戴穎媛

從小學(xué)生閱讀出發(fā)，以向小學(xué)生推廣閱讀為第一宗旨，請(qǐng)小學(xué)生做最重要的評(píng)委……“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動(dòng)可謂實(shí)實(shí)在在地為孩子的、屬于孩子的“學(xué)生獎(jiǎng)”。

那么，在這么一個(gè)“學(xué)生獎(jiǎng)”中，成人評(píng)委的角色是什么呢？

一個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)

“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動(dòng)是一個(gè)“學(xué)生獎(jiǎng)”。它每年聯(lián)合全國(guó)數(shù)十省市圖書館從新出版的數(shù)千種童書中選出30種，送進(jìn)全國(guó)數(shù)百所校園，請(qǐng)數(shù)十萬(wàn)小學(xué)生閱讀（“初評(píng)名單”150種，進(jìn)而選出“提名童書”30種），再由小學(xué)生選出“我最喜愛的童書”金、銀、銅獎(jiǎng)共18種。它以向小學(xué)生推廣閱讀為己任，為小學(xué)生挑書、向小學(xué)生送書、給小學(xué)生讀書、請(qǐng)小學(xué)生評(píng)書……宣傳片和紀(jì)錄片里最亮眼的代言人，也都是小學(xué)生。它只為小學(xué)生的課外閱讀操心，它也只讓小學(xué)生來(lái)評(píng)出最終的童書榜單。

這在各種童書榜單活動(dòng)中不多見，甚至可說(shuō)是獨(dú)樹一幟。

國(guó)際著名的童書相關(guān)大獎(jiǎng)有“作品獎(jiǎng)”和“作家獎(jiǎng)”兩類。最著名的國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)（HansChristianAndersenAward）和林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)（AstridLindgrenMemorial Award）都屬于“作家獎(jiǎng)”，即終身成就獎(jiǎng)，表彰的都是作者一生的建樹，而不是某本童書?！白髌藩?jiǎng)”則有美國(guó)的紐伯瑞獎(jiǎng)（NewberyMedal）和凱迪克獎(jiǎng)（CaldecottMedal）、英國(guó)的凱特·格林威獎(jiǎng)（KateGreenaway Medal）等。

國(guó)內(nèi)著名童書榜單則有“國(guó)內(nèi)四大兒童文學(xué)獎(jiǎng)”：全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還有張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、深圳讀書月年度十大童書、《出版商務(wù)周報(bào)》年度桂冠童書、新閱讀研究所的中國(guó)童書榜、《父母必讀》暨紅泥巴讀書會(huì)俱樂部?jī)?yōu)秀童書排行榜，以及專注于圖畫書的豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)、信誼圖畫書獎(jiǎng)、小涼帽國(guó)際繪本獎(jiǎng)，專注于幻想文學(xué)的“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)，專注于自然科學(xué)的大鵬自然童書榜單，等等。這些基本上都屬于“作品獎(jiǎng)”。

相比以上這些童書榜單，“我最喜愛的童書”的“學(xué)生特色”分外顯眼。從宗旨而言，“我最喜愛的童書”用評(píng)選促進(jìn)閱讀，以向小學(xué)生推廣閱讀為第一要任，繼而鼓勵(lì)創(chuàng)作、推動(dòng)出版，目標(biāo)具體明確、平實(shí)樸素接地氣。

其他大獎(jiǎng)則大多志向遠(yuǎn)大。每個(gè)童書榜單的宗旨基本上都涉及鼓勵(lì)創(chuàng)作、促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)這兩條，但著力點(diǎn)各有不同：如大白鯨原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)以“保衛(wèi)想象力”為使命，信誼圖畫書獎(jiǎng)旨在守護(hù)孩子唯一的童年、促進(jìn)原創(chuàng)圖畫書發(fā)展等，《出版商務(wù)周報(bào)》年度桂冠童書旨在彰顯中國(guó)少兒圖書出版所能達(dá)到的品質(zhì)與少兒出版的新風(fēng)尚……

更不用說(shuō)“國(guó)內(nèi)四大兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的宗旨了，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)旨在為少年兒童提供更多更好的精神食糧，陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)則是“推動(dòng)中國(guó)乃至世界兒童文學(xué)發(fā)展”。

國(guó)外的，林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)的宗旨是“促進(jìn)兒童和青少年對(duì)文學(xué)的喜愛，并提升全球?qū)和瘷?quán)利的關(guān)注”，紐伯瑞獎(jiǎng)是獎(jiǎng)勵(lì)上一年度出版的英語(yǔ)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品……像“我最喜愛的童書”這般這么大規(guī)模的、旗幟鮮明地專注于小學(xué)生課外閱讀推廣的童書榜單活動(dòng)，真是少之又少。

再來(lái)看看評(píng)委的構(gòu)成。小學(xué)生是“我最喜愛的童書”最重要的最后一輪的評(píng)委。“我最喜愛的童書”的評(píng)選過(guò)程從“候選名單”數(shù)千種書到“初評(píng)名單”150種，再到“提名名單”30種，最后出爐“我最喜愛的童書”圖畫書組、兒童文學(xué)組、知識(shí)讀物組金、銀、銅榜單共18種書?！昂蜻x名單”的數(shù)千種書由學(xué)生、成人共同推薦，中間幾輪評(píng)審工作由成人擔(dān)任評(píng)委，最后一輪由數(shù)十萬(wàn)小學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。

而國(guó)內(nèi)最為人知的幾大童書榜單，幾乎清一色都是成人為兒童所評(píng)，即由成人選書評(píng)書，最終結(jié)果出來(lái)以后才推薦給兒童閱讀。少數(shù)童書榜單在小范圍內(nèi)有兒童參與，如“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)。像“我最喜愛的童書”這樣讓小學(xué)生來(lái)當(dāng)最終評(píng)委的幾乎沒有。最終的榜單由全國(guó)數(shù)十萬(wàn)小學(xué)生一人一票選出，“我最喜愛的童書”可以說(shuō)是全國(guó)首創(chuàng)由孩子們自主票選的童書閱讀推廣活動(dòng)。

孩子的可靠后盾

“我最喜愛的童書”除了是一個(gè)童書榜單，更重要的是它還是一個(gè)全年無(wú)休的閱讀推廣活動(dòng)。榜單出爐前，是貫穿大半年的找書、初選、復(fù)選、送書進(jìn)校、一場(chǎng)場(chǎng)的讀書會(huì)……這背后，是許許多多成人在服務(wù)。

“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動(dòng)的工作人員由組委會(huì)、評(píng)委會(huì)組成，其中評(píng)委負(fù)責(zé)層層篩選出“提名童書”30種。那么，問題來(lái)了，既然最終評(píng)委是學(xué)生們，學(xué)生前期也參與了書目推薦，復(fù)評(píng)階段的網(wǎng)絡(luò)票選也有學(xué)生參加，那為什么不全程讓學(xué)生直接初評(píng)、復(fù)評(píng)呢？還需要成人評(píng)委嗎？

答案是：需要。

且不論市場(chǎng)上童書林林總總，百花齊放的同時(shí)也良莠不齊，對(duì)涉世未深的孩子來(lái)說(shuō)辨認(rèn)有難度，單只論每年新出版童書多達(dá)數(shù)萬(wàn)種，讓以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主業(yè)的學(xué)生盡覽群書，就不太現(xiàn)實(shí)。因此，讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里讀到新書好書，就是成人評(píng)委需要擔(dān)負(fù)的工作了。

成人評(píng)委，是為孩子們服務(wù)的選書員。成人評(píng)委，要做孩子們的可靠后盾。

近年來(lái)，童書市場(chǎng)發(fā)展迅猛，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)也積極奮進(jìn)。為攬盡新書，每年組委會(huì)都會(huì)向出版機(jī)構(gòu)、公共圖書館、書店、民間閱讀組織、小學(xué)及從事閱讀、教育工作的專家學(xué)者、作者、圖書館員、小學(xué)教師、閱讀推廣人等征集書目。每年都會(huì)征集到幾千種前一年新出版的童書，數(shù)量大、品質(zhì)五花八門，顯然無(wú)法，也沒必要都提供給孩子們閱讀和評(píng)選。于是，要先由成人評(píng)委完成“千進(jìn)150”、“150進(jìn)30”的篩選過(guò)程。

初評(píng)委員首先出動(dòng)。初評(píng)委員由資深閱讀推廣人、教育工作者、圖書館員等組成。在一個(gè)多月的時(shí)間里，初評(píng)委員們對(duì)這幾千種新書先來(lái)一次把關(guān)，把品質(zhì)欠佳，或多次再版的，或不在6—12歲學(xué)生適讀范圍內(nèi)書的剔除，篩出兒童文學(xué)、圖畫書、知識(shí)讀物各50種，合共150種并公布名單。這份初評(píng)名單同時(shí)也是一份可供小學(xué)老師、兒童圖書館員、閱讀推廣人使用的參考書單。

繼而是提名委員，即復(fù)評(píng)委員。提名委員由知名兒童文學(xué)、兒童閱讀和心理學(xué)研究者，童書創(chuàng)作者和出版人，閱讀推廣人，公共圖書館員等擔(dān)任。這一輪就是精選再精選，優(yōu)中選優(yōu)了。提名委員同樣分“兒童文學(xué)”、“圖畫書”、“知識(shí)讀物”3組，每人都必須在半個(gè)月內(nèi)讀完本組初名單內(nèi)的50種童書，再用兩天的時(shí)間對(duì)每本書逐一點(diǎn)評(píng)、討論，甚至多輪爭(zhēng)論，為每一本書打分。與此同時(shí)，“150強(qiáng)”名單也在網(wǎng)上公布、接受投票。組委會(huì)根據(jù)評(píng)委打分和網(wǎng)絡(luò)投票排名綜合統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，最終定下30種提名童書。

至此，大浪淘沙優(yōu)中選優(yōu)的30種提名童書，終于可以放心地提交給“終評(píng)委”——小學(xué)生們閱讀了。

隱身的成人評(píng)委

作為一名圖書館員，我參加了多屆“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動(dòng)的評(píng)審工作。最深刻的印象，便是這個(gè)榜單對(duì)“兒童”的強(qiáng)調(diào)。組委會(huì)再三強(qiáng)調(diào)“兒童觀”，評(píng)委之間的話題也大多圍繞著如何選出“適合兒童”的好書。

為選出好“童”書，我們互相提醒自己要有“服務(wù)意識(shí)”，要喚醒“童心”、回歸赤子之心，要模擬“兒童趣味”。成人評(píng)委們常常暗中較勁，各自寫下自己心目中的“我最喜愛的童書”前三榜單。待學(xué)生自主票選的結(jié)果出來(lái)以后，成人預(yù)測(cè)榜單與學(xué)生票選榜單兩相對(duì)比，猜中最多、吻合度最高的那個(gè)評(píng)委，便分外自豪。

我們同時(shí)也執(zhí)著于選“好”童書，在當(dāng)好“服務(wù)員”的同時(shí)，“守門員”的責(zé)任意識(shí)也不能丟。幾乎每一屆都會(huì)遇到“讀起來(lái)爽、讀完就忘”的快餐讀物。雖然努力“隱身”，但作為成人評(píng)委，還是會(huì)不自覺地希望給孩子們獻(xiàn)上既好讀又有益的圖書。趣味性、文學(xué)性及藝術(shù)性、引導(dǎo)性都是重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在3者之間取得平衡，評(píng)委們常為此反復(fù)斟酌。評(píng)審會(huì)上時(shí)不時(shí)會(huì)掀起一場(chǎng)激烈討論。但每當(dāng)自己內(nèi)心的“成人”撞上“兒童”時(shí)，評(píng)委們還是一致傾向于要將自己作為成人讀者的喜好讓位于兒童的喜好。

既要隱去自己的成人視角，又要有“守門員”的責(zé)任意識(shí)，這大概就是“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動(dòng)的成人評(píng)委們的基本心態(tài)吧。

（本文作者為深圳少年兒童圖書館工作人員）