茆驥

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生的教育也由傳統(tǒng)填鴨式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式的素質(zhì)教育。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，在此階段抓好素質(zhì)教育將影響其一生的學(xué)習(xí)。在科學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與效率，本文對(duì)此進(jìn)行分析。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，游戲?qū)ζ溆兄鴱?qiáng)大的吸引力，相比于傳統(tǒng)的課堂講解，在教學(xué)中引入游戲教學(xué)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)科學(xué)是一門講解科學(xué)知識(shí)的學(xué)科，其與生活密不可分，很多知識(shí)可以通過實(shí)踐來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更能加深學(xué)生印象。將游戲與科學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，能夠有效完成教學(xué)任務(wù)，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、游戲在教學(xué)中的作用

（一）能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生內(nèi)心更喜歡玩樂，而學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情，并且，受傳統(tǒng)影響，我國(guó)教育的功利性明顯并且教育方式單一，多采取填鴨式教學(xué)模式。在這種環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被打消，學(xué)習(xí)興趣低下。游戲教學(xué)的引進(jìn)，不僅活躍了課堂氣氛，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極意義。

（二）能夠推動(dòng)教育改革深入進(jìn)行

近年來，改革已經(jīng)深入社會(huì)的方方面面，教育領(lǐng)域同樣如此，隨著改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改革以適應(yīng)社會(huì)需求。在教學(xué)活動(dòng)中引入游戲教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的說教式教學(xué)模式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師在講臺(tái)上進(jìn)行枯燥的講解，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差并且學(xué)習(xí)效率低下。通過引入游戲教學(xué)方式改變傳統(tǒng)模式，不僅實(shí)現(xiàn)了教育方式的多樣化，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了其學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也得到提高。這些改變符合教育改革的宗旨。

二、游戲教學(xué)法在科學(xué)課堂的應(yīng)用

（一）與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合設(shè)置游戲

在運(yùn)用游戲教學(xué)方式時(shí)，教師要注意游戲與教育的有機(jī)結(jié)合。小學(xué)生的心智尚未健全，容易受到誘惑，一旦教學(xué)游戲設(shè)置不合理與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生偏離，容易使學(xué)生沉浸在游戲中而忘記學(xué)習(xí)的目的，所以教師要將教學(xué)內(nèi)容與游戲緊密聯(lián)系。此外，開展游戲也是大家相互之間進(jìn)行配合的活動(dòng)，在游戲進(jìn)行中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合作的重要性。教學(xué)游戲的設(shè)置需根據(jù)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行。比如在《聲音的產(chǎn)生》這節(jié)課中，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將聲音的知識(shí)進(jìn)行多樣化展示，把各種動(dòng)物的聲音、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音、音樂等通過多媒體進(jìn)行播放，展示其種類以及來源的多樣性。在進(jìn)行傳播的介紹時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聲的演示，還可以組織學(xué)生制作土電話并用來模擬日常的打電話活動(dòng)，更能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）游戲教學(xué)的方式要多樣化

生活中的游戲活動(dòng)是多種多樣的，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，也要根據(jù)實(shí)際情況來對(duì)游戲加以改變，依據(jù)不同的教學(xué)知識(shí)設(shè)置不同的游戲內(nèi)容以及形式。分組討論是一種常見的教學(xué)方式，學(xué)生通過分組可以進(jìn)行討論、商議，不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還可以從其他同學(xué)的角度觀察到不一樣的風(fēng)景，這對(duì)激發(fā)其發(fā)散思維有著積極意義。同時(shí)，分組討論也是一種集體活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的大局觀。除此以外，角色扮演也是游戲活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用的一種形式，適合特征明顯、知識(shí)點(diǎn)相對(duì)多的教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)《校園里的小動(dòng)物》一課時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)各自不同的愛好，選擇扮演不同的動(dòng)物。為了角色扮演的真實(shí)性，學(xué)生可以適當(dāng)進(jìn)行裝扮并模擬動(dòng)物的行走、叫聲等，這樣能夠加深印象。

（三）聯(lián)系實(shí)際生活

小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲時(shí)要積極聯(lián)系實(shí)際生活。另外，小學(xué)生由于其自身特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中其思維方式易表現(xiàn)出現(xiàn)象化，這使教學(xué)難度增加。為了能夠很好地解決這個(gè)問題，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以從生活著手，結(jié)合實(shí)際的生活活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)安排、設(shè)置教學(xué)游戲，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀化地展示從而使學(xué)生更容易接受。比如在教學(xué)《植物的一生》這節(jié)課時(shí)，教師可以提前準(zhǔn)備各種植物的相關(guān)內(nèi)容，制作成多媒體課件。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、認(rèn)知，制作時(shí)可以根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)，選擇當(dāng)?shù)爻Ｒ姷闹参锶缣O果、松樹、水稻等進(jìn)行演示。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以將學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)正確回答較多的組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語

綜上所述，游戲教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著積極意義，因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)積極、合理地進(jìn)行安排，可以從與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合并合理設(shè)置游戲、游戲教學(xué)的方式要多樣化、應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活等方面入手。這樣，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠?yàn)榻逃母镒龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。