溫家強(qiáng)

摘 要：社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高、需求越來(lái)越多，這就意味著對(duì)學(xué)生的教育方式是極為重要的，也使得中職體育教育顯得格外重要，對(duì)學(xué)生的教育，不單單要提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，還得加強(qiáng)學(xué)生的身體健康和身體素質(zhì)，保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。故針對(duì)中職體育教育中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，研究探討出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職體育;教育;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）24-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.002

中職體育院校主要是培養(yǎng)學(xué)生們的身體心理素質(zhì)，而身體心理素質(zhì)是職業(yè)綜合素質(zhì)的前提條件。中職體育雖說(shuō)是一門(mén)比較基礎(chǔ)的課程，但是這門(mén)課程能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且不枯燥乏味，能夠讓學(xué)生們體會(huì)到教育的樂(lè)趣，使每一名學(xué)生在接受體育教育的同時(shí)，收獲健康體魄，變得更加自信樂(lè)觀、積極進(jìn)取。

中職院校不僅僅要求學(xué)生擁有緊跟社會(huì)的先進(jìn)的思想理念，還要求學(xué)生了解體育方面的技巧性知識(shí)，具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，最重要的是培養(yǎng)健康強(qiáng)壯的身體。只有合理的教育方式，才能夠?qū)⑦@門(mén)課程的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，因此各所中職院校在平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)這其中所存在的某些問(wèn)題，并積極地采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行解決。教育要向現(xiàn)代化、知識(shí)化發(fā)展，一切為了學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、中職體育教育存在的問(wèn)題

（一）教師的主導(dǎo)性偏重，而學(xué)生的主體性未呈現(xiàn)

以往傳統(tǒng)的教學(xué)都是以教師為主導(dǎo)，這限制了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，教師總是以講授課程為主，將向?qū)W生傳授知識(shí)放在了首要的地位，其實(shí)教師的工作并非如此，教師是學(xué)生的知識(shí)傳授者;也是學(xué)生的監(jiān)督者，要監(jiān)督學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí);還是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在平時(shí)的體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)性過(guò)于偏重，沒(méi)能讓學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒(méi)能呈現(xiàn)出學(xué)生的主體性，忽視了對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，致使體育教學(xué)偏離了原本的教學(xué)目標(biāo)。

（二）師資不足，教學(xué)器材比較缺乏

隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各大中職院校的招生規(guī)模正在不斷地?cái)U(kuò)大，學(xué)生數(shù)量不斷增多，但是教師的數(shù)量增加不明顯，因此造成了師資不足的問(wèn)題。當(dāng)然如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速地發(fā)展，各大中職學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)需求量也在不斷地增多。絕大多數(shù)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源分為兩部分，一部分是從政府撥款得到，另一部分是用自己的資金來(lái)彌補(bǔ)。一段時(shí)間后，學(xué)校會(huì)出現(xiàn)投入短缺的情況，這就容易造成體育器材缺乏，供應(yīng)不足，會(huì)導(dǎo)致一些課外教學(xué)課程以及體育活動(dòng)無(wú)法正常地開(kāi)展，學(xué)生們無(wú)法實(shí)踐訓(xùn)練，不能夠達(dá)到學(xué)生的需求，這也是阻礙中職院校發(fā)展道路的重要原因之一。

（三）學(xué)生與教師之間缺乏交流

體育教師需要對(duì)學(xué)生的身體狀況有明確的了解，通過(guò)最近的調(diào)查來(lái)看，現(xiàn)在的中職院校的體育教師多是來(lái)自普通高校的體育專(zhuān)業(yè)，相對(duì)于專(zhuān)業(yè)的體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)還具有一定的差距，經(jīng)驗(yàn)不足，不注重與學(xué)生的交流和溝通，以至于無(wú)法全面地了解學(xué)生，學(xué)生也無(wú)法更進(jìn)一步地去請(qǐng)教教師。來(lái)自普通高校體育專(zhuān)業(yè)的體育教師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育方式，大多數(shù)是按照來(lái)自當(dāng)時(shí)自己所在普通高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)生之間如果沒(méi)有一定的交流，會(huì)使學(xué)生們感到與教師的距離很遠(yuǎn)，要想取得高效的教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)拉近教師與學(xué)生之間的距離，多交流多溝通，互相成為朋友，促進(jìn)教學(xué)效果的顯著提升。

（四）教師的職業(yè)道德素質(zhì)低，責(zé)任感不強(qiáng)

有一些教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法死板，教學(xué)模式與傳統(tǒng)模式相仿，上課時(shí)間一到，教師們便講述幾句注意事項(xiàng)，就讓學(xué)生解散打打籃球或者自由活動(dòng)，這節(jié)課就草草了事，這體現(xiàn)了體育教師的責(zé)任感不強(qiáng)、職業(yè)道德素質(zhì)低。一些院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的重視度不高，對(duì)體育教師的教學(xué)支持力不夠，使得體育教師的教學(xué)積極性不高。

二、針對(duì)問(wèn)題所采取的對(duì)策

（一）提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生們浸泡在創(chuàng)新的理念之中，有了創(chuàng)新就會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣以及他們的主觀能動(dòng)性。所以說(shuō)具有創(chuàng)新理念的中職體育教師才能夠教出具有創(chuàng)新頭腦的學(xué)生，才能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)的發(fā)展是靠著有創(chuàng)新科技頭腦的人才一步步實(shí)現(xiàn)的，教師不能夠采用機(jī)械教學(xué)，而是要樹(shù)立正確的教育觀念，時(shí)刻學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)性理論知識(shí)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更加專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習(xí)方案，告訴學(xué)生們知識(shí)要活學(xué)活用，加強(qiáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，有利于提高教學(xué)的質(zhì)量，每一位教師擁有了自己的教學(xué)特色，才能夠滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，教師和學(xué)生共同合作、配合，才能夠使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

學(xué)生們上課時(shí)經(jīng)常會(huì)走神，無(wú)法保證上課的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教師在上課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取一些措施來(lái)集中學(xué)生們的注意力。經(jīng)過(guò)調(diào)查，現(xiàn)在的中職院校的體育教師，上課就是靠著哨子的口令來(lái)監(jiān)督學(xué)生，再加上每節(jié)課固定的體育操，學(xué)生們都厭倦了，都感到無(wú)聊，因此要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)方式，采用有助于學(xué)生集中精力、提高創(chuàng)新能力和主觀能動(dòng)性的新體育教學(xué)方式。

（二）加大師資力量，增加教學(xué)器材的投入

中職體育院校的學(xué)生們得到良好教育的前提是有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，像是教師的力量、豐富的體育教學(xué)器材，還有體育館的建造。中職院校必須加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)和規(guī)劃統(tǒng)一，深化院校體制改革，增加教師的數(shù)量，擴(kuò)大師資力量，建立嚴(yán)格的體育教師改革制度和考核制度。改善體育訓(xùn)練館，取得社區(qū)、企業(yè)單位的支持，為了獲得建造資金，提倡校廠合作或者校企合作，共同創(chuàng)建體育訓(xùn)練館。對(duì)社會(huì)資源進(jìn)行合理的、最大限度的利用，達(dá)到互惠互利，為體育教學(xué)以及學(xué)生身體鍛煉創(chuàng)造良好的條件。為了擁有足夠的豐富的體育教學(xué)設(shè)備，首先要加強(qiáng)院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育相關(guān)建設(shè)的重視度，以增加體育設(shè)施的資金投入，可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)更多的體育器材，滿足學(xué)生們的體育訓(xùn)練需求。為了節(jié)約資金和資源的使用，我們要求學(xué)生們?cè)谑褂皿w育器材設(shè)施的時(shí)候應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)體育設(shè)施，不故意破壞，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)及時(shí)地對(duì)體育器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，以便可以及時(shí)地修復(fù)已壞的器材，避免影響學(xué)生們的課程訓(xùn)練。