萬(wàn)大玉

摘要：新時(shí)代下，社會(huì)各界對(duì)于教師的要求已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，而是需要教師有高尚的學(xué)科素養(yǎng)，美好的品德，做到言傳身教，以崇高的道德要求自己，在提倡注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)當(dāng)下，學(xué)生健康的體魄訓(xùn)練不容忽視。因此對(duì)初中體育教師的學(xué)科素養(yǎng)要求更高，本文中，筆者作為一名初中體育教師將對(duì)體育教師的學(xué)科素養(yǎng)這一問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中 體育教學(xué) 學(xué)科素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、提高體育教師品質(zhì)素養(yǎng)

1.健康體魄的重要性

具有一個(gè)健康的體魄，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)橹挥袑W(xué)生擁有健康體魄的情況下才能談學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣性、積極性，耐力性和持久性。為此體育教師對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)就有著十分重要的作用。當(dāng)前不管是學(xué)校，家長(zhǎng)，還是學(xué)生，對(duì)于體育課的看法也由以前應(yīng)試教育下的可有可無(wú)變?yōu)楸仨殹亩w育教師的自身學(xué)科素養(yǎng)在教學(xué)中的指導(dǎo)地位就顯得十分重要。

2.向師性

初中階段的學(xué)生都有很強(qiáng)的向師性，會(huì)受到教師品格、素養(yǎng)很大的影響，因此要求不管是文化課教師還是藝術(shù)課教師，甚至體育教師都需要做到以身作則，言傳身教，以此引領(lǐng)學(xué)生在綜合素質(zhì)上的不斷發(fā)展。

二、中學(xué)體育教師的學(xué)科素養(yǎng)

（一）教書(shū)

1.體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能儲(chǔ)備

身為一名中學(xué)體育教師，必須對(duì)于初中階段學(xué)生所需掌握的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能有較為完備的能力儲(chǔ)備，讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄，能夠熟練地的掌握體育教學(xué)當(dāng)中的每一個(gè)肢體動(dòng)作和肢體語(yǔ)言。

2.多媒體

體育教學(xué)其實(shí)是室內(nèi)與室外教學(xué)相結(jié)合的一門(mén)特殊的學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中、教師不只是需要在室外教給學(xué)生動(dòng)作，其實(shí)也是需要在室內(nèi)教給學(xué)生必要的知識(shí)儲(chǔ)備。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體已被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，在教學(xué)當(dāng)中也比較普遍，因此身為一名中學(xué)體育教師必須有熟練高超的媒體技能，比如教師需要講體能常識(shí)，這一節(jié)課的內(nèi)容是不需要到室外去講的，而有一些動(dòng)作，就可以通過(guò)多媒體展現(xiàn)出來(lái)。

（二）育人

1.終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的觀念

知識(shí)是無(wú)限的，而教師所掌握的知識(shí)卻是是有限的，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)保持終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷學(xué)習(xí)不、進(jìn)步中也得向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師不斷請(qǐng)教，并且要能對(duì)于自己已掌握的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)生看到教師也還在不斷的虛心學(xué)習(xí)，學(xué)生自身也會(huì)對(duì)自己的要求更高，比如教師在教墊上運(yùn)動(dòng)與杠上運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一些動(dòng)作可能看起來(lái)不太優(yōu)美，那么教師就可以和其他一些結(jié)合，使體育運(yùn)動(dòng)更具創(chuàng)新性與吸引力。創(chuàng)新能力是新時(shí)代社會(huì)各界都非常重視的一項(xiàng)能力發(fā)展，如果教師本身就能夠有創(chuàng)新能力，那么所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也一定是有創(chuàng)新精神的，不只是文化課，體育教學(xué)課是一個(gè)頗具創(chuàng)新的課堂，教師只有不斷提升自身的教學(xué)能力和個(gè)人素養(yǎng)，才能更好的把現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)新。

2.熱愛(ài)教學(xué)，積極向上的心態(tài)

從事教師這一行業(yè)必須要有一顆熱愛(ài)教育教學(xué)之心，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要保持對(duì)于教學(xué)的一份熱愛(ài)之心和對(duì)學(xué)生的寬容之心，能夠真正的把體育教育當(dāng)做一份自己終生追求的事業(yè)，學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，對(duì)孩子有耐心和信心。比如對(duì)于籃球動(dòng)作，學(xué)生在學(xué)習(xí)的初期會(huì)很不標(biāo)準(zhǔn)，投籃也比無(wú)法命中，就是在這個(gè)時(shí)候給學(xué)生不應(yīng)該是批評(píng)，而是多以學(xué)生鼓勵(lì)，把正確的運(yùn)球姿勢(shì)教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握這些基本的知識(shí)，然后多加訓(xùn)練。并且在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師也要保持積極向上的心態(tài)，能夠讓學(xué)生感受到生活是美好的，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可能不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)認(rèn)為體育教師不過(guò)就是帶著學(xué)生一起跑跑步，讓學(xué)生放松一下，但是在當(dāng)下教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，體育教師應(yīng)當(dāng)按照社會(huì)主義下新課程改革的教師道德標(biāo)椎，嚴(yán)格要求自己，用行動(dòng)和精神來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)于體育教師的偏見(jiàn)。

3.要有奉獻(xiàn)精神

在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師要有深深的責(zé)任感，因?yàn)橹挥幸晃挥胸?zé)任感的教師才能夠培養(yǎng)出有責(zé)任的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)不是應(yīng)試教育的時(shí)代，強(qiáng)調(diào)的不只是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，尤其是夏天的體育課本來(lái)天氣炎熱，很多學(xué)生可能就對(duì)于運(yùn)動(dòng)有一種排斥感，不想在這樣的天氣下運(yùn)動(dòng)，而如果在這種情況下教師也覺(jué)得熾熱的太陽(yáng)會(huì)讓自己也很難支持，就讓學(xué)生自主活動(dòng)，不再進(jìn)行體育動(dòng)作的教學(xué)，那這樣就是不負(fù)責(zé)任的，學(xué)生也感受不到教師的責(zé)任心，正確的做法應(yīng)當(dāng)是，教師要傳遞給學(xué)生應(yīng)當(dāng)不怕吃苦的精神，可以讓學(xué)生背對(duì)著太陽(yáng)，以此來(lái)躲避太陽(yáng)強(qiáng)烈的光照。并且一般情況下，作為一名中學(xué)體育教師，要帶領(lǐng)學(xué)生跑早操，但如果體育教師想要在早上的時(shí)候多一些時(shí)間休息，就讓學(xué)生自己跑步或者不跑步，那么學(xué)生自身對(duì)于跑步鍛煉身體的意愿就不會(huì)很強(qiáng)烈，并且教師也沒(méi)有辦法教育學(xué)生吃苦耐勞。

綜上所述：身為一名中學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)教育的心態(tài)，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中保持不斷磨練、提升、完善自己的觀念，不斷進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到教師的優(yōu)秀與友愛(ài)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也就能夠受教師的影響，在道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)上崇尚教師，追求上進(jìn)，完善自我。

參考文獻(xiàn)

[1]王建民，謝芳，張水貴，盛建國(guó)，丁旅，唐廣旭甘肅省中小學(xué)青年體育教師綜合素質(zhì)的調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，08：1105-1107.