楊星月

教學(xué)目標(biāo)：

1.介紹一個(gè)游戲時(shí)，能有條理地把游戲規(guī)則說(shuō)清楚。

2.能積極主動(dòng)地邀請(qǐng)別人一起做游戲，對(duì)別人的邀請(qǐng)有回應(yīng)。

3.養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)和表達(dá)的習(xí)慣。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能有條理地把游戲規(guī)則說(shuō)清楚。

2.樂(lè)于與同伴做游戲，在游戲中培養(yǎng)交際的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、暢聊游戲，激發(fā)興趣

1.播放歌曲《童年》，屏幕出示一組兒童做各種游戲的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本次口語(yǔ)交際的積極性。

2.談話交流。小朋友們特別喜歡玩游戲，平常你們都喜歡玩什么游戲？這節(jié)課，我們就一起做游戲。（板書(shū)課題）

二、明確要求，體驗(yàn)游戲

1.師引入游戲話題。你知道圖上的小朋友正在玩什么游戲嗎？（出示插圖） 我們先來(lái)玩一玩貼鼻子游戲。

2.師示范邀請(qǐng)。走到一生跟前：“你好，你愿意和我一起玩貼鼻子游戲嗎？”指導(dǎo)被邀請(qǐng)的同學(xué)做出回應(yīng)。（指導(dǎo)點(diǎn)撥：邀請(qǐng)者要熱情、有禮;被邀請(qǐng)者要積極主動(dòng)參與，如果不能參加要學(xué)會(huì)委婉拒絕，遇到不明白的地方要主動(dòng)提問(wèn)。）

3.生生互動(dòng)體驗(yàn)游戲。指名學(xué)生走到自己的好朋友跟前，邀請(qǐng)好朋友一起玩游戲。

4.同桌之間模仿練說(shuō)。學(xué)一學(xué)剛剛一起做游戲的兩位好朋友的樣子，試著邀請(qǐng)同桌一起玩。

5.師小結(jié)。熱情、有禮貌地邀請(qǐng)大家一起玩游戲，快樂(lè)也會(huì)“翻倍”。

三、師生合作，學(xué)習(xí)表達(dá)

1.借助書(shū)中插圖，嘗試介紹玩法。

師：我們邀請(qǐng)了這么多同學(xué)玩貼鼻子游戲，那游戲怎么玩呢？請(qǐng)大家回憶游戲過(guò)程，看著插圖，向你的同桌介紹一下游戲的玩法。

2.師生互助合作，歸納總結(jié)玩法。

師邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩，其他同學(xué)仔細(xì)觀察游戲怎么玩。

3.巧用表達(dá)妙招，清楚介紹玩法。

（1）提示。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)小妙招：一是可以用上表示順序的詞語(yǔ)“首先，接著，然后，最后”或者“第一步，第二步，第三步”等等，能夠表達(dá)得既清晰又有條理;二是可以一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作，這樣小伙伴更容易明白。

（2）同桌之間試著用上妙招說(shuō)一說(shuō)。

4.運(yùn)用兒歌小結(jié)，說(shuō)清游戲玩法。

（1）出示自編兒歌。游戲規(guī)則要說(shuō)清，先說(shuō)咋做再說(shuō)咋贏，一步兩步有條理，加上動(dòng)作更輕松！

（2）同桌邊拍手邊讀兒歌，加深對(duì)口語(yǔ)交際要求的再認(rèn)識(shí)。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，并給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生參與到熟悉的“貼鼻子”游戲中來(lái)，再讓他們觀察游戲的過(guò)程，感受游戲的有趣，充分激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)是口語(yǔ)交際的前提，會(huì)說(shuō)才是口語(yǔ)交際的目的。一年級(jí)學(xué)生需要教師為他們做好示范，通過(guò)示范指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整、說(shuō)規(guī)范?！叭绾吻宄亟榻B游戲步驟”對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，因此在學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐、思考的過(guò)程中，教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理清游戲的過(guò)程，分步提煉游戲步驟，為后面的口語(yǔ)交際實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。）

四、推薦游戲，豐富體驗(yàn)

1.抓住要點(diǎn)，說(shuō)清規(guī)則。

師：剛才我們一起玩了貼鼻子游戲，大家玩得很開(kāi)心。我們每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的游戲推薦給大家。誰(shuí)推薦的游戲有趣，待會(huì)兒我們就一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

（1）小組交流，出示小組交流的要求。

①每位同學(xué)在小組內(nèi)說(shuō)一個(gè)游戲的名稱和玩法，要把游戲的玩法說(shuō)清楚、說(shuō)完整，可以一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作。

②小組成員認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)有聽(tīng)明白的可以主動(dòng)提問(wèn)。

（2）小組代表上臺(tái)，全班交流，師生提問(wèn)、共評(píng)。

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握介紹游戲玩法的要領(lǐng)之后，開(kāi)展小組合作交流。一是提供了人人參與言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)：四人小組成員依次交流，介紹游戲，把自己平時(shí)玩的游戲說(shuō)清楚，說(shuō)明白，把有趣之處說(shuō)出來(lái)，因此每個(gè)人都要開(kāi)口說(shuō);小組成員相互傾聽(tīng)，不明白的地方主動(dòng)提問(wèn)，這樣的要求又為學(xué)生提供了相互說(shuō)的機(jī)會(huì)。二是通過(guò)推薦游戲活動(dòng)，說(shuō)清游戲規(guī)則，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的條理性。三是師生共評(píng)、生生互評(píng)，及時(shí)反饋，又增加了師與生、生與生之間的交往與互動(dòng)，有效達(dá)成口語(yǔ)交際的“說(shuō)”與“聽(tīng)”的要求。因此，小組交流讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了言語(yǔ)實(shí)踐的過(guò)程，在此過(guò)程中，學(xué)生尊重他人的意識(shí)、認(rèn)真傾聽(tīng)以及口語(yǔ)交際的能力都得到了提高。）

2.推送游戲，全員參與。

師：同學(xué)們說(shuō)得太精彩了，你們玩過(guò)的游戲可真多！接下來(lái)我們繼續(xù)做游戲。你可以選擇自己喜歡的一種游戲，邀請(qǐng)小伙伴一起玩。

3.分享游戲，傳遞快樂(lè)。

老師看到你們玩得可嗨啦！你做的游戲哪個(gè)地方最有趣？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓我們一起分享你的快樂(lè)。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)積極創(chuàng)設(shè)交往活動(dòng)的情境，營(yíng)造寬松愉悅的交際氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，進(jìn)行言語(yǔ)交流。在學(xué)生充分游戲，感受樂(lè)趣之后，讓他們暢所欲言，更能激起他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。有了親身經(jīng)歷的深刻體驗(yàn)，學(xué)生才能把游戲過(guò)程及感受到的快樂(lè)說(shuō)得更清楚、更明白，達(dá)到訓(xùn)練的效果。）

五、拓展延伸，達(dá)成目標(biāo)

師：同學(xué)們，大家一起做游戲多快樂(lè)！希望你們可以學(xué)會(huì)更多的游戲，課余可以邀請(qǐng)你的小伙伴、家人一起做游戲。

結(jié)語(yǔ)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣一起做游戲，知道了邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)話要禮貌、熱情，被邀請(qǐng)的小伙伴要及時(shí)應(yīng)答;當(dāng)小伙伴不懂得怎么玩時(shí)，邀請(qǐng)人要認(rèn)真教;教的時(shí)候要邊說(shuō)邊做，讓小伙伴聽(tīng)懂游戲規(guī)則;受邀請(qǐng)的小伙伴要認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)不懂的地方可以提問(wèn);還可以一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作，這樣別人更容易明白。相信你們?cè)谄綍r(shí)做游戲時(shí)用上今天學(xué)到的方法，一定會(huì)玩得有情、有趣、有樂(lè)！

（作者單位：江蘇南京市江北新區(qū)泰山小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 帥