幸福呢？

家鄉(xiāng)的冬天，景是幸福的。我家門口有一道斜坡，大約3米長。在其他季節(jié)，它并沒什么特別的，可是一到冬天，一下雪，這里就成了孩子們的樂園！坡上的雪有的軟有的硬，一腳踩進松軟的雪里，你會感覺大地就是個頑皮的小孩子，它是多么想與孩子們親近呀。厚厚的雪仿佛一雙雙軟軟的小手，拉著你、纏著你，讓你一不留神就會“撲通”一聲摔進大地的懷抱里，沾了滿頭滿臉滿身的雪，引得同伴們嘻嘻哈哈笑成一片。踩到硬實的雪地上，又是一種不同的體驗———你的腳底瞬間像抹了油一樣，不出意外地一屁股跌坐在地上，下一秒便一出溜滑進了我們的“冰雪樂園”———竹林。竹子高矮不一，有的在風雪中昂首挺胸，有的則彎下了腰。我和弟弟妹妹們每人抱著一根竹竿，“三———二———一，開搖！”我這個孩子王一聲令下，大家立刻抱著竹竿使勁搖起來。雪落下來了，細細的，密密的，落在頭頂上，又鉆進衣服里，歡聲笑語中，大家打起了雪仗。誰能說這不是幸福呢？

家鄉(xiāng)的冬天，味道是幸福的。老屋中央有一個火塘，我們一家人常常圍坐在一起，一邊取暖，一邊說笑。爐火的紅光映在每個人臉上，泛起幸福的光輝。

嗯，什么味道？好香呀！哦，原來是鍋里的臘肉豬血丸子熟了———這可是我盼了整整一年的味道，是爺爺奶奶一年辛苦勞作換來的。見我們吃得香甜，爺爺奶奶高興極了，滿是皺紋的臉笑成了菊花。此情此景此味道，誰能說這不是幸福呢？

還有很多藏在平凡生活中的幸福，你猶在夢鄉(xiāng)的時候，有人在為你精心準備豐盛的早餐；你奮筆疾書的時候，有人在為你的衣食住行默默打拼；你取得優(yōu)異成績而驕傲自負的時候，有人會及時送來提醒和告誡。

其實，這些都是幸福……

教師點評

本文通過描寫家鄉(xiāng)冬天獨有的人、事、景，將藏在平凡生活中的幸福描摹得細膩生動。文章主題突出，形象具體，充滿生活氣息，令讀者感同身受。（胡海云）