陳水銀

摘 要：班主任工作是學校德育工作中的一項重要工作，也是學校德育管理工作好壞最直觀的體現(xiàn)。班主任既是班級的組織者、領(lǐng)導者和管理者，又是學校、社會和家庭的溝通橋梁，直接承擔著對學生進行德育的重要責任。班主任在德育工作中起到了非常重要的作用，班主任工作的方法方式，可能影響學生的一生。

關(guān)鍵詞：新時期;班主任工作;改變;創(chuàng)新

小學階段是對未成年人進行思想、道德教育的主陣地，班主任是小學生思想道德建設(shè)的引導者和實施者。隨著教育改革創(chuàng)新的推進，小學班主任作為啟蒙教育的先行者和關(guān)鍵點，承擔著教授學生知識、塑造學生靈魂的重要責任。在新時代全面推進發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，筆者覺得小學班主任應(yīng)做到以下三“多”三“少”。

一、多改變自己，少埋怨學生

隨著社會的發(fā)展，家庭教育觀念的改變，“唯老師是聽”時代的過去，家長維權(quán)意識越來越強，對教師，尤其是班主任的要求越來越高。但家長自身卻疏于對孩子管教，又喜歡對老師的教育指指點點。面對這種情況，教師往往會埋怨學生越來越難教，家長越來越難溝通?？墒锹裨?、指責、等待的結(jié)果是學生越來越難教，教師負面情緒也越來越嚴重。面對困難，不是想方設(shè)法解決，而是一味地埋怨指責，結(jié)果適得其反。筆者認為，作為班主任，應(yīng)先從改變自己做起。與其花大量的精力埋怨學生難教育，班主任工作難開展，還不如省下力氣多改變自己，想方設(shè)法教育好學生。

二、多創(chuàng)新方法，少推卸責任

“辦法總比困難多。”作為班主任，特別是新時期的年輕班主任，在日常班級管理中肯定會遇到各種困難，那么班主任在困難面前要如何處理呢？筆者認為，新時期的班主任在困難面前，要以人為本，學會多創(chuàng)新方法，少推卸責任。要想創(chuàng)新方法就要做到：一是對學生精神關(guān)懷;二是對學生給予尊重。下面筆者以親身經(jīng)歷說明這兩點。

2018年，學校安排我接五（4）班班主任及語文教學工作，這是一個全校出名的紀律差的班級。這個班的問題學生不少，尤其嚴重的就是潘××，他經(jīng)常做些讓師生無法接受的行為，在他的影響下，全班的學生紀律意識非常差，面對這樣的班級，我沒有推卸責任，而是多創(chuàng)新方法改變班風。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)要想扭轉(zhuǎn)班風，首先要解決潘××的問題。于是，我主動接觸潘××，通過跟他交流，了解他的內(nèi)心世界;我還經(jīng)常走到學生中去，通過與學生的交流，了解潘××過去的種種表現(xiàn);我還主動跟原主任溝通，了解潘××的家庭情況。經(jīng)過多方的溝通了解，發(fā)現(xiàn)潘××的種種表現(xiàn)，有一半責任來自他的媽媽對學校老師的不信任以及父母平時不當?shù)难孕?。于是，我在處理潘××的問題上，首先改變方法，不采用請家長來學校與學校領(lǐng)導面談的方法。在潘××媽媽未主動聯(lián)系我之前，我不主動聯(lián)系她。我直接從潘××身上入手，關(guān)注他的情緒及心理變化，做出適當?shù)氖鑼?，并主動找他聊天，主要向他了解在家他媽媽怎樣對待他。并且每次聊天結(jié)束，我都會跟他說：“你媽媽做得很不錯，你回去要跟她說陳老師表揚她哦。”

我這樣做的目的，是建立她對我的信任。想通過潘××向媽媽傳達一個信息：陳老師時刻關(guān)注、尊重她的孩子。功夫不負有心人，他媽媽不到一個月就主動聯(lián)系我，跟我談潘××的情況，表示愿意配合學校做好潘××的教育。我倆關(guān)系處好以后，我又善意地提示她，父母在言行細節(jié)上要注意給孩子良好的影響，并指出這關(guān)系到孩子的未來。一年后，潘××竟找到我說：“陳老師，感謝您五年級教我?！笨梢姡@一創(chuàng)新方法是成功的。我管這一招班級管理方法，叫作“擒賊先擒王”。

班主任要注意創(chuàng)新教育的形式，做到“潤物細無聲”。在對學生進行德育的時候，要改變方式方法，不能進行單一的說教。要改變過去的“一言堂班會模式”，注重班會活動與內(nèi)容的創(chuàng)新，讓德育能夠以趣味的活動形式無聲無息地沁入學生的心坎上。

三、多栽培班干，少獨攬大權(quán)

俗話說：不怕官，最怕管。小學班主任面對的都是6～12歲的孩子，這個年齡段的小孩既懵懂又富有個性，為此，小學階段的班主任工作就更煩瑣了。每一個班主任，都希望自己既能勝任這項工作，又能盡量把自己從繁重、瑣碎的工作中解放出來。筆者認為，要想達到這樣的目的就要多栽培班干部，少獨攬大權(quán)，建立一支能力強、善于管理班級的班干部隊伍，讓小骨干成為班主任的強有力助手。

人人有權(quán)利，人人有職責，就容易將學生的自主性、積極性調(diào)動起來，也真是應(yīng)了那句俗話：“大丈夫不可一日無權(quán)，小丈夫不可一日無錢?！边@些有了權(quán)的學生處理起事情來，也會更雷厲風行，不但比以前自律多了，而且新的點子、新的思路也會不斷涌現(xiàn)。

四、結(jié)語

總之，“德才兼?zhèn)洹笔钱斀裆鐣θ瞬诺幕疽?，單一的知識型人才已經(jīng)無法滿足教育要求。因此，在新時期，我們要在班主任工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，在實踐中學習提高，博采眾長，不斷完善自我，真正把自己塑造成一個有人格魅力的班主任。

參考文獻：

[1]張芝水.新時期小學班主任德育工作思考[J].中國校外教育，2016（S2）.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社，2014.