摘要：2020年的新冠肺炎疫情下，文藝界在戰(zhàn)疫期間發(fā)揮了重要作用，眾多優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作和發(fā)表都在社會(huì)上引起了共鳴和反響。本文以時(shí)代報(bào)告劇《在一起》為例，從凝心聚力的激勵(lì)作用、傳遞正能量的導(dǎo)向作用、調(diào)控情緒的疏導(dǎo)作用和助力科學(xué)防治的宣傳教育作用這四個(gè)方面，論述文藝作品在抗擊疫情期間的作用。

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)疫；文藝作品；《在一起》

中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）05-0124-02

一、引言

2020年初，文藝界積極響應(yīng)國(guó)家抗疫號(hào)召，創(chuàng)作出眾多內(nèi)容深刻、形式多樣的文藝作品，作品反映了抗疫過(guò)程和人間大愛(ài)，傳遞出眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情的中國(guó)精神。其形式呈現(xiàn)多樣化，很多優(yōu)秀的視頻、書(shū)法、雕塑、影視、繪畫(huà)等作品脫穎而出，并在電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)等移動(dòng)媒體上進(jìn)行傳播，在社會(huì)上引起了情感共鳴、產(chǎn)生了積極影響。戰(zhàn)疫期間所創(chuàng)作的文藝作品高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用藝術(shù)之筆抒寫(xiě)疫情籠罩下的中國(guó)精神和中國(guó)力量，與時(shí)代同頻共振，彰顯中華民族和中國(guó)人民獨(dú)特的氣度和理念，對(duì)抗擊疫情起到了至關(guān)重要的作用。

二、抗疫期間的文藝作品觀覽

眾多藝術(shù)家以鐘南山院士、李蘭娟院士為原型創(chuàng)作藝術(shù)作品，讓人民大眾堅(jiān)信科學(xué)抗疫的力量。例如由中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)影協(xié)、中國(guó)視協(xié)、中國(guó)音協(xié)、湖北省委宣傳部以及湖北文聯(lián)合作出品的抗擊疫情主題MV《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏》，以歌曲致敬一線的抗疫工作者。還有北京小伙子張超創(chuàng)作的快板《洗手繞口令》，使用大眾熟知的藝術(shù)形式，既能向大眾普及科學(xué)防疫常識(shí)，又繼承創(chuàng)新了中國(guó)快板這一傳統(tǒng)文化，是抗疫期間通俗實(shí)用的具有創(chuàng)新性的文藝作品。

在廣播影視領(lǐng)域也涌現(xiàn)出了很多有深度、有內(nèi)涵的文藝作品。例如抗疫題材的網(wǎng)絡(luò)電影《笑著對(duì)你說(shuō)》《新冠愛(ài)情故事》《一車(chē)口罩》等，時(shí)代報(bào)告劇《在一起》和《逆行者》，此外，由中共商丘市委網(wǎng)信辦、網(wǎng)易商丘新聞等聯(lián)合出品的抗疫微電影《心在一起》也已經(jīng)全網(wǎng)上線，在騰訊、愛(ài)奇藝等視頻網(wǎng)站上都可以免費(fèi)觀看。這些影視文藝作品無(wú)一不是全國(guó)人民在抗疫期間的真實(shí)寫(xiě)照，真實(shí)的劇情和特殊的拍攝手法讓觀眾切身地體會(huì)到前方一線抗疫人員的辛苦和不易，為廣大群眾傳遞積極向上的正能量，在社會(huì)上引起了很多情感共鳴、產(chǎn)生了正面影響。

三、抗疫期間文藝作品的作用

（一）凝心聚力、眾志成城的激勵(lì)作用

馬克思認(rèn)為，文藝是一種特殊的意識(shí)形態(tài)，并將之視為“更高地懸浮于空中的思想領(lǐng)域”[1]。文藝作品來(lái)源于生活而又高于生活。創(chuàng)作者只有在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有深刻的體會(huì)和理解之后，才能將所思所想寄托于文藝作品之中，其作品是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界生動(dòng)形象的反映。文藝作品既不是憑空想象而來(lái)，也不是胡編亂造的產(chǎn)物，是對(duì)社會(huì)心理最直接的反映和凝練。除此之外，文藝作品對(duì)社會(huì)成員的世界觀、價(jià)值觀和人生觀也會(huì)產(chǎn)生影響，從而改變大眾的思維方式和行為方式。優(yōu)秀的文藝作品能夠發(fā)揮引領(lǐng)風(fēng)尚、鼓舞人心、凝聚力量、使人們眾志成城的激勵(lì)作用，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，成為促進(jìn)社會(huì)向前的推動(dòng)力量。

響應(yīng)國(guó)家的政策和號(hào)召，群眾都積極進(jìn)行居家隔離，但由于信息的不確定性以及長(zhǎng)期居家生活的枯燥，民眾逐漸產(chǎn)生了焦慮、悲觀的負(fù)面情緒。只有及時(shí)、充分、準(zhǔn)確地報(bào)道疫情防控的措施、成效，加強(qiáng)社會(huì)心理的引導(dǎo)，才能緩解大眾的負(fù)面情緒，激勵(lì)人民堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。《在一起》這部時(shí)代報(bào)告劇就是一部描述戰(zhàn)疫期間中國(guó)人民齊心協(xié)力對(duì)抗疫情的影視作品，劇中的人物和故事都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，都存在各自的生活原型。人物形象的塑造也貼近現(xiàn)實(shí)生活，除了一線的醫(yī)護(hù)工作者，還有快遞小哥、飯店老板、流調(diào)人員、建筑工人等，其人物形象身份的多元化能夠反映出抗疫期間社會(huì)各界齊心協(xié)力抗擊疫情的共同感，從而激發(fā)觀眾的同理心和共鳴。故事的發(fā)展和情節(jié)的推進(jìn)也都符合觀眾的情感預(yù)期，從而賦予了這部電視劇最打動(dòng)人心的力量。這使在疫情期間居家隔離的人們感受到了全社會(huì)都在為抗擊疫情而努力，從而匯聚起同心協(xié)力抗擊疫情的強(qiáng)大合力，以此凝心聚力，勇往直前。

（二）傳遞中國(guó)精神和中國(guó)力量的導(dǎo)向作用

社會(huì)主義文藝是人民的文藝，中國(guó)精神是社會(huì)主義文藝的靈魂[2]?！对谝黄稹愤@部時(shí)代報(bào)告劇由10個(gè)單元組成，每個(gè)單元都是以不同的主人公為中心講述的抗疫故事。例如第一個(gè)單元《同行》以兩個(gè)90后醫(yī)生為主人公，講述他們不懼疫情、在春節(jié)期間毅然決定支援武漢的動(dòng)人故事?！巴校▁ing）”亦是“同行（hang）”，這兩個(gè)網(wǎng)友醫(yī)生在網(wǎng)上關(guān)注疫情而相識(shí)，并在抗擊疫情時(shí)相互鼓勵(lì)，作品既展現(xiàn)了當(dāng)代年輕醫(yī)生的果敢和堅(jiān)毅，又使故事顯得溫暖感人。在單元《我叫“大連”》中，以一個(gè)誤打誤撞滯留武漢的大連小伙兒宋曉強(qiáng)為主人公，他因?yàn)檫M(jìn)錯(cuò)了車(chē)廂被迫在武漢下車(chē)，最后來(lái)到武漢醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室當(dāng)保潔員，通過(guò)講述人物心理由恐懼害怕到最后對(duì)醫(yī)護(hù)人員的照顧和對(duì)患者的盡心幫助，真實(shí)地刻畫(huà)了戰(zhàn)疫期間的艱難時(shí)刻，由此也表達(dá)了對(duì)這些平凡英雄挺身而出的感激之情。

劇中的人物都是平凡的小人物，但是在新冠肺炎疫情這個(gè)巨大的困難面前，他們選擇了舍小家為大家，在危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，為抗擊新冠肺炎疫情貢獻(xiàn)自己的力量。這些劇中的小角色反映了真實(shí)的疫情下許多默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者?！对谝黄稹飞鷦?dòng)講述了抗疫一線人員的感人事跡，傳遞了中國(guó)精神和中國(guó)力量。作為疫情期間的文藝作品，《在一起》真正向社會(huì)、向群眾傳達(dá)了積極向上的正能量，起到了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

（三）調(diào)控情緒、緩解壓力的疏導(dǎo)作用

藝術(shù)心理學(xué)認(rèn)為，人們對(duì)文藝的防御心理較低。無(wú)論是欣賞文藝作品還是創(chuàng)作文藝作品，都能夠起到緩解壓力、調(diào)控情緒的作用?！对谝黄稹纷鳛橛跋褡髌?，可以給予觀者直觀生動(dòng)的視覺(jué)刺激，在觀看的過(guò)程中，觀眾的情緒跟著劇情的設(shè)計(jì)而波動(dòng)，劇中人物的英雄事跡和作為使觀眾能夠切身體會(huì)到抗疫期間前線工作人員的不易。在疫情初期廣大市民積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自主居家隔離，但是漫長(zhǎng)的隔離期難免使大眾產(chǎn)生焦慮、煩躁、不安、緊張的心理。而電視劇這樣的影視作品或其他文藝作品能夠?qū)Υ蟊姰a(chǎn)生緩解焦慮和排解苦悶的作用。《在一起》雖然是一部時(shí)代報(bào)告劇，但是劇中有些情節(jié)描繪出了疫情當(dāng)下實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情，例如劇中的急診護(hù)士平小安，因?yàn)楣ぷ髌陂g目睹病人離世、同事感染，又沒(méi)有足夠的防護(hù)裝備，所以越來(lái)越壓抑、害怕，一度情緒崩潰逃離崗位?！对谝黄稹窙](méi)有為了襯托故事里醫(yī)護(hù)人員的偉大而粉飾一些劇情，而是將醫(yī)院里的人性真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)在觀眾眼前，這才是這部劇能夠帶給人力量的地方。有的劇情平凡樸實(shí)，有的讓人感動(dòng)落淚，也有的讓人捧腹大笑，使觀眾在觀看的過(guò)程中能夠緩解心理壓力，釋放自己的情緒，從而起到調(diào)控情緒的作用。

（四）助力科學(xué)防治的宣傳教育作用

在抗擊新冠肺炎疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，科學(xué)防護(hù)尤為重要。因此對(duì)于疫情防護(hù)知識(shí)的普及和防疫常識(shí)的宣傳是當(dāng)下文藝作品的重要功能之一。為了響應(yīng)國(guó)家提倡的居家隔離政策，大多數(shù)人都積極居家進(jìn)行自我隔離，這就使電視、手機(jī)成為大眾日常接觸的主要媒介，人們會(huì)經(jīng)常關(guān)注疫情的實(shí)時(shí)進(jìn)展情況，為了消除緊張和煩躁情緒，人們通常會(huì)選擇欣賞一些文藝作品來(lái)打發(fā)時(shí)間，因此疫情期間的影視劇和綜藝節(jié)目的收視率會(huì)超過(guò)同期。在文藝作品中貫穿疫情防護(hù)知識(shí)，在作品中反映科學(xué)防疫的重要性，是文藝作品在疫情期間的重要職責(zé)和作用。

《在一起》雖然講述的是前方抗疫工作者的經(jīng)歷和心路歷程，但是在劇情中也穿插著對(duì)疫情防護(hù)知識(shí)的普及，例如劇中演員多數(shù)都戴著口罩，醫(yī)生在進(jìn)出手術(shù)室的時(shí)候會(huì)放慢洗手動(dòng)作，并設(shè)計(jì)了講述洗手步驟的臺(tái)詞。這些都在潛移默化中對(duì)觀眾進(jìn)行了防疫知識(shí)科普，發(fā)揮了作為文藝作品助力科學(xué)防治的宣傳教育作用。

四、戰(zhàn)疫期間文藝作品的新要求

此次新冠肺炎疫情不僅給文藝作品的創(chuàng)作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也對(duì)其創(chuàng)作提出了新的要求。在內(nèi)容上，文藝作品應(yīng)緊扣疫情，充分展現(xiàn)人文關(guān)懷；在表現(xiàn)形式上，應(yīng)與當(dāng)下的審美形式相結(jié)合，并使其表現(xiàn)形式與藝術(shù)語(yǔ)境相符合；在傳播渠道上，應(yīng)拓展原有的思維，積極利用互聯(lián)網(wǎng)媒體，開(kāi)辟疫情期間的文藝作品生產(chǎn)新路徑；最后還應(yīng)明確文藝作品的服務(wù)對(duì)象，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)作踏踏實(shí)實(shí)的、能真正服務(wù)大眾的文藝作品。

對(duì)于眾多的文藝工作者而言，此次疫情帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。隨著疫情防控工作的持續(xù)推進(jìn)，文藝創(chuàng)作者應(yīng)該把作品的內(nèi)容放在首位，更加深入地反思人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，在作品中體現(xiàn)出創(chuàng)作者對(duì)于生命、責(zé)任、愛(ài)和藝術(shù)良知的思考。一部?jī)?yōu)秀的文藝作品必然是深入人心的，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和對(duì)人性進(jìn)行思考的，因此只有對(duì)抗疫中的人物和細(xì)節(jié)進(jìn)行長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，才能在最終的作品中呈現(xiàn)出人物內(nèi)心最激烈的沖突，從而講述感人至深的故事，傳達(dá)向上的價(jià)值觀和正能量。

五、結(jié)語(yǔ)

縱觀中外藝術(shù)史，無(wú)論是和平年代還是動(dòng)蕩時(shí)期，藝術(shù)都在潛移默化中發(fā)揮了重要的作用。尤其是在危難時(shí)刻，藝術(shù)總能憑借其獨(dú)特性形成一股強(qiáng)大的力量，鼓舞士氣、感化人心。在此次新冠肺炎疫情中，各類(lèi)文藝作品的涌現(xiàn)就證明了這一點(diǎn)，它們的出現(xiàn)和傳播使大眾在疫情這一困難面前感受到了人性的溫暖，傳遞出了文藝創(chuàng)作者對(duì)于抗疫一線人員的致敬和尊重，同時(shí)也以多種多樣的形式向社會(huì)大眾普及了相關(guān)疫情防控知識(shí)和防護(hù)措施，使文藝作品發(fā)揮了除審美之外的特殊作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬克思恩格斯選集（第4卷）[M].北京：人民出版社，1972：484.

[2] 吳曉春，杜雪暉.論重大疫情應(yīng)對(duì)中文藝的作用——以新冠肺炎疫情防控為例[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（06）：17-20.

作者簡(jiǎn)介：門(mén)翩翩（1998—），女，山東煙臺(tái)人，碩士在讀，研究方向：廣播電視藝術(shù)學(xué)。