畢桂濤

1

九歲以前，我和顧蓓在鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)大。那時(shí)，雖然沒(méi)有形態(tài)各異的玩具，也沒(méi)有五色斑斕的糖果，但我們擁有過(guò)近乎相同的歡樂(lè)童年，像是滿園向日葵齊整整地迎陽(yáng)綻放，恣意沐浴著來(lái)自驕陽(yáng)的饋贈(zèng)。

放學(xué)歸來(lái)，我們?cè)s定在綠意漸濃的田野放風(fēng)箏，輕盈的風(fēng)箏伴著橘色的夕陽(yáng)飛得又高又遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直快要消失在天際盡頭，而我們待到暮色蒼茫也不肯回家;周末時(shí)間，我們?cè)襞髥居训匾坏廊チ珠g采蘑菇，爽朗的笑聲沿著羊腸小道飄蕩開來(lái)，竹筐里的蘑菇不經(jīng)意間就撒落一地，而頑皮的我們也毫不在意;晚餐過(guò)后，我們會(huì)在偌大的庭院之內(nèi)捉迷藏，古靈精怪的顧蓓總是躲在衣櫥的最深處，然后用各色的衣服蓋住自己，而我往往會(huì)和她藏進(jìn)同一個(gè)衣櫥……

“小燕子/穿花衣/年年春天來(lái)這里/我問(wèn)燕子你為啥來(lái)/燕子說(shuō)/這里的春天最美麗”。我和顧蓓嘴里經(jīng)常哼著成長(zhǎng)的歌謠，攀在街道旁榆樹的分杈之間，雙腿搭在最粗壯的枝干上蕩啊蕩，靜靜盼望著明天的到來(lái)。不知不覺(jué)，輕巧歡悅的歲月從我們身邊匆匆溜走，沒(méi)有留下半分痕跡，我們?cè)诒舜说呐惆橹新L(zhǎng)大，慢慢靠近自己的海岸線。

2

隨著青春花季姍姍來(lái)遲，我逐漸希冀引起顧蓓的注意，以便讓她多多了解我的世界。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的想法，我就茫然無(wú)措地抓耳撓腮，平時(shí)抖機(jī)靈的鬼主意也通通難以派上用場(chǎng)，像是森林里傲嬌的野獸棋逢對(duì)手，恰巧碰上自己的天敵。當(dāng)然，后來(lái)的種種行為自是以啼笑皆非的尷尬和笨拙而草草收?qǐng)觯踔習(xí)r常會(huì)招來(lái)顧蓓的極度反感。

課間時(shí)分，我會(huì)將顧蓓下節(jié)課要用的書本藏匿起來(lái)，然后等她焦急萬(wàn)分時(shí)再雙手奉上，本以為會(huì)受到千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，沒(méi)想到頃刻間引來(lái)無(wú)數(shù)的白眼和糾纏的追打;作文課上，語(yǔ)文老師厲聲喊我起來(lái)朗讀“反面教材”作文，文章內(nèi)容就是以顧蓓為人物原型創(chuàng)作而成，我還自作主張地給她起了新稱呼，于是這個(gè)可愛(ài)的稱呼順理成章地成了她的新外號(hào);某個(gè)中午，我悄悄地把剛摘的紫薇花瓣塞滿顧蓓的書包，新鮮的紫薇花香仿佛快要溢出來(lái)，因?yàn)槲抑浪龔男【头浅Ｏ矚g紫薇，沒(méi)承想那天的花瓣里跑進(jìn)一只蟲子，顧蓓哭了整整一個(gè)下午……

“歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行/好的壞的都是風(fēng)景/別怪我貪心/只是不愿醒/因?yàn)槟阒粸槟阍负臀乙黄?看云淡風(fēng)輕”。五年級(jí)時(shí)，我和顧蓓在音樂(lè)老師的鼓勵(lì)下，積極參加學(xué)校的畢業(yè)文藝演出，共同為高年級(jí)的哥哥姐姐們伴舞，歌聲中飄出我們那些傻里傻氣的故事。六年級(jí)結(jié)束以后，我們便隨同父母搬去了日思夜想的城市，也搬離了那曾承載了如許回憶的小小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

3

初中伊始，我和顧蓓從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)伴來(lái)到市立中學(xué)。乘坐大巴來(lái)到高樓林立的城市時(shí)，我們像是剛剛飛出竹籠的燕雀般歡欣雀躍，一邊相互嘰嘰喳喳地閑聊，一邊四處打量著周圍新奇的世界。那時(shí)候我們總覺(jué)得，店鋪的招牌和海報(bào)那么惹人注目，夜晚的霓虹和車燈那么閃爍璀璨，商場(chǎng)的聲音和氛圍那么熱鬧繁華……人生地不熟，嶄新的環(huán)境終究還是給我和顧蓓帶來(lái)了很多煩憂，而我們之間的相互信賴和溫暖也成了彼此青春里的那束光，那束最惺惺相惜的微光。

初來(lái)學(xué)校，文靜內(nèi)向的顧蓓因性格問(wèn)題與小組成員之間格格不入，聽說(shuō)經(jīng)常被性格率直的同桌嘲諷，我迅速跑向辦公室向老師說(shuō)明具體情況，于是顧蓓很快就加入了我們小組，并成為組內(nèi)的積極分子，帶動(dòng)組內(nèi)成員熱烈討論和探究問(wèn)題;評(píng)選“讀書明星”時(shí)，明明每天堅(jiān)持閱讀的顧蓓是當(dāng)之無(wú)愧的榜首，可位居第二的同學(xué)卻因爭(zhēng)強(qiáng)好勝而瘋狂拉票，后來(lái)我用盡渾身解數(shù)終于在投票截止之前為顧蓓力挽狂瀾，使她如愿站在國(guó)旗下分享自己的閱讀故事;初三開學(xué)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的顧蓓不知怎的陷入“誤會(huì)風(fēng)波”，一時(shí)之間她便處于眾人孤立的境地，而我始終站在顧蓓的身后相信并支持她——當(dāng)然，事實(shí)證明這只是一場(chǎng)陰差陽(yáng)錯(cuò)的誤會(huì)而已……

“我會(huì)永遠(yuǎn)相信/最后一片落葉/無(wú)論什么世界/東風(fēng)藏在眉心/我會(huì)永遠(yuǎn)相信/不完美的完美/不管什么世界/距離不是距離”。中考結(jié)束后的那個(gè)暑假，我和顧蓓一同唱起蘇打綠的這首歌，而幾乎在場(chǎng)的所有同學(xué)都驚呼于我們的默契度。后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)悄悄湊在我的身邊問(wèn)起我，為何我會(huì)如此毫無(wú)條件地支持且相信顧蓓？我沉默了幾秒鐘，默默地說(shuō)道：“沒(méi)什么原因，她是我最好的朋友，僅此而已。”

4

中考成績(jī)?nèi)缙诠?，我和顧蓓分別升學(xué)至不同的高中。盡管兩所高中相距并不遠(yuǎn)，可是幾千米的距離確實(shí)成為彼此青春的屏障，像一灣淺淺的溪流橫亙?cè)谖覀冎g。想來(lái)沒(méi)有解決不了的難題，我們雖然不在同一所高中就讀，卻仍舊心照不宣地清晨一道順路上學(xué)，傍晚在校門口等待對(duì)方放學(xué)，夜里微信互道晚安后相繼睡去——我們以最尋常的方式陪伴在對(duì)方的世界里從未離開。

放學(xué)路上，我和顧蓓騎著單車環(huán)行在逼仄的太平路上，柵欄內(nèi)的紫薇花輕輕地攀過(guò)圍墻探出身來(lái)，我偷偷采下一捧紫薇花瓣，握在掌心深處，趁顧蓓稍不注意從她的頭頂上方揚(yáng)起，漫天的花瓣翩躚而舞，緩緩落于周圍的地面，像一襲蓬松的碎花長(zhǎng)裙展開，而她卻笑得很燦爛，騎著車追在我的身后;周末時(shí)光，我們相約前往稍遠(yuǎn)的郊外爬山，以驅(qū)散校內(nèi)連日來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，而近乎一個(gè)半小時(shí)的車程讓我們昏昏欲睡，到達(dá)春意爛漫的目的地時(shí)，顧蓓已然睡得香甜，而鬼使神差的我竟然狠狠抓住她的馬尾辮，硬生生地將她從睡夢(mèng)中抽離出來(lái)，氣得她忙不迭地連連捶我好幾拳;顧蓓生日那晚，我借故將她騙到萬(wàn)澤廣場(chǎng)的一隅，悄悄點(diǎn)燃準(zhǔn)備已久的煙花，手中的煙花頃刻間綻放出燦爛耀眼的光芒，隨著我們的尖叫和歡呼響徹整個(gè)夜晚，同時(shí)我看到那些光芒映紅了我們的臉龐，還有我們的青春……

“又回到最初的起點(diǎn)/呆呆地站在鏡子前/笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)/將頭發(fā)梳成大人模樣/穿上一身帥氣西裝/等會(huì)兒見(jiàn)你一定比想象美”。高考?xì)g送會(huì)的那天，我很快就收拾完自己的東西，趕到顧蓓學(xué)校的時(shí)候正值夕陽(yáng)西下，校園廣播中輕輕流出《那些年》的旋律，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)行色匆匆。我面朝茵茵的操場(chǎng)，站在圓形教學(xué)樓的五樓，而顧蓓恰好攀著欄桿，靠在二樓的美術(shù)教室前——“嘿，顧蓓！”她立刻揚(yáng)起頭來(lái)四下巡視，接著便看見(jiàn)正在招手的我。待到彼此目光交匯的那一刻，流金的余暉柔柔地正灑在我們臉上，我和顧蓓都情不自禁地笑了，笑得那樣動(dòng)情且純真，美好又溫暖。

晚風(fēng)清涼，歌聲悠揚(yáng)，我們?cè)诎唏g的時(shí)光隧道中跌跌撞撞長(zhǎng)大。雖然路途漫漫，長(zhǎng)夜寂寂，正因有諸如像顧蓓般的陪伴和分擔(dān)，才讓我們有足夠的勇氣去擁抱每一個(gè)明天。

（作者系山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)朝鮮語(yǔ)專業(yè)學(xué)生）