鄧龍飛

摘要：我國是由五十六個民族組成的多民族大家庭，在幾千年的歷史歲月中，各個民族都積累了深厚的文化底蘊，為了能夠進一步提高我國各個民族之間的凝聚力，就應當加強各個民族之間的文化交流，使彼此之間有更深的了解。近年來，各地高校陸續(xù)展開了對民族傳統(tǒng)體育項目的推廣，不僅可以有效提高高校學生的綜合素質，對于加強各民族之間的交流也有著深遠意義。本文針對在高校開展民族傳統(tǒng)體育項目的價值與意義展開分析研究，以期為我國各民族之間的交流以及體育事業(yè)的發(fā)展提供積影響。

關鍵詞：民族傳統(tǒng)體育;高校;價值與意義

隨著我國教育不斷改革，我們也越來越重視學生的綜合發(fā)展，體育作為每一個高校學生的必修項目，其教育質量及教學理念一直是我們的重點關注對象。我國也是一個多種民族文化匯集在一起的大國，為了能夠讓各民族之間的文化實現(xiàn)有效交流，我們開始嘗試在高校進行民族傳統(tǒng)體育項目的開展，這樣可以有效的讓當代高校的學生實現(xiàn)綜合性發(fā)展，并且也是我國教育體系不斷改革發(fā)展的一項重要措施。

一、我國民族傳統(tǒng)體育項目現(xiàn)狀

我國是一個擁有五千年文明的歷史大國，在這幾千年的歷史歲月中，通過我國古人的聰明才智，我們發(fā)明了許多有利身心健康的體育項目，這些項目包含了強生、健體、娛樂、搏擊等多種種類，對于我國來說是一種寶貴的文化遺產。自改革開放以來，為了能夠讓各民族之間的體育文化得到有效傳播，我們開始在各個地區(qū)對帶有民族特色的體育項目展開傳播發(fā)展，讓更多的人有機會接觸到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。但是隨著時間的不斷推進，社會的不斷發(fā)展，也受外來文化影響，我國一些傳統(tǒng)的體育項目正在逐漸流失，很多體育項目由于得不到很好的推廣，導致文化得不到傳播，受眾也越來越少，面臨失傳的風險。

為解決這一嚴重問題，我國相關單位開始進行對此問題的分析研究，并且給出了相應的解決措施。經過多年的不斷嘗試，我們發(fā)現(xiàn)在高校開展民族傳統(tǒng)體育項目是一種直接有效的方式。

二、現(xiàn)階段在我國高校中開展民族傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)狀

雖說我們已經發(fā)現(xiàn)了在高校開展民族傳統(tǒng)體育項目是一種較好的文化傳播方式，對當代高校的學生來說也是一種提高自身綜合能力的機會，但是就現(xiàn)階段而言，在實踐開展過程中仍然存在著很多的問題。

1.民族文化差異

雖然我國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，但是漢族占到了相當大的比重，絕大多數(shù)高校里的學生也都是漢族，學生從小的生活環(huán)境及生活方式與各少數(shù)民族都不盡相同。所以說在實際開展過程中，常常因為文化差異導致開展困難。而民族傳統(tǒng)體育項目帶有較強的民族特色，學生在實踐接觸中，常常會因為對于一些民族文化不夠了解，所以難以產生興趣。所以說民族文化差異是在高校中開展民族傳統(tǒng)體育項目的一大阻礙。

2.宣傳力度不到位

要想讓學生能夠充分對民族傳統(tǒng)體育項目進行深刻了解，就必須要有較強的宣傳力度，以此讓學生在接觸這些體育項目之前，就對其有所了解。如果說沒有進行充分了解的話，就很難對民族傳統(tǒng)體育項目產生興趣愛好。所以說在高校開展民族傳統(tǒng)體育中宣傳工作做的不到位，也是阻礙其順利開展的一大因素。

除去上面我們提到的一些不利因素之外，為了全面促進高校開展民族傳統(tǒng)體育項目，我國相關部門及眾多高校還是付出了很多努力，比如說把一些民族傳統(tǒng)體育項目納入到體育選修課程當中，學生可以自由的選擇自己感興趣的民族傳統(tǒng)體育項目，由專業(yè)的老師為學生進行講解，并帶領學生進行訓練，還有的學校會把一些民族傳統(tǒng)體育作為學生的必修課程之一，例如我們常見的太極拳。根據調查顯示，現(xiàn)階段很多高校都把太極拳作為一門必修的體育課程，讓學生在強身健體的過程中，切身感受我國傳統(tǒng)文化的魅力。

三、民族傳統(tǒng)體育項目在高校開展的價值與意義

1.帶領學生強身健體，促進學生綜合發(fā)展

隨著社會的不斷發(fā)展，我國教育核心也在不斷轉變，為了能夠讓當代高校的大學生在步入社會后可以更好的適應社會，我們越來越重視學生綜合素質的提升，除了要有較高的專業(yè)知識素養(yǎng)之外，我們也開始重視學生的身體素質。經過調查我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生雖然處于最優(yōu)秀的身體年齡，但很多大學生往往由于生活習慣較差，導致其身體素質較低，更有的大學生常年處于“亞健康”狀態(tài)。大學生是我國未來發(fā)展的中流砥柱，如果其身體素質堪憂的話，將直接影響我國的持續(xù)發(fā)展，所以為此我們必須付出努力。通過學習民族傳統(tǒng)體育課程的方式，可以為當代大學生提供很好的鍛煉身體的機會，就拿我們常見的太極拳來說，太極拳發(fā)展至今已有成百上千年的歷史，是一種我國特有的鍛煉身體的方法，經過我國不斷宣傳，現(xiàn)已名揚世界各地，是一種人盡皆知的優(yōu)秀體育文化。大學生如果能養(yǎng)成打太極拳的習慣，長時間下來會對自身身體有很好的鍛煉作用。

2.促進師生感情交流

在高校中開展民族傳統(tǒng)體育課程，并不單單指的是學生，也針對于高校中的老師，老師在大多數(shù)學生心中是正義且神圣的化身，但是在大學期間，學生往往與老師之間缺乏交流，除了上課時間外，很難有機會一起互動。在高校開展民族傳統(tǒng)體育的過程中，老師可以和學生一起參加體育課程的學習，能夠起到很好的互動，讓老師能夠近距離的了解當代學生，學生也能夠更好的接觸老師。

3.增強民族凝聚力，促進人際結合

在高校開展民族傳統(tǒng)體育，還可以幫助學生樹立正確的三觀，讓學生更好的了解我國的歷史文化和切身感受我國的民族文化魅力。對于當代大學生來說，在離開大學后，會進入社會的各個崗位，為我國的發(fā)展增磚添瓦，這個時候為了學生能夠更加有擔當，就需要在大學期間，培養(yǎng)學生對于我國的民族認同感，讓學生進入社會后，有理想，有信仰，有方向。

我國每一個高校里面的學生都是來自全國各地，更有甚至是來自別的國家，彼此之間缺乏了解，這個時候一起學習民族傳統(tǒng)體育就是一個很好的紐帶，學生之間通過學習民族傳統(tǒng)體育，拉近了彼此之間的距離，促進了民族之間的交流。

結語

通過上文的分析，我們可以清楚的了解到在高校開展民族傳統(tǒng)體育的重大意義，隨著社會的不斷發(fā)展，我們的教育理念也要隨之不斷調整，為學生的綜合發(fā)展提供保障。我國有著深厚的文化底蘊和歷史傳統(tǒng)，在悠久的歷史長河中，有著太多值得當代大學生學習的體育項目，為了這些項目能夠得到很好的傳承，我們應當支持當代大學生學習我國傳統(tǒng)文化，學習民族傳統(tǒng)體育，并為學生提供良好的平臺和機會。就現(xiàn)在而言，在各地高校開展民族傳統(tǒng)體育項目的過程中，還存在很多問題和挑戰(zhàn)，但我們應當大膽的進行嘗試，為我國教育不斷革新提供源源不斷的動力。

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