在深圳少年兒童圖書館，有這樣一群可愛的人，他們，用一年時間，做一件事，一件關于孩子和閱讀的事。

提名

2021年1月，羅惠紅上班的第一件事，就是點開郵箱。果不其然，又是10多條未讀郵件。多年經(jīng)驗告訴她，這樣的情況要持續(xù)到3月中旬，篩去重復推薦，她最后至少會收到3000多種推薦童書。

羅惠紅是深圳少年兒童圖書館“我最喜愛的童書”組委會的老員工了，她還記得，2014年，活動開始的第一年，那時，活動還沒有走向全國，四五個館員組成的小團隊剛開始在深圳范圍內(nèi)做第一次嘗試。如何讓大家知道這個活動，并且主動來參與提名，是團隊面對的第一個難題。

解決對策是針對性的“廣撒網(wǎng)”。一是從童書的生產(chǎn)方——出版社入手，“從館里的合作書商手里拿到出版社聯(lián)絡名單，一個個打電話，吸引他們來提名”。二是從童書中介方閱讀推廣人入手，“我們館有閱讀推廣人培訓，我們就打入他們的微信和QQ群，瘋狂發(fā)小廣告，調(diào)動他們的參與興趣?！边€算奏效，羅惠紅回憶道，當時在一個月時間里，組委會總共收到有效提名童書341種。

“現(xiàn)在不一樣啦，今年我們還沒發(fā)通知，就已經(jīng)有出版社在主動打聽了，什么時候開始啊，今年的推薦規(guī)則是什么啊，不愁沒有推薦。”

提名來自五湖四海，推薦方有個人也有集體。但羅惠紅接收得最多的還是來自揚州的學生的提名郵件。高參與度的背后，是揚州市少年兒童圖書館的積極組織。

“提名也是鼓勵閱讀的一種手段，要提名一本書，首先至少得閱讀一本書。我們鼓勵孩子提名，本質(zhì)是鼓勵孩子閱讀。”揚州市少年兒童圖書館館長華斌說，“孩子提名了這本書，就會關注這本書，在書和孩子之間，就形成了不一樣的情感。”

張家港市少年兒童圖書館則鼓勵館員參與提名?！疤崦彩菫榱说贡起^員們更多地閱讀、學習?！睆埣腋凼猩倌陜和瘓D書館少兒借閱部副主任李燁說，“修煉自己，爭取當好孩子們的引路人吧?！?/p>

采購

提名之后，是采購。

采購主要分兩輪，第一輪是采購初篩后的推薦童書，用于評委初評，每年依情況而定，大概需要采購1000多種。第二輪是采購入圍30強的童書，每種采購700到900多個副本，用于送入全國各個校園。

童書初評在深圳進行，第一輪的采購任務理所當然地落到了深圳少年兒童圖書館頭上。負責采購的，是采編部門唯一的男丁李永浩。

第一輪采購難度不大，圖書館早有通暢完備的采購渠道，把書單整理好直接給合作書商——按單每種采購5本——任務完成。

“唯一有一點，就是要得太急?！崩钣篮普f，“每年書單都是春節(jié)前后出來，這個時間比較尷尬，一來，單子下到出版社可能沒人接；二來，春節(jié)期間物流也比平常要慢?！?/p>

提名童書經(jīng)過初篩、終評，選出30種后，就進入第二輪采購環(huán)節(jié)了。

這一輪的難點在于采購副本量大，在出版社有庫存的情況下，問題不大，一兩周可以完成采購。如果出版社沒有庫存，就得緊急加印，從下單到拿貨，至少得四五個星期。

河源市圖書館已經(jīng)形成了庫存搶購的獨門訣竅。少兒部副主任王麗平說：“我們成立了活動組，在活動啟動之初，就提前將150強童書采購計劃提報班子會審定，確保在書目公布后立即啟動童書采購工作?！?/p>

加工編目

采購有兩輪，加工編目自然也有兩輪。累在第二輪——給要送入校園的30強童書加工。

為了更好地開展“我最喜愛的童書”活動，洛陽市少年兒童圖書館特別成立了一個編目加工小組，對30強童書進行驗收、分類、加工入庫工作。

“我們建立了專用館藏點，制作了專用驗收單，統(tǒng)一規(guī)定在圖書右下角上貼30強的標簽，以便圖書查詢。”洛陽市少年兒童圖書館辦公室主任寧莉介紹說。

各地的閱讀推廣人總有辦法把童書推得更廣、更遠。

黑龍江省圖書館為了推廣童書，在圖書編目上做出調(diào)整，進行嘗試。

“我們將每年的榜單童書作為流動分館服務建設調(diào)撥下去，讓偏遠市縣的孩子同樣能享受到省圖書館的優(yōu)秀資源?！焙邶埥D書館少年兒童服務部主任程巖介紹道：“在圖書的編目上，我們依托于合作館，將童書的書目數(shù)據(jù)變更為以各簽約小學命名的館藏地點，進行推廣使用。”

為了保障各地區(qū)未成年人閱讀的均等性，程巖他們提出了“接力閱讀”的新模式，即讓童書在各個學校接力流動。

初篩與初評

加工編目后的童書將先經(jīng)過初篩，再被送去進行評審。

周佩瑩是“我最喜愛的童書”活動的執(zhí)行策劃，也是深圳少年兒童圖書館最年輕的中層干部，身份在“小周”與“周主任”間游走。她要用“小周”活躍的思想來給活動以創(chuàng)意與生機，也要用“周主任”細致的沉穩(wěn)來平衡各方利益矛盾以及情緒沖突。

評審的過程，是一個從3000多本提名童書到30本入圍童書的篩選過程。而篩選，是人為的主觀選擇，如何最大程度地確保公正，是一個關系到活動權威性乃至存在意義的問題。

初篩，是一輪標準化選擇，有硬性的篩選標準：出版時間超過一年的童書，篩掉；閱讀對象超過6—12歲范圍的童書，篩掉；公版書和多次再版童書，篩掉。3個硬指標，是為了踐行活動的初衷——挖掘不被大家所熟知的好童書。一輪下來，3000多本提名童書一般會縮減到1000本左右。這一輪，好辦，照章辦事。

下一輪，初評。這一輪要從1000本書里選出150強，篩選人是深圳資深閱讀推廣人，選人第一條標準是“無利益沖突”。

“有一年，想邀請深圳知名閱讀推廣人‘三爸做初評委，后來發(fā)現(xiàn)，他愛人翻譯的童書入圍了提名，就只好排除他。哪知小倆口聽說后，選擇了放棄童書入圍。”周佩瑩說，“因為他們不想錯過當初評委的機會?！?/p>

每年參與評選的初評委大概有21人左右，分為圖畫書組、兒童文學組和知識性讀物組3個組別，按照當年各組別入圍童書數(shù)量，每組安排7到9名評委。

初評將進行兩次評審會，第一次會議時，評委將進行集中閱讀，在閱讀完所有入圍童書后，評委進行背對背打分，以此確保獨立意見的表達。兩周后，所有評委聚到一起，進行第二次評審會，最終精選出150本。

這個過程涉及不同思想與觀點的碰撞，評委們經(jīng)常就某一本童書吵到臉紅脖子粗，但周佩瑩對這種氣氛已習以為常，“爭的是童書，論的是觀點，是成熟的探討，下了評委席，完全不影響交情，甚至這種思想的碰撞還能為他們友誼的火苗助燃”。成功的閱讀推廣人大都具備這種熱情，對童書品質(zhì)有近乎苛刻的較真。

終評

相比初評委“搏殺”的激烈，終評的“150進30”階段更顯“神秘”。

這個階段的評委不再局限于深圳地區(qū)，而是來自全國甚至全球各地。在同樣進行“利益沖突評估調(diào)查”確保公正性后，組委會會盡量確保評委團構成的多樣性和平衡性。心理學家、作家、校長……凡是與童書產(chǎn)業(yè)鏈條上的各環(huán)節(jié)相關的，在評委團中都可能占據(jù)一席。

評委構成的多樣性提升了童書評選角度的豐富性，但也給組委會的執(zhí)行操作帶來更多麻煩。溝通、協(xié)調(diào)，這些工作占據(jù)了周佩瑩的大部分時間。終評委在業(yè)界都有一定地位，一語常常能激起千層浪。為了讓評委能發(fā)自內(nèi)心地暢所欲言，組委會商定了“保密協(xié)議”，所有評審過程中的內(nèi)部談話都不可外傳。

為了更大程度保障評審的公正性，加強成員單位對活動的認可度，周佩瑩會邀請所有主辦活動的圖書館代表來到終評現(xiàn)場，全程督審。

山西省圖書館每年派來的代表都不一樣?！拔覀兩賰翰靠偣?個人，每年輪1個?！鄙轿魇∩倌陜和瘓D書館主任楊飛飛說，“評審都是業(yè)界大佬，這個難得的學習機會，想讓大家都能參與到?！?/p>

代表們的積極態(tài)度是周佩瑩沒預想到的，代表們的“熱戰(zhàn)”也讓她沒想到。每年30強童書出爐后，各省市圖書館都會同步采購，而出版社庫存不足，一場“搶書”大戰(zhàn)就開始了。

送入校園

“搶書”的目的是為了送入校園。評選一般是行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的特權，但“我最喜愛的童書”活動有點不一樣，它把這個特權分給了孩子。要讓孩子評，首先得讓孩子看。以評促閱，是活動的真正目的。

怎么才能讓孩子看到這些提名童書呢？組委會想了很多點子，最后還是用了個“笨”辦法，買了書送到學校、送到孩子面前給他們看。

深圳地區(qū)這個環(huán)節(jié)的主要負責人是尹佳妮，她首先要做的就是在終評前聯(lián)絡學校，完成簽約工作。終評的30強童書出來后，簽約學校的孩子們就能第一時間收到最新童書。這樣的好事，學校自然積極爭取。

尹佳妮同時還負責收集全國參與投票的學生數(shù)據(jù)，每年大概要處理30—40萬條學生信息。數(shù)據(jù)量龐大，尹佳妮的Excel（電子表格）技術突飛猛進。后來，活動開發(fā)了專門的后臺系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)的導入統(tǒng)計，佳妮的操作也越來越得心應手。

“有的圖書館，光是送書到學校，一所學校單程就要四五個小時。”佳妮說的，是內(nèi)蒙古呼倫貝爾圖書館。呼倫貝爾學校分散，很多路不好走，館員們?yōu)榱怂蜁M校園，越野車常常要開好幾個小時。

大連市少年兒童圖書館業(yè)務辦公室主任梁雪參加“我最喜愛的童書”活動已經(jīng)3年了，每年他們都給大連的孩子們送去近20場線下活動。館里為了方便給學校送書、送活動，專門配備了一臺大巴、一輛小巴，3年下來，車子已經(jīng)跑了14萬公里，因為他們專挑偏遠的學校跑。

“在資源上給予更多傾斜，是希望讓服務走向更需要的地方?！绷貉┻@樣說，“我們希望能替孩子打開這個窗口，讓他們看到更廣闊的世界?！?/p>

推廣活動

書送進校園不是活動的結束，如何讓孩子們愿意打開這些書閱讀，是活動必須攻克的一個難點。

在浙江嘉興，市圖書館是通過走入校園、給孩子們送上現(xiàn)場讀書會的形式來推廣童書的。

“以嘉興市圖書館總館少兒借閱榜單為例，2020年度少兒借閱排行榜前3名里，就有兩本是‘我最喜愛的童書榜單里的。”浙江嘉興市圖書館少兒部主任鄭昀說，“我們還發(fā)動了區(qū)縣館一起加入，把‘我最喜愛的童書活動直接納入到未成年人讀書節(jié)系列活動中，把活動效果更大化?！?/p>

2019年，全國共有312所學校的孩子享受到共計561場這樣的線下閱讀推廣活動。

然而，2020年的一場疫情，打亂了所有的計劃。

“1月20號，所有線下活動都停止了，我們館長提出，越是非常時期，越要想辦法提供服務?！蔽錆h少年兒童圖書館活動部主任林翔回憶說，“我們不能像醫(yī)護人員一樣沖在前線，但至少能為封閉在家里的孩子做點兒什么。和志愿者團隊一商量，我們決定在線上推出讀書會。很快，1月27號就推出了‘云上讀書會，每天一場，本來是在館里的讀者微信群內(nèi)分享，最后發(fā)展到全國有80多個微信群同步直播?！?月，林翔他們又開始嘗試視頻直播。

2020年9月，深圳少年兒童圖書館也開始嘗試線上讀書會，推廣“我最喜愛的童書”。盧璐接過了這個擔子，沒經(jīng)驗，一切都是從零開始摸索。第一場錄播，就讓盧璐對自己的工作有了新的認識：“把這期節(jié)目放上網(wǎng)，點擊量一直往上走。有時候，覺得自己的工作還挺重要的。”

投票

提名、采購、送入校園、推廣活動，一步一步，終于走到投票環(huán)節(jié)。

2014年，活動第一次啟動，當年收到選票12萬張；2016年，活動從深圳走向全國，這個數(shù)據(jù)達到了120萬張。此后每年，數(shù)據(jù)都保持增長。2020年受疫情影響，數(shù)據(jù)稍有回落，但仍保持在100萬以上。

在參與活動的30多個省市中，北海地區(qū)參與學校每年的投票率基本上都能保持在70%以上，個別學校能達到100%?！斑@離不開學校、老師、家長對該活動的認可和配合?！北焙Ｊ猩倌陜和瘓D書館宣傳活動部副主任蘇瑩介紹，“我們在學校推廣的方式主要有兩種：一是組織校內(nèi)閱讀，在學校設立讀書角，配合上班級的閱讀課；二是鼓勵家庭閱讀，鼓勵孩子們把書籍借回家，進行親子閱讀?！?/p>

靠著各館的努力，活動參與學生人次越來越多，收集到的投票數(shù)據(jù)也越來越龐大。數(shù)據(jù)庫越大，越有研究價值，數(shù)據(jù)背后是諸多回答：什么樣的書更受孩子歡迎？性別有沒有影響？地域有沒有偏好？……

頒獎典禮：“幕后”的宋衛(wèi)

敢于放手交給孩子，是信任，也是勇氣?！拔易钕矏鄣耐瘯苯M委會很擅長做這樣充滿勇氣的嘗試。

2016年，“我最喜愛的童書”活動從深圳走向全國，為了讓全國的活動參與者都能共享年度頒獎典禮，團隊決定做一次全國在線直播，預計有20萬以上人次觀看，而他們選擇了讓一個圖書館員來主持。這個館員沒有主持經(jīng)驗，還帶著點兒湖南口音。

“只能說是膽子大吧?！币呀?jīng)主持了4年的周知笑著說。周知的主職是館里的新聞宣傳?；貞浧鸬谝淮沃鞒纸?jīng)歷，她印象最深刻的是“嘉賓名單太長了，燙嘴”。現(xiàn)場不僅有圖書館、出版社代表，還有全國各地的學校代表、閱讀推廣人、學生代表。

在這一長串名單中，有一位嘉賓身份很特殊，他既是這個活動的主人，又是這場盛宴的客人。他就是深圳少年兒童圖書館館長、“我最喜愛的童書”活動總策劃人宋衛(wèi)。

說他是活動的主人，是因為活動的理念、初衷都出自于他，發(fā)起、運行都由他拍板，在行業(yè)里摸爬滾打30多年，他對童書產(chǎn)業(yè)和閱讀推廣事業(yè)有自己獨到的見解與思考。

敢想敢試，是“我最喜愛的童書”活動團隊的特質(zhì)，這很大一部分是因為宋衛(wèi)這個帶頭人。在深圳少年兒童圖書館工作的10多年里，他打破陳規(guī)，創(chuàng)造了數(shù)十個全國“首創(chuàng)”，“精力過人、創(chuàng)意無限”是身邊人提到他時最常用到的詞。

這樣一個充滿創(chuàng)意與熱情的少兒閱讀推廣人，卻始終保持著“幕后人”的身份。身為活動的總策劃，在“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動開展過程中，宋衛(wèi)始終保持著“客人”的身份：不介入評審，不影響結果。

“媒體最想要采訪的也是他，可是他就是不愿意走到臺前，讓我承受了不該有的曝光量?！敝苤f，“你能感受到他對閱讀推廣事業(yè)的熱情，可能正是因為熱愛，所以純粹吧”。

（本文作者為深圳少年兒童圖書館工作人員）

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館校聯(lián)合，發(fā)揮學校能動性

自2016年起，福建省少年兒童圖書館開始參與“我最喜愛的童書”活動。4年間，先后有85所學校13多萬名孩子參與了活動，合計推薦童書1500多冊次，有12本上榜“30強”。

自2017年起，圖書館聯(lián)合本地閱讀推廣力量，舉辦關于提名童書的閱讀推廣活動，截至2020年12月，共舉辦校園讀書會90場次，帶動各參與學校開展了圖書漂流、班級共讀、讀書小報年級聯(lián)展等各式各樣的共讀活動，發(fā)揮了學校的主觀能動性，激發(fā)了家長和孩子的閱讀積極性。

（文/福建省少年兒童圖書館鄭衛(wèi)光）

一本童書展開一個世界

2020年是洛陽市少年兒童圖書館第四年參加“我最喜愛的童書”活動，經(jīng)過不斷探索和宣傳，活動在洛陽的影響力逐漸增加，前后共有34所學校參與其中，涵蓋洛陽市的主要縣區(qū)，通過閱讀推廣活動，提高了各學校的參與度，活動收效明顯。

通過流動服務車，我們將“30強”童書帶入學校，開展專門的閱讀課和閱讀推廣活動，讓孩子們在活動中感受閱讀的魅力，讓閱讀的種子在他們心中生根發(fā)芽。

一本童書展開一個世界，一次閱讀點亮一個未來。引導兒童學會閱讀，培養(yǎng)孩子和家長利用圖書館的能力，是我們的職責，希望通過“我最喜愛的童書”評選活動，帶動我們的少兒閱讀工作更進一步。

（文/洛陽市少年兒童圖書館）