張曉偉

【摘要】為了更好地實施體育文化改革，教師需要更新其教學(xué)觀念，改變統(tǒng)一的教學(xué)形式，并通過充分發(fā)展道德，智慧和美麗來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。體育的影響非常重大。這不僅可以改善學(xué)生的身體狀況，還可以幫助學(xué)生改變陳規(guī)的體育觀念，對體育產(chǎn)生興趣，并通過廣泛的活動采取主動行動。本文在大力呼吁開展“陽光體育教育”的背景下，分析了八年級體育運動中遇到的問題，分析了具體問題，并就如何為進一步的八年級體育運動提供一些合理的建議。

【關(guān)鍵詞】陽光體育運動;八年級學(xué)生;教學(xué)方法

在教育部的改革呼吁下，各個學(xué)科都進行了不同程度的改革和創(chuàng)新，體育也不例外。體育課在八年級中占有重要地位。只有通過體育鍛煉來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，才能為進一步學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。由于我國實施了應(yīng)試教育，盡管學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高，但教師，家長和學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)卻過于重視。因此，教育部，國家體育總局和共青團中央委員會長期以來提出了“陽光體育”的口號，鼓勵學(xué)生在陽光，自然的操場上進行體育運動。學(xué)校還回應(yīng)了教育部關(guān)于體育教學(xué)的呼吁，向全班介紹陽光運動。

一、八年級體育教育現(xiàn)狀分析

（一）體育的目標還不夠詳細

在當今的八年級體育課教室中，盡管它們通常響應(yīng)國民教育改革的呼吁，但教學(xué)方法并不是一朝一夕就可以改變的，而且大多數(shù)教師仍遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方法。體育的傳統(tǒng)目標是向?qū)W生傳授理論基礎(chǔ)，而不是太在意學(xué)生的實際活動。由于教學(xué)知識占據(jù)了課堂的大部分，因此學(xué)生很少有時間練習(xí)，因此教學(xué)效果并不明顯。特別是在八年級，許多師生專注于中考，甚至認為運動會影響其他主要學(xué)科的上課時間，導(dǎo)致學(xué)生對運動的熱情不足。這種單調(diào)的教學(xué)目標不能滿足國家教育改革的要求，不利于學(xué)生的進一步發(fā)展。

（二）體育形式不夠多樣化

中國教育改革的目標是改變傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的課堂，將教學(xué)重點從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，并形成一種教學(xué)形式。然而，由于講課式課堂在我國長期占據(jù)主導(dǎo)地位，體育課的主要問題是缺乏體育教學(xué)形式的多樣化和體育教學(xué)理論基礎(chǔ)對學(xué)生來說有些單調(diào)乏味，內(nèi)容很無聊，無法推廣。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣減慢了學(xué)生獲取運動知識的過程。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，過多地關(guān)注了教師在課堂上的主導(dǎo)地位，導(dǎo)致過分嚴肅的體育氛圍和學(xué)生反饋不足。同時，課程中大部分使用講座式課堂，內(nèi)容上，學(xué)生被動地接受教學(xué)內(nèi)容，教師與學(xué)生的互動不足，對教學(xué)也有一定的影響。

（三）運動器材不足

長期以來，在我國八年級，師生都非常重視文化課程的學(xué)習(xí)，體育文化被拋棄了。一些學(xué)校甚至在稍后階段暫停體育課。時間用于基礎(chǔ)學(xué)科教育，因此體育教育受到限制。正是由于缺乏對體育的關(guān)注，大多數(shù)學(xué)校體育設(shè)施并不完善。當學(xué)校的建設(shè)預(yù)算不足時，體育設(shè)備的投資將首次減少。許多中國高校無法提供游泳課程，網(wǎng)球課和其他具有較大初期投資的課程，學(xué)生上的也比較少。在更嚴重的，甚至足球場和塑膠跑道也難以滿足。這些因素大大降低了體育鍛煉的有效性。學(xué)生對體育鍛煉失去興趣，自然無法提高學(xué)習(xí)效果。

二、陽光體育在八年級體育中的應(yīng)用策略

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容

在八年級體育教師的教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)新，多角度優(yōu)化教學(xué)，更新現(xiàn)有的教學(xué)觀念，優(yōu)化已有的觀念和教學(xué)內(nèi)容，從根本上提高八年級教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求靈活地適應(yīng)“陽光體育”的概念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，分析學(xué)生的實際情況，制定針對性的教學(xué)策略，為學(xué)生提供專業(yè)的體育知識，并開設(shè)優(yōu)秀的學(xué)科。運動的氣氛放松了學(xué)生的心情，并促進了他們的全面發(fā)展。滲透“陽光體育”的概念，尊重學(xué)生的主體地位，選擇漸進的體育概念，闡明體育規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生學(xué)習(xí)困難。根據(jù)實際的訓(xùn)練，教師在解釋足球內(nèi)容時可以從多個角度進行講解。首先，它們可以幫助學(xué)生為運動鍛煉做準備，進行熱身運動，并專注于打開身體的關(guān)節(jié)以減少學(xué)生的發(fā)生危險。在教學(xué)生教運動技能時，教師應(yīng)選擇學(xué)生向其他學(xué)生示范，進行例行動作，分解示范動作，并請感興趣的學(xué)生親自練習(xí)以加深對知識的理解。學(xué)生積極學(xué)習(xí)感興趣的內(nèi)容，以提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際情況合理劃分教學(xué)內(nèi)容，分為粗略學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)等，并根據(jù)學(xué)生的需求實施有針對性的課程，鼓勵學(xué)生積極參與。教師也應(yīng)與同學(xué)進行互動。同時，教師應(yīng)獎勵和鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，以幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)信心和促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）根據(jù)體育訓(xùn)練標準深入分析教材的要求

體育教師需要在八年級的體育教學(xué)過程中糾正自己的態(tài)度，加深對體育發(fā)展的認識，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極尋找適合新時代要求的體育文化觀念，為體育教學(xué)帶來陽光。隨著課程改革，教師要不斷實施新的體育課堂內(nèi)容要求。在教學(xué)過程中，教師有必要對教材進行分析，結(jié)合教材講解陽光下的體育概念，加深對陽光的教學(xué)觀念和實際情況。

（三）采用多種教學(xué)方法，不斷豐富體育知識

在體育教學(xué)過程中，教師不能簡單地口頭告訴學(xué)生。教師還可以添加相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)或增加相關(guān)的實踐技能課程。例如，教師可以通過講解乒乓球或籃球課程，播放奧林匹克項目的視頻，幫助學(xué)生進行技能的學(xué)習(xí)。如果教師想擴展相關(guān)的實踐技能課程，則可以根據(jù)實際情況執(zhí)行特定的活動。例如，通過教授籃球課，教師可以為學(xué)生提供免費活動。通常，男孩比女孩對籃球越來越感興趣。通過解釋有關(guān)籃球的知識，教師可以鼓勵學(xué)生進行混合和組織活動。通過組隊，將加強教學(xué)活動的標準，并且團隊將選出負責(zé)整體培訓(xùn)的組長。在課程開始之前，團隊將舉行技能操作比賽和籃球訓(xùn)練比賽，以鼓勵學(xué)生參加比賽。對學(xué)習(xí)的興趣和提高學(xué)生的體育鍛煉意識。教師要考慮到八年級學(xué)生的心理特點，教師需要不斷擴大教學(xué)內(nèi)容，組織適當?shù)慕虒W(xué)活動，以鼓勵學(xué)生課外體育鍛煉。

綜上所述，本文重點介紹了陽光體育的一些實施問題，并提出了針對性的措施，以更新八年級體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量。通過體育培訓(xùn)制度的創(chuàng)新，八年級的學(xué)生可以更多地享受體育鍛煉并提高身體素質(zhì)。憑借豐富的課程和新的教師教學(xué)方法，學(xué)生可以真正快速地學(xué)習(xí)體育技能并繼續(xù)提高他們素質(zhì)，建設(shè)陽光體育運動機制。

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陜西省咸陽市乾縣馬連初級中學(xué)