牟一兵

縱觀近三年數(shù)學(xué)高考卷，考題呈現(xiàn)三大特征：低起點(diǎn)，多層次，高落差. 而針對(duì)新高考，彰顯情景創(chuàng)新，摒棄題海應(yīng)試，是近年高考的重要導(dǎo)向，教師應(yīng)特別重視. 因此高三后復(fù)習(xí)階段應(yīng)從整體上把握各部分考點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，梳理考點(diǎn)，歸納解題思路，整合知識(shí)要點(diǎn). 現(xiàn)從以下幾個(gè)方面為大家提供復(fù)習(xí)備考策略，以供參考.

一、精準(zhǔn)捕捉高考信息

為貫徹立德樹人的根本宗旨，提升數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng), 結(jié)合近三年的高考真題以及試題評(píng)價(jià)報(bào)告，注意教材中新增內(nèi)容的考查形式和頻率, 如新教材必修與選修中均增加了數(shù)學(xué)與生活背景的聯(lián)系、數(shù)學(xué)文化的考查以及數(shù)學(xué)探究活動(dòng).

二、注重回歸教材與總結(jié)

整理知識(shí)清單，牢記于心，全面把握知識(shí)點(diǎn)，做到盡在掌握中. 很多高考題給人似曾相識(shí)的感覺，原因在于其 “原型” 就是教材中的例題、習(xí)題. 所以要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，建議利用思維導(dǎo)圖，將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)歸納整理，特別是對(duì)于吃得還不是很透的問題，可以通過分章總結(jié)，一一殲滅.

三、強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的串聯(lián)與通法的掌握

按照高考 “在知識(shí)的交匯處命題” 這一原則，復(fù)習(xí)應(yīng)著重體現(xiàn)兩個(gè)方面：在知識(shí)上強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整合，即對(duì)一些基本題型進(jìn)行變化，在解題方法上注意通性通法，只有掌握好通法，才能更好地理解和掌握其他技巧．

四、精選練習(xí)與培養(yǎng)能力

臨考練習(xí)是必要的，原則上：基礎(chǔ)為王，中檔領(lǐng)航，難題只是鑄輝煌，在選擇時(shí)注重 “五化”：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，重點(diǎn)題型經(jīng)典化，解題思路通法化，書寫格式規(guī)范化，偏難怪題邊緣化. 題量適度，難易兼顧，不能盲目趕數(shù). 解題過程注重 “四點(diǎn)”：回顧知識(shí)點(diǎn)，抓準(zhǔn)入手點(diǎn)，突破關(guān)鍵點(diǎn)，回顧警戒點(diǎn). 針對(duì)薄弱章節(jié)，注重 “微?！?，突破瓶頸，把握關(guān)鍵要領(lǐng)，以能力立意為主線.

五、構(gòu)建 “交流互動(dòng)” 模式

以例題有效變式為支撐，打造優(yōu)質(zhì)課堂，充分發(fā)揮例題的示范功能，挖掘典型習(xí)題的潛在價(jià)值是打造優(yōu)質(zhì)課堂的必由之路. 在例題教學(xué)和解惑過程中，增強(qiáng)師生之間交流互動(dòng)，運(yùn)用通性通法能更好地揭示出例題的豐富內(nèi)容. 通過師生位置交換，學(xué)生講，老師聽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練的探索，啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的多角度探索，加強(qiáng)知識(shí)間的橫向聯(lián)系，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣.

六、落實(shí) “糾錯(cuò)” 環(huán)節(jié)

糾錯(cuò)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延伸，是提升學(xué)習(xí)能力的途徑，也是精準(zhǔn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié). 每次糾錯(cuò)都是師生雙向的一次自我反思和突破. 我們稱之為 “再回首”，將重要題型、一輪、二輪復(fù)習(xí)用書和考試作業(yè)中做錯(cuò)的題，分門別類，歸納成小冊(cè)子，在考前再閱讀一遍，可以起到啟發(fā)和警示作用.

七、以 “微專題” 引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)

引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，是理解、掌握、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、技能的有效手段，是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)由懂到會(huì)、由會(huì)達(dá)熟、由熟及化的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生歸納基本結(jié)論，梳理基本題型，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)難點(diǎn)和重點(diǎn)、熱點(diǎn)和冷點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性微專題訓(xùn)練，充分發(fā)揮微專題的突破性功能.

總之，針對(duì)重難點(diǎn)，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)關(guān)注遷移能力，將未知變?yōu)橐阎?，借力高觀點(diǎn)，克服低失誤，只有彰顯特色，方能成功狩獵，只有舉一反三，方能成功闖關(guān). 撥開迷霧見本質(zhì)，茫茫題海尋真章.