張莉雯

【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，是學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念、培養(yǎng)良好行為品質(zhì)、高尚思想品德的重要階段。并且，小學(xué)階段的學(xué)生也是心理發(fā)展、身體發(fā)育的重要階段，其個(gè)性心理會(huì)逐漸凸顯，需要班主任給予高度重視，可以開展德育教育來引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。但是，在實(shí)際的德育教學(xué)中，依舊存在多種問題需要班主任解決。下面，本文就對小學(xué)班主任德育工作的有效開展方式進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;德育管理;滲透工作

在當(dāng)前，時(shí)代的不斷發(fā)展，新課程改革的逐步推進(jìn)，讓跟多的人逐漸關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生德育品質(zhì)的提升。德育是學(xué)生思維培養(yǎng)的重要法寶，滲透德育理念，可以讓學(xué)生樹立正確的思想品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀念。但是，在當(dāng)前的班級管理中，部分班主任依舊以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為主要關(guān)注點(diǎn)，忽視了學(xué)生的德育品質(zhì)。這就導(dǎo)致，雖然學(xué)生的成績很高，但是德育品質(zhì)很低，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后依舊出現(xiàn)不同問題。所以，改進(jìn)德育滲透方式，注重學(xué)生思想品質(zhì)的提升就成為班主任需要注重的方向。

一、賞識和尊重學(xué)生

在班主任班級工作的開展中，德育教育的滲透前提，需要賞識和尊重學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都在期待著教師的賞識與尊重，而教師的每一個(gè)賞識和尊重，都可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能。所以說，得到他人的賞識、尊重是人的本能需要。由于不同學(xué)生具有不同的生活和學(xué)習(xí)方式，所以，需要班主任給予學(xué)生充分的尊重和引導(dǎo)。只有尊重和信任學(xué)生，才能讓班主任進(jìn)入到學(xué)生的心理世界中，感知學(xué)生的特點(diǎn)，將德育理論滲透到學(xué)生的心中，從而開展德育教育。

例如，在小學(xué)生的德育滲透中，為了讓學(xué)生更好的掌握公平、公正的德育知識，班主任可以利用班級干部選舉的過程，將其中的德育知識，滲透進(jìn)來。如，在競選班干部的過程中，班主任可以讓學(xué)生“毛遂自薦”，本著學(xué)生自愿的原則，每位學(xué)生都一張選票，這個(gè)選票可以選擇自己心中的班干部，真正做到公平公正。當(dāng)然，在選舉完班干部之后，班主任可以設(shè)定一定時(shí)間的試用期，以全班學(xué)生為監(jiān)督員，觀察班干部的表現(xiàn)。并且，班主任還要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生能夠干好班干部職位。只有堅(jiān)持以生為本，尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，才能樹立學(xué)生健康向上的心理，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識。

二、注重課堂德育實(shí)踐

德育是讓學(xué)生形成優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)學(xué)生德育教育，可以使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們正處于心理和價(jià)值觀念形成的重要過程中，需要教師運(yùn)用科學(xué)的方式進(jìn)行引導(dǎo)。而課堂就是德育滲透的重要場所。對此，班主任要先提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和德育教育，為學(xué)生設(shè)計(jì)德育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中，提升自己的品德素養(yǎng)，樹立學(xué)生正確的道德意識。

例如，課堂教學(xué)中，所有的學(xué)科都具有一定的德育觀念。因此，班主任可以協(xié)調(diào)其他教師，將德育理念和文化知識相結(jié)合，并找出相應(yīng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟。如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要體會(huì)數(shù)學(xué)家刻苦鉆研的精神;學(xué)習(xí)語文課的時(shí)候，要體會(huì)作者所帶來的傳統(tǒng)文化、愛國主義等精神;在學(xué)習(xí)道德與法治的時(shí)候，要理解珍惜生命、遵守法規(guī)等精神;或者，班主任可以利用一節(jié)班會(huì)課，為學(xué)生開展德育主題的活動(dòng)教學(xué)，通過滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從民主、和諧、公正等內(nèi)容選擇，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)完之后要有相應(yīng)的體會(huì);再或者，利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，宣傳德育思想、做好人好事、到社區(qū)幫助孤寡老人、去養(yǎng)老院義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)。體會(huì)道德品質(zhì)，樹立正確的道德意識。通過為學(xué)生滲透德育教育，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和教育中，樹立正確的道德意識和道德觀念，為學(xué)生未來的全面發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

三、重視校園德育建設(shè)

校園生活、校園環(huán)境是德育滲透的最佳場所，也是培養(yǎng)學(xué)生正確道德思想的重要途徑。正所謂，近朱者赤近墨者黑。只有讓學(xué)生在良好的德育環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德建設(shè)。因此，班主任要重視校園德育文化建設(shè)，讓學(xué)生在學(xué)校的大環(huán)境中，通過一個(gè)又一個(gè)的德育建設(shè)，以潛移默化的方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育理念，讓學(xué)生在德育環(huán)境中，真正提升自己，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

例如，在校園德育建設(shè)中，班主任可以起著帶頭作用，親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行班級環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，也可以在各年級班主任的相互協(xié)調(diào)下，每天或者每周安排一個(gè)年級或者班級，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行全面的清掃;或者，班主任可以讓學(xué)生畫出與德育有關(guān)的黑板報(bào)，將德育主題的貼紙，貼到教室的墻壁中，讓學(xué)生隨時(shí)觀念;再或者，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生自愿加入到校園德育演講比賽、德育文化主題活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)等等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受德育、體會(huì)德育，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀念;當(dāng)前，班主任可以讓學(xué)生加入到學(xué)校制度的建設(shè)當(dāng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)一次管理者。這樣學(xué)生可以主動(dòng)遵守學(xué)校制度，也為學(xué)校德育建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，學(xué)生德育教學(xué)一直是社會(huì)所關(guān)注的教學(xué)，也是最重要的教學(xué)之一，對學(xué)生滲透德育理念，對學(xué)生看待事物的觀念影響、正確價(jià)值觀念的培養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的教育意義。所以，班主任要不斷創(chuàng)新教育理念，想方設(shè)法的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入到德育教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的正確的價(jià)值觀念和道德意識。然后再結(jié)合實(shí)際問題來提出應(yīng)對措施，這樣才能從根上提高學(xué)生的道德觀念，從而引導(dǎo)學(xué)生具有更加健康的心理。

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四川省旺蒼縣白水鎮(zhèn)河邊小學(xué)校