余雪兒

摘要：現(xiàn)代鋼琴創(chuàng)作目前正處于進一步探索和初步繁榮時期，2013年由趙曉生提出的“百年鋼琴夢”讓中國的鋼琴音樂發(fā)展進入了新的篇章，著名作家張朝汲取中華民族優(yōu)秀音樂文化和老一輩的鋼琴創(chuàng)作夢想，將其創(chuàng)作的中國鋼琴作品搬上世界舞臺，肩擔著傳承民族文化的使命，讓夢想世代傳承下去。本文從他所創(chuàng)作的中國鋼琴曲《音詩》為出發(fā)點，探索張朝民族音樂的創(chuàng)作實踐，并且不斷奠定著自己獨特成熟的音樂風格。

關鍵詞：民族音樂? 鋼琴創(chuàng)作? 張朝? 音樂風格

中圖分類號：J624.1?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）13-0075-03

一、張朝中國鋼琴作品——《音詩》

（一）張朝人物簡介及作品音詩的創(chuàng)作背景

1.人物簡介

1964年張朝出生于云南南部少數(shù)民族人口最多的紅河地區(qū)，回族人，是當代著名的作曲家。父親張難也是老一輩成績斐然的作曲家，生在音樂世家的張朝自幼跟隨父親張難學習鋼琴，受到鋼琴泰斗周廣仁先生的鋼琴啟蒙教育，從小就在鋼琴方面凸顯自己的天賦，十歲便登臺獨奏，十六歲創(chuàng)作出處女作《海燕》《詼諧曲》，并在首屆“聶耳音樂周”上進行了公演，《詼諧曲》發(fā)表在中國核心刊物《音樂創(chuàng)作》上，使張朝成為當時中國最年輕的作曲家。十八歲就與交響樂隊在音樂會上合作成功地演出了《山林》鋼琴協(xié)奏曲，張朝在音樂道路上繼續(xù)前行著。

1983年張朝以鋼琴演奏專業(yè)畢業(yè)于云南省藝術學校;他在中央民族大學音樂系雙修了作曲和鋼琴兩個專業(yè)，1987年畢業(yè);成績優(yōu)秀的他1998年畢業(yè)于中央音樂學院作曲系碩士研究生班。現(xiàn)為中國音樂家協(xié)會會員、國家一級作曲家、中央民族大學大學音樂學院作曲碩士、碩士研究生導師。

張朝從開始的鋼琴演奏到后來逐漸把主要精力轉向作曲，并且很快在這一領域做出令人矚目的成績，他的音樂創(chuàng)作體裁廣泛，有鋼琴曲、室內樂、民族器樂、交響樂、舞劇、歌曲、影視作品及大型廣場藝術音樂等多種形式的音樂作品，在國內外榮獲無數(shù)獎項，其中鋼琴曲《皮黃》獲得“帕拉天奴”杯第一屆中國音樂創(chuàng)作（鋼琴作品）大賽一等獎，鋼琴曲《滇南山謠三首》獲得第二屆中國音樂“金鐘獎”，無伴奏合唱《春天來了》第四屆中國音樂“金鐘獎”等，迄今并繼續(xù)著他的音樂奇幻之旅。

2.音詩的創(chuàng)作背景

作品《音詩》是選自張朝編著的鋼琴曲集《中國旋律》，這部優(yōu)秀的作品集在國內外廣受好評，并已多次出版?zhèn)鞑サ轿鞣蕉鄠€國家。作品集共有20首，音詩是出自中國旋律中的第十九首，又名《哈尼情歌》，這個作品名的由來是改編了他父親年輕時創(chuàng)作的小提琴奏鳴曲《春籟》的第二樂章《哈尼情歌》。張難先生在小提琴獨奏作品中記錄的是以云南紅河地區(qū)哈尼族、彝族的生活風貌和朝鮮族舞蹈的節(jié)奏韻律等各種各樣的音樂材料加以創(chuàng)作而出。張朝借著這首感人的小提琴獨奏曲，改編成一首他想表達對童年生活懷念的鋼琴獨奏曲，云南的哈尼族風格反映了他對美好生活的回憶和對未來的憧憬。

（二）《音詩》曲式結構分析

該作品是由調式為降A羽五聲調式構成的三段曲式結構，是由呈示A段、中間段B段和再現(xiàn)A段組成。

曲式結構圖示如下：

呈示段（1～13）小節(jié)：這是一個長13小節(jié)的單三段。由5+4+4的三個不等長樂句組成，該主題的第一小節(jié)主要音程是由純五度、大二度和大三度構成，調性簡歷在降A羽五聲調式。

主題句（1～5）小節(jié)：該樂句是長5小節(jié)。旋律是由八分音符的順分型節(jié)奏型構成，非常富有表情。它的鋼琴伴奏織體由弱拍上的柱式和弦填充構成，且在第三小節(jié)的中聲部，由半音下行級進構成。

第二樂句（6～9）小節(jié)：該樂句是由主題句的第二小節(jié)發(fā)展組成，長四小節(jié)，且該樂句的鋼琴伴奏織體中聲部也出現(xiàn)了半音下行級進。主要音程由純五度和同音反復構成，起著背景性的作用，渲染了主題句的氣氛。

第三樂句（10～13）小節(jié)：該樂句由四小節(jié)構成。主要音程由大二度和大三度構成。樂句采用頂真手法，銜接上一句的“E”音，且在鋼琴伴奏織體聲部出現(xiàn)一新的節(jié)奏型——附點節(jié)奏音型，在調性上為下段的降A徵調性做鋪墊。

中間段B段（14～42）小節(jié)：該樂段長29小節(jié)的展開性中部。該段的調式調性為降A徵五聲調式。該段的構成為9+8+9+3的三樂句加過渡。

第一樂句（14～22）小節(jié)：該樂句為主題句同一主題的展開變化，長9小節(jié)。主題變得明亮，調性為降A徵五聲調式。鋼琴伴奏織體為琶音上行和三連音為主。

第二樂句（23～30）小節(jié)：該樂句長8小節(jié)的方整型樂句。整體旋律音區(qū)偏高，左手的三連音伴奏更加頻繁，敘事性更強，并采用主題材料進行模進和重復，且在該樂句的第五小節(jié)情緒調動性強，旋律由單音變?yōu)殡p音，再到三—四音和弦。左手鋼琴伴奏出現(xiàn)新的織體—切分型音型，抑揚格。

第三樂句（31～39）小節(jié)：該樂句長9小節(jié)，且為該樂曲的高潮部分，可細分為二句。

第一句（31～34）小節(jié)：第一句的旋律重復，且右手為柱式性的七和弦，左手鋼琴伴奏織體逐漸延緩，三連音伴奏由之前的單音變成度數(shù)為5、6度的雙音和弦。

第二句（35～39）小節(jié)：采用模進的五小節(jié)樂句。情緒再一次被調動起來，且在38小節(jié)到達高音區(qū)。樂句拍號是由4/4拍變成了6/4拍，并且節(jié)奏較自由，情緒豐富多變。在第39小節(jié)將樂曲推向另一個高潮。左手的鋼琴伴奏織體彈奏雙音的八度下行。

第四樂句（過渡句）（40～42）小節(jié)：這是一個長3小節(jié)的過渡性樂句。旋律材料由之前的主題材料的演變發(fā)展而來，速度上是由之前的行板變成現(xiàn)在廣板。左手鋼琴伴奏織體為32分音符的琶音流動，起伏較大，與較為明亮的旋律形成對比，在42小節(jié)速度和力度逐漸平緩。調性變?yōu)锽宮調。

再現(xiàn)段A（43～50）小節(jié)：該段長8小節(jié)，速度與之前的過渡句一樣為lento，主旋律在高音區(qū)像鳥兒般歌唱調性回到原調—降A羽五聲調式。

Coda（51～57）小節(jié)：長7小節(jié)?；氐阶畛跣尚螒B(tài)與開始時相同，鋼琴伴奏織體回到了最初的柱式和弦，力度漸弱，速度漸慢，直至消失走向遠方，給人一種意猶未盡的感覺。

（三）演奏風格和技巧

鋼琴作品《音詩》是由小提琴獨奏曲改編而成的鋼琴獨奏曲，它不僅繼續(xù)使用原作品的旋律，更需要將小提琴演繹出來的音效融入鋼琴之中，并要具有濃郁的民族色彩。所演奏出來的音色明亮，就仿佛置身于大山之中，回聲蕩漾，將樂曲按照曲式分析分為三段進行分析。

首先，作品《音詩》的呈示段是Andante行板，譜面上表情術語espress.富有表現(xiàn)力的演奏，見譜例一。旋律的主要節(jié)奏音型為連續(xù)的八分音符，像一位天真爛漫的哈尼族姑娘自在的在山林間行走，每一句在長音上的停留使得左手旋律突出，相互呼應。為達到更好的演奏效果，這時右手長音觸鍵時指尖下鍵快而輕柔，要表現(xiàn)出不斷前行探索的意境。

其次，樂曲進入到中段（14～42）小節(jié)后，左手伴奏由八分音符變?yōu)槿B音，右手旋律更為明亮流動。第二樂句的（23～26）小節(jié)右手在高音區(qū)連續(xù)的六連音演奏，就像是在山間里傳出的回聲，用“落滾”的動作表現(xiàn)旋律的呼吸。

緊接著（27～30）小節(jié)旋律中使用浪漫主義時期晚期作品的常用形式，右手連續(xù)的切分音節(jié)奏進行，隨著力度的不斷增強，手掌與手指的支撐感也應越來越強，聲部遞增關系要處理的明顯，使音樂情緒不斷高漲起來，將樂曲推向高潮的一個過渡句。（31～39）小節(jié)是整首曲子的第一個高潮，旋律音區(qū)較高，并且大多為和弦來演奏，演奏時要表現(xiàn)強有力的舒展樂句，保持充沛的精力，每一句都要將力量通過手臂傳達到指尖，追求飽滿有共鳴的音色，左手連續(xù)的三連音雙音使旋律更具有張力。（37～39）小節(jié)后的逐漸下行三連音力度慢慢加強，節(jié)奏拉寬用上半身的力量集中到指尖，營造極具情感而飽滿的音響，將樂曲推向下一個高潮。到第四樂句右手旋律為七和弦，力度是ff，與左手琶音伴奏形成鮮明的形象對比，句子結束在高音區(qū)，并逐漸緩慢下來，進去下一樂段。

最后，再現(xiàn)段開始像鳥兒歌唱一般，上方聲部有綿延不斷的感覺，音色縹緲像從遠方傳來一樣，當手指彈觸琴鍵時接觸面會更多一點。尾聲回到最初形態(tài)并且延伸擴展，旋律清幽明亮，這時彈奏手掌應該支撐起來，掌關節(jié)發(fā)力堅持到最后一個和弦，傳出微弱而深沉的聲音。

演奏《音詩》時要分層次表達豐富和諧的音樂色彩，表達少數(shù)民族民歌的情感、豐富的觸鍵、層次分明的力度、色彩鮮明的和聲，讓演奏者及聽眾更清晰地感受到民族風情。

二、張朝中國鋼琴音樂創(chuàng)作

（一）張朝鋼琴代表藝術作品

張朝音樂創(chuàng)作涉獵面廣泛，但在鋼琴作品創(chuàng)作上有著獨樹一幟的民族風味，其中主要的鋼琴作品有《皮黃》《滇南山謠三首》《敘事曲》和《中國旋律》等。張朝作為一位熱愛音樂、追求音樂的作曲家，為創(chuàng)作具有中國民族特色和吸引力的鋼琴音樂作品，他選取了二十首極具有代表性的中國民歌作為基礎進行改編，成為一部具有創(chuàng)新思維新時代的鋼琴作品。一首獨特京劇風格的鋼琴作品《皮黃》贏得我國首屆“帕拉天奴”杯中國創(chuàng)作大賽。作曲家張朝使用獨特的創(chuàng)作方法，以京劇中“西皮”和“二黃”的唱腔音調特點，以中國傳統(tǒng)音樂調式的特點，創(chuàng)作出獨具特色，充滿京劇魅力的鋼琴作品，有著重要的探究價值。

（二）關于張朝的鋼琴音樂創(chuàng)作

張朝創(chuàng)作的鋼琴音樂作品如數(shù)家珍，他自己總結到，在鋼琴音樂的創(chuàng)作大致上可分為六個方向：一是《古風集》，他自己說到“中國的古文化源遠流長，它給予了我大量養(yǎng)料，中國古代文化的空靈詩意又正是鋼琴創(chuàng)作的靈魂”。吸收中國古典文化加以現(xiàn)代技法《古風集》中的《皮黃》正是張朝對古典戲曲等進行再次創(chuàng)作并結合西方的作曲手法而形成自己獨到的創(chuàng)作風格。二是《土風集》，從小在少數(shù)民族生活的張朝被質樸生活和淳樸民風所包圍，民族文化生生不息，給了人積極樂觀、多姿多彩的生活情感。這些都給了他創(chuàng)作的靈感，除了吸收少數(shù)民族文化養(yǎng)分，在音樂創(chuàng)作中還融入了很多其他地區(qū)，如內蒙、西藏等地方的音樂元素。三是《日記集》，在創(chuàng)作中，張朝習慣記錄自己的生活，并用日記記錄下來，再用音樂表達出來，日積月累的特殊經(jīng)歷總能用音樂符號傳遞出來。四是《自然集》，人在投身于大自然中感受自然的精氣神，能賜予作曲家無數(shù)靈感。張朝本身熱愛自然就如熱愛音樂一般，兩者一相通，在張朝創(chuàng)作的鋼琴音樂中深深感觸到大自然的無限風光。五是《改編集》，為把民族經(jīng)典作品更大范圍的傳播發(fā)展，把曲子改編為器樂作品，如《義勇軍進行曲》《在那遙遠的地方》《歌唱二小放牛郎》等都是經(jīng)典之作的代表。鋼琴演奏的中國民歌作品集《中國旋律》是在德國出版并在全球進行發(fā)行。六是《兒童集》，這是專門為小孩子創(chuàng)作的作品，張朝在創(chuàng)作時十分謹慎，為符合孩子情趣、心境，他把全國進行地方分類，有“云南組曲”“西藏組曲”“內蒙組曲”“新疆組曲”等。這樣孩子們就能夠了解到各地區(qū)不同的音樂，不光只品味學習西方的藝術，同時也要建立自己的音樂元素。

張朝的鋼琴音樂創(chuàng)作每一首都發(fā)揮和展現(xiàn)了新的演奏技術，依托鋼琴語言以及獨到的創(chuàng)作手法，樂曲得到了更深的理解與詮釋，既沒有丟掉原本音樂精髓，又具有創(chuàng)作新意，為鋼琴音樂在民族文化道路發(fā)展揚起自信的船帆，以最高彰顯中華民族的姿態(tài)昂首飄揚在世界鋼琴文化的海面上。

（三）張朝對中國鋼琴音樂產生的影響

張朝——“承載著民族文化的翅膀”，在中國鋼琴音樂的漫長道路上，需要我們不斷的努力探索前行，只有我們不斷努力將優(yōu)秀的中國作品展現(xiàn)給全世界，讓全世界了解我們民族，構造一個平等的國際交流平臺，才可以努力將中國的音樂文化傳遞到全世界！

參考文獻：

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