陳紅賀

摘 要：基于當(dāng)今素質(zhì)教育和新課程改革教育改革這一背景下，要求小學(xué)語文教師在實際教學(xué)過程中，不僅要做好對學(xué)生語文知識的傳授，更重要的還要加強對學(xué)生語文知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。經(jīng)典誦讀作為小學(xué)語文教學(xué)中的一個重要組成部分，通過經(jīng)典誦讀的開展，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，同時對于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化的傳承同樣也發(fā)揮著重要促進作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué) 經(jīng)典誦讀 實施策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.006

以經(jīng)典詩篇為代表，將這些經(jīng)典詩篇融入教育教學(xué)當(dāng)中，可以幫助和引導(dǎo)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化有一個更好的認識，并形成良好的文化素養(yǎng)。所以這就要求小學(xué)語文教師需要提高對這些經(jīng)典詩篇教學(xué)的重視，采用合理有效的教學(xué)方法手段，以此來讓學(xué)生感受我國傳統(tǒng)文化所蘊含的魅力。本文圍繞著以小學(xué)語文教學(xué)為內(nèi)容，對經(jīng)典誦讀的實施策略展開了詳細分析與討論，希望對相關(guān)教育工作者有所幫助和指導(dǎo)。

一、小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典誦讀實施的重要性分析

1.有利于提高學(xué)生的識字水平

從我國小學(xué)階段教育中我們可以看到，識字教學(xué)可以說是其中的一項重要內(nèi)容，有著非常重要地位和作用。尤其在新課改這一背景下，識字教學(xué)被重點關(guān)注。但是在常規(guī)教材中所涉及的生字數(shù)量較少，不符合當(dāng)前小學(xué)生的識字能力。而在經(jīng)典詩篇中包含了大量生字，例如，《唐詩三百首》等，對這些生僻漢字的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生識字水平的提高都有著非常重要意義。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力

針對小學(xué)階段，可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個關(guān)鍵時期，在一定程度上能夠直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，所以在小學(xué)這一階段必須要從多個方面去培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生，以強化其各方面能力。其中經(jīng)典誦讀就可以說是各方面能力提高的一種有效途徑，包括學(xué)生的朗誦能力、記憶能力以及思維和閱讀能力得到一定提升。

3.有利于陶冶學(xué)生情操

就教育教學(xué)來說，其最終目標(biāo)就是育人，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，最為關(guān)鍵的一步就是陶冶學(xué)生情操，其中經(jīng)典誦讀就具有這一作用。例如，誦讀《蘇武牧羊》這一經(jīng)典詩篇，可以陶冶學(xué)生的愛國情操。

二、經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中實施的有效策略分析

1.注重良好誦讀氛圍的營造，激發(fā)起學(xué)生的誦讀興趣

俗話說：“興趣是一個人最好的教師和動力”作為小學(xué)語文教師要想使經(jīng)典誦讀有一個更好的實施策略，那么則必須要營造一個積極良好的誦讀氛圍，以此來激發(fā)起學(xué)生的誦讀興趣，提高學(xué)生誦讀活動參與的主動性和積極性。針對小學(xué)生來說，在剛開始接觸經(jīng)典誦讀文章時可能會在理解上有難度，很容易產(chǎn)生抵觸和排斥心理，這時作為教師必須要采取相應(yīng)措施來激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，讓學(xué)生感受誦讀所帶來的樂趣。例如，在班級內(nèi)部可以定期組織誦讀比賽活動的開展，為學(xué)生營造一種良好的誦讀氛圍。

2.借助多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高誦讀的趣味性

針對有些古詩文中包含了很多冷僻漢字，雖然只是幾個簡單的漢字，但是可能會表達很多個內(nèi)涵和意思，與現(xiàn)代文相比在語法結(jié)構(gòu)上有著很大不同，所以正是因為這一特點，導(dǎo)致學(xué)生對古詩文的誦讀興趣普遍不高。要想激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，教師在實際教學(xué)中可以多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，以增強教學(xué)的趣味性。

綜上所述，由此可見在新《課標(biāo)》改革這一背景下，經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中重要性逐漸凸顯出來。作為小學(xué)語文教師必須要提高重視，采用合理有效教學(xué)方法手段，以充分發(fā)揮出經(jīng)典誦讀的作用價值。

參考文獻：

[1] 吳艷《試論經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略》，《讀寫算》2021年第9期。

[2] 洪秀霞《經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐策略分析》，《小學(xué)生作文輔導(dǎo)（讀寫雙贏）》2021年第3期。