呂軍華

【摘要】高考志愿填報(bào)本質(zhì)上就是合理運(yùn)用和有效配置高考分?jǐn)?shù)、大學(xué)專業(yè)和院校三個(gè)要素的過(guò)程，主要任務(wù)是基于高考分?jǐn)?shù)和個(gè)人條件，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和院校的最佳組合。為給學(xué)生填報(bào)高考志愿提供參考，本文對(duì)志愿填報(bào)需要綜合考慮的因素進(jìn)行了探討，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高考;志愿填報(bào);考慮因素

每年高考后，都有很多學(xué)生出現(xiàn)分?jǐn)?shù)達(dá)到院校的提檔線但未被錄取、高分低就、錄取的專業(yè)和院校不適合等情況。因此，學(xué)生應(yīng)將高考志愿填報(bào)放到與高考同等重要的地位，平時(shí)關(guān)注與學(xué)習(xí)同高考志愿填報(bào)相關(guān)的知識(shí)，明確高考志愿填報(bào)時(shí)需要考慮的因素，掌握一定的高考志愿填報(bào)技巧，爭(zhēng)取被理想的大學(xué)、喜歡的專業(yè)錄取[1]。

一、考慮自身因素

高考志愿填報(bào)時(shí)，學(xué)生首先應(yīng)考慮自身因素，結(jié)合高考考試分?jǐn)?shù)，正確看待自身實(shí)力，有選擇地填報(bào)志愿。具體而言，學(xué)生應(yīng)考慮以下細(xì)節(jié)。

其一，考慮興趣、性格、價(jià)值觀、使命和夢(mèng)想、天賦和技能。每年高考后，都有一些學(xué)生因填報(bào)了自己不喜歡的專業(yè)而選擇復(fù)讀，白白浪費(fèi)了一次高考機(jī)會(huì)。為避免這一情況的發(fā)生，選擇填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)著重分析自己的興趣愛(ài)好，思考是真正喜歡某一個(gè)專業(yè)，還是受家長(zhǎng)、社會(huì)的影響才偏愛(ài)某一專業(yè)。填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)生不能受到外界的干擾，應(yīng)將自己的職業(yè)發(fā)展、興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)進(jìn)行選擇[2]。另外，學(xué)生還應(yīng)查閱資料，詳細(xì)了解一些專業(yè)所修的課程，看自己是否感興趣，防止“望文生義”，以免對(duì)一些專業(yè)形成錯(cuò)誤認(rèn)知。

其二，考慮考試分?jǐn)?shù)。學(xué)生應(yīng)做好院校往年錄取分?jǐn)?shù)與自身考試分?jǐn)?shù)的對(duì)比，思考院校的往年錄取分?jǐn)?shù)高于還是低于自己的考試分?jǐn)?shù)。在對(duì)報(bào)考志愿排序時(shí)，學(xué)生可以從“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！比荻热胧痔顖?bào)志愿。沖一沖，是指有希望被錄取但是把握不是特別大的學(xué)校;穩(wěn)一穩(wěn)，是指與自己的成績(jī)相當(dāng)，極有可能被錄取的學(xué)校，這個(gè)層次的志愿錄取把握最大，需要學(xué)生生下大力氣;保一保，是指比自己成績(jī)稍低點(diǎn)，被錄取把握非常大的學(xué)校[3]。

其三，考慮身體狀況。部分院校的一些專業(yè)對(duì)學(xué)生的身體狀況具有一定的要求，因此，填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)生應(yīng)考慮身體狀況，包括身高、視力等，看自身的身體狀況是否與填報(bào)的專業(yè)要求相匹配。學(xué)生如果不顧及自己的條件，不查閱高校的招生章程就盲目填報(bào)志愿，就有可能遭遇退檔，這一點(diǎn)學(xué)生應(yīng)引起足夠的重視[4]。

其四，考慮家庭狀況。學(xué)生就讀大學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等都源于家庭。對(duì)于多數(shù)家庭而言，這是一筆不小的開(kāi)支，尤其部分院校的專業(yè)需要學(xué)生就讀的時(shí)間較長(zhǎng)，花費(fèi)相對(duì)較高。因此，填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)充分考慮院校所處的位置、消費(fèi)水平、自身家庭狀況，尤其不能過(guò)分地依戀大城市的院校，應(yīng)思考家庭經(jīng)濟(jì)條件能否順利支持自己完成學(xué)業(yè)。

二、考慮院校因素

院校，不只關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)和視野，更關(guān)系到學(xué)生今后的生活和發(fā)展。如果學(xué)生能夠被一所優(yōu)秀的大學(xué)錄取，就可為自身以后的就業(yè)、職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此，填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重考慮院校因素，做到知己知彼，才能提高被理想的大學(xué)錄取的概率。

其一，掌握院校信息。很多考生對(duì)一些院校的了解并不是很深入，尤其對(duì)院校的位置、發(fā)展歷史、國(guó)內(nèi)的排名等知之甚少。為避免填志愿時(shí)錯(cuò)選院校，學(xué)生應(yīng)注重認(rèn)真收集所報(bào)院校的信息，通過(guò)院校官網(wǎng)、院校貼吧等渠道查閱資料[5]。

其二，明確優(yōu)勢(shì)專業(yè)。近年來(lái)，我國(guó)各大院校發(fā)展迅速，很多院校開(kāi)始打造自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以提升自身實(shí)力、社會(huì)知名度。填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生確定好選擇的大學(xué)后，需要認(rèn)真考慮大學(xué)的專業(yè)，填報(bào)志愿前可上網(wǎng)查閱資料以了解大學(xué)的一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)、發(fā)展情況等。

其三，分析師資力量。一所大學(xué)的師資力量可在一定程度上反映出學(xué)校的實(shí)力、發(fā)展階段、教學(xué)質(zhì)量。因此，填報(bào)志愿前，學(xué)生應(yīng)結(jié)合院校介紹、招聘信息等做好院校師資力量的分析與對(duì)比，充分了解院校任課教師的學(xué)歷水平、科研水平等，選擇師資力量雄厚的院校[6]。

其四，收集歷年分?jǐn)?shù)線。當(dāng)前高考制度下學(xué)生能否被理想的大學(xué)錄取，仍然以高考分?jǐn)?shù)為重要依據(jù)。因此，填報(bào)志愿時(shí)，為提高被理想大學(xué)錄取的成功率，學(xué)生應(yīng)做好院校歷年分?jǐn)?shù)線的收集與分析工作，把握歷年錄取分?jǐn)?shù)線劃定的規(guī)律，結(jié)合自己的考試分?jǐn)?shù)對(duì)能否被相關(guān)專業(yè)錄取有一個(gè)大致的把握。例如，一些院校的某些專業(yè)知名度比較高，錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于劃定的最低分?jǐn)?shù)線[7]。

三、考慮志愿因素

高考志愿類型不同，各志愿內(nèi)部的錄取規(guī)則也存在一定差別。因此，填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重考慮志愿因素，把握各志愿之間的區(qū)別和錄取規(guī)則，明確哪些志愿設(shè)置有征集志愿，哪些沒(méi)有?？紤]這一因素時(shí)，學(xué)生應(yīng)著重掌握如下知識(shí)。

首先，做好高考志愿信息的收集與分析。每年高考之前，各個(gè)省份都會(huì)發(fā)布志愿填報(bào)的相關(guān)規(guī)定。因此，學(xué)生應(yīng)注重相關(guān)信息的收集，可上網(wǎng)查詢，也可詢問(wèn)自己的班主任，認(rèn)真學(xué)習(xí)志愿填報(bào)的相關(guān)知識(shí)。另外，很多高中學(xué)校在高考后會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展志愿填報(bào)座談會(huì)。因此，高考結(jié)束后，學(xué)生也應(yīng)積極參與座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取相關(guān)專家的講解，尤其針對(duì)自己不理解的志愿填報(bào)知識(shí)應(yīng)積極提問(wèn)，深入了解本省志愿填報(bào)規(guī)則。

其次，明確設(shè)置的志愿類型、填報(bào)時(shí)間。不同省份設(shè)置的志愿類型、填報(bào)時(shí)間、錄取規(guī)則存在一定的差異，學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行填報(bào)。因此，填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)充分了解所在省份志愿設(shè)置情況，以及各類型志愿的填報(bào)時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)最后的志愿填報(bào)時(shí)間。

最后，吃透志愿之間的關(guān)系與錄取規(guī)則。填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生只有吃透志愿之間的關(guān)系和錄取規(guī)則，才能更好地提高被理想專業(yè)錄取的成功率。

四、考慮技巧因素

其一，把握志愿填報(bào)原則。為保證能夠被理想的院校錄取，填報(bào)平行志愿時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重遵守“沖、穩(wěn)、?！痹瓌t，但需要注意的是，“沖”“穩(wěn)”時(shí)不能盲目，應(yīng)基于對(duì)相關(guān)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線的深入分析，畢竟“沖”“穩(wěn)”所報(bào)的專業(yè)才是學(xué)生真正希望被錄取的專業(yè)，而“?！笔欠乐共槐讳浫〉膽?yīng)對(duì)措施。

其二，合理選擇是否服從調(diào)劑。選擇是否服從調(diào)劑時(shí)，學(xué)生應(yīng)做到具體問(wèn)題具體分析。學(xué)生如果非常喜歡某一專業(yè)，而且考試分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)最低提檔線，可不選擇服從調(diào)劑，以保證能夠被自己喜歡的專業(yè)錄取;如果自己的考試分?jǐn)?shù)高于專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線不太多，而又非常想被該院校錄取，則可選擇服從調(diào)劑。部分院校在考研究生時(shí)可允許學(xué)生更改專業(yè)，因此，服從調(diào)劑在考研究生時(shí)選擇自己喜歡的專業(yè)也是一種不錯(cuò)的選擇。另外，填報(bào)志愿后，學(xué)生還應(yīng)注重填報(bào)專業(yè)的最終錄取時(shí)間，及時(shí)與所報(bào)院校取得聯(lián)系，看自己是否被錄取，如未被錄取應(yīng)關(guān)注一些院校是否發(fā)布征集志愿的信息，把握最后一次填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。

五、規(guī)避退檔

退檔是指學(xué)生檔案在投進(jìn)高校之后，高校因某種原因不予錄取，并將檔案退回省教育招生考試院。常見(jiàn)的退檔原因有：（1）考生總分低，錄取額滿;（2）以學(xué)校為單位填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)不服從調(diào)劑;（3）身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的特殊要求;（4）單科成績(jī)不符合要求。例如，有些專業(yè)要求英語(yǔ)130分以上，有些專業(yè)要求數(shù)學(xué)120分以上，而不符合這些條件的考生，即使被投檔進(jìn)高校也會(huì)遭遇退檔。除了上述四點(diǎn)原因外，還有其他原因，如外語(yǔ)口試不合格（僅限有外語(yǔ)口試要求的專業(yè)），體檢不合格，色盲、色弱、視力不合格，嗅覺(jué)不合格，身高受限……

對(duì)于規(guī)避退檔，學(xué)生應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。其一，填報(bào)志愿前一定要查閱報(bào)考院校當(dāng)年的招生章程，了解高校的招生計(jì)劃，各專業(yè)對(duì)考生的體檢結(jié)果，外語(yǔ)語(yǔ)種、選考科目、單科成績(jī)等要求，以及錄取規(guī)則和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法等信息。其二，知彼知己，了解自己身體檢查、學(xué)業(yè)發(fā)展、政審、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等具體情況，避開(kāi)受限的專業(yè)。其三，如果學(xué)生對(duì)提前批或特殊類型的招生學(xué)校非常向往，并且自身成績(jī)?cè)谔崆芭鷥?yōu)勢(shì)不大，可以選擇專業(yè)服從調(diào)劑。其四，對(duì)于投檔比例超過(guò)1∶1的，學(xué)生要根據(jù)自己的投檔成績(jī)合理確定自己的學(xué)校志愿，如果學(xué)生在本批次志在必得，就要選擇往年錄取最低分比自己稍微低的學(xué)校;如果學(xué)生在本批次錄取愿望不強(qiáng)烈，可以選擇往年錄取分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)的學(xué)校。其五，遭遇退檔的學(xué)生，要隨時(shí)關(guān)注省教育招生考試院網(wǎng)站公布的志愿填報(bào)信息，按時(shí)參加剩余計(jì)劃的下一次志愿填報(bào)和投檔。

高考志愿填報(bào)是影響學(xué)生能否被理想大學(xué)、理想專業(yè)錄取的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析影響志愿填報(bào)的各種因素，積極查閱資料，做好相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，充分掌握所報(bào)院校、專業(yè)信息，并注重運(yùn)用一定的志愿填報(bào)技巧，以提高錄取成功率。

【參考文獻(xiàn)】

洪向陽(yáng)，嚴(yán)亮，等.生涯規(guī)劃新高考選科與志愿規(guī)劃指引[M] .北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2020.

蒙源泓，張靖佳.高考志愿填報(bào)與職業(yè)生涯規(guī)劃的聯(lián)系[J] .山西青年，2021（06）：75-76.

李曉燕，馬娟.高考志愿填報(bào)策略探析[J] .寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，41（11）：84-86+91.

趙鵬翔.高考志愿填報(bào)考生和家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事宜[J] .山西教育（招考），2020（Z3）：7.

張靜.新高考背景下高中生生涯規(guī)劃和志愿選擇[J] .金屬世界，2020（05）：15-18.

秦楠.新高考改革下志愿填報(bào)技巧探析[J] .當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2020（09）：225-226+229.

王浩.新高考方案背景下精準(zhǔn)化志愿填報(bào)方式探析[J] .大眾標(biāo)準(zhǔn)化，2021（06）：100-102.