摘要：幼兒的本性就是玩耍，但是教育的培養(yǎng)也需要從小開始，所以在幼兒不失去本真的樣子的前提下，教師們需要開展戲劇教育活動(dòng)，以此來(lái)引導(dǎo)幼兒們更好的學(xué)習(xí)。但是教師們開展戲劇教育活動(dòng)的質(zhì)量也令人堪憂，目前存在著很多方面的問題，比如由于戲劇教育活動(dòng)并不常見，所以很多人對(duì)此不太理解;還有教師們由于之前接觸戲劇教育活動(dòng)甚少，所以對(duì)該活動(dòng)還不太了解等。所以要使幼兒園的戲劇教育活動(dòng)開展的更完美，需要在很多方面做出改進(jìn)。本文主要探討了幼兒園戲劇教育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀以及改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：戲劇教育活動(dòng);開展現(xiàn)狀;改進(jìn)措施

一、幼兒園戲劇教育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀

1、幼兒園對(duì)戲劇教育活動(dòng)的開展漠不關(guān)心

目前為止，還有很多的幼兒園沒有開展還項(xiàng)活動(dòng)。教師們開展戲劇教育活動(dòng)并不容易。所謂的戲劇教育活動(dòng)，就是在課堂中讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)⒊琛嫯?、跳舞等娛樂活?dòng)融入其中，所以這就需要教師們對(duì)這些方面有一個(gè)很好的能力，只有這樣才可以帶領(lǐng)幼兒們將戲劇教育活動(dòng)開展下去。但是由于幼兒園對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)并不理解，所以就很少對(duì)教師們?cè)谶@些方面進(jìn)行深入的培訓(xùn)，他們也無(wú)法準(zhǔn)備與該活動(dòng)相關(guān)的道具。

2、部分教師在開展活動(dòng)中違背了初衷

開展戲劇教育活動(dòng)的目的是讓更多的幼兒能夠在其中學(xué)到知識(shí)。但是很多的教師們?cè)陂_展活動(dòng)之前內(nèi)心想的是讓自己的學(xué)生學(xué)到知識(shí)，開拓視野，但是往往到了在開展的過程中就忘記了自己的初心，他們會(huì)十分重視最后的結(jié)果如何。比如在端午節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校告知教師需要開展戲劇教育活動(dòng)，最后會(huì)頒發(fā)重大獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)此，很多教師為了得到最后的獎(jiǎng)項(xiàng)，會(huì)讓學(xué)生們不停的訓(xùn)練，在這個(gè)過程中，教師們只關(guān)心最后結(jié)果如何，而忘記幼兒自身的發(fā)展了。

3、開展活動(dòng)的范圍比較局限

許多的幼兒園在開展戲劇教育活動(dòng)的過程中，往往都喜歡將學(xué)生們聚集于一個(gè)范圍以此對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育的開展，這樣的教學(xué)方式對(duì)教師來(lái)說(shuō)難以發(fā)現(xiàn)幼兒的特性，對(duì)該活動(dòng)不感興趣的幼兒也難以融入集體。所以教師們可以在開展戲劇教育活動(dòng)時(shí)可以擴(kuò)大范圍，讓幼兒們自己選擇自己感興趣的活動(dòng)，這樣可以讓全部的幼兒在活動(dòng)開展過程中得到一個(gè)全身心的放松。而作為教師，要做到對(duì)每一個(gè)區(qū)域的幼兒都要照顧全面。但是在活動(dòng)開展過程中，往往很多的教師只注重那些表演的同學(xué)，而忘記其他同學(xué)，甚至對(duì)他們不管不顧，學(xué)生們?nèi)狈蠋煹闹笇?dǎo)，活動(dòng)開展的效果并不理想。

4、教師們對(duì)幼兒的戲劇教育能力不佳

第一，教師僅僅擅長(zhǎng)部分技能;在開展戲劇教育活動(dòng)過程中，教師們的作用巨大，她們要對(duì)幼兒們進(jìn)行活動(dòng)的指導(dǎo)，并且整個(gè)活動(dòng)的策劃也需要老師參與，所以教師們要對(duì)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)有全面的了解。比如一個(gè)教師倘若對(duì)美術(shù)這方面不太擅長(zhǎng)，那么幼兒們的戲劇教育活動(dòng)的開展的效果必然會(huì)不太理想。

第二，教師們對(duì)戲劇教育活動(dòng)控制不好;由于很多教師的專業(yè)知識(shí)不佳，所以在開展戲劇教育活動(dòng)時(shí)，會(huì)百般阻撓學(xué)生們對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的參與，并且會(huì)控制活動(dòng)的開展，這樣不僅會(huì)使活動(dòng)開展的效果不理想，更無(wú)法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、幼兒園開展戲劇教育活動(dòng)的改進(jìn)措施

1、學(xué)校秉承合理的教育觀念

幼兒戲劇教育活動(dòng)包含的方面有很多，教師們要合理的將戲劇教育理念融入到教學(xué)中，參與戲劇教育活動(dòng)對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展很重要，幼兒園要秉承合理的教育觀念，引導(dǎo)幼兒正確的開展戲劇教育活動(dòng)，帶領(lǐng)著幼兒開闊視野。

2、提高對(duì)開展戲劇教育活動(dòng)的支持

幼兒園要大力支持戲劇教育活動(dòng)的開展，不要僅局限于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。比如幼兒園在傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之前，可以主動(dòng)要求教師們帶領(lǐng)本班學(xué)生積極參加各項(xiàng)關(guān)于節(jié)日的活動(dòng)，并要求必須將戲劇教育觀念融入該活動(dòng)中。鑒于教師們的專業(yè)知識(shí)能力有限，幼兒園可以大力組織學(xué)校的老師參加各種培訓(xùn)，并且積極引進(jìn)一些有關(guān)戲劇教學(xué)的課程。凡事都是從開始做起的，可能也不乏會(huì)有些幼兒園沒有開展過戲劇教育活動(dòng)，所以這些幼兒園就需要多多積累經(jīng)驗(yàn)，多多向他人指教，以一種積極向上的心態(tài)，將幼兒戲劇教育活動(dòng)開展的更完美。

3、教師要正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開展價(jià)值

作為一名優(yōu)秀的教育人員，更是一名幼兒的引領(lǐng)者，自己就要以身作則，不僅僅要提高自己的專業(yè)水平，也要對(duì)戲劇教育活動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在任何時(shí)候都要謹(jǐn)記戲劇教育活動(dòng)的開展的主要目的是讓幼兒有一個(gè)更好的發(fā)展，結(jié)果如何都是次要的。作為教師只有自己深刻認(rèn)知到這一點(diǎn)，才可以正確引導(dǎo)自己的學(xué)生。比如在學(xué)校組織的活動(dòng)中，作為教師可以教導(dǎo)幼兒自己盡力就好，結(jié)果如何不重要，而不是一味地為了目的反復(fù)的讓幼兒訓(xùn)練。

4、拓寬活動(dòng)的開展范圍

教師們要開展不同的活動(dòng)，并且每個(gè)活動(dòng)要分多個(gè)區(qū)域，努力讓班級(jí)內(nèi)部的同學(xué)都參與其中。比如，將每個(gè)活動(dòng)可以劃分為不同的區(qū)域，表演的、討論的等，讓學(xué)生們自由選擇自己喜歡的區(qū)域，這樣不但可以發(fā)揮幼兒們的才能，而且還可以幫助教師了解到班級(jí)內(nèi)部的每個(gè)幼兒。

5、教師在開展活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻關(guān)注幼兒

開展戲劇教育活動(dòng)的目的就是為了幼兒能夠更好的發(fā)展，所以在開展活動(dòng)之前教師們要深刻了解該活動(dòng)對(duì)幼兒有哪些幫助，帶領(lǐng)著幼兒自己動(dòng)手操作，從而提高幼兒對(duì)該活動(dòng)的注意力。

總結(jié)

由此可見，幼兒是祖國(guó)未來(lái)的花朵，為了幼兒以后的發(fā)展，學(xué)校開展戲劇教育活動(dòng)至關(guān)重要。所以學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)此方面的重視程度，作為一名優(yōu)秀的教育者，也要提高自己的知識(shí)水平，并且要時(shí)刻關(guān)注幼兒，只有這樣，戲劇教育活動(dòng)才可以長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去，幼兒才可以得到一個(gè)更好的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：范玉婷（1987.09-），女，漢族，湖北宜昌人，碩士研究生，研究方向：音樂教育、學(xué)前教育