鄭國火

摘要：一直以來，文學經(jīng)典都是我國歷史文化的重要你傳播方式，對于我國高校學生而言，中國文學經(jīng)典閱讀對其人格健全，思想觀念形成有著非常重要的作用。但是，伴隨著當下新媒體行業(yè)的發(fā)展，我國大學教育也開始更加急功近利。隨著快餐文化的盛行，學生意志力下降，他們開始越來越無法耐心地去讀一本書。因此我國高校一定要在思想政治教育中適當融入中國文學經(jīng)典閱讀，只有這樣才能夠保證我國高校學生的思想政治教育效果得到提升。本文主要結合當下我國高校學生思想政治水平展開了詳細分析，探討了將中國文學經(jīng)典融入高校思想政治教學的措施，希望本次研究能夠為此相關研究提供理論依據(jù)。

關鍵詞：中國文學;經(jīng)典閱讀;高校思想

中國文學經(jīng)典指的是我國在歷經(jīng)千年發(fā)展之后遺傳至今的文化藝術作品。早期中國文學開始于上古神話，經(jīng)過后期幾百上千年的演變發(fā)展之后，文學經(jīng)典作品越來越多。可以說文學經(jīng)典承擔著我國幾千年以來的文化成果，所以即使到了今日，中華兒女也不應該將其遺忘。但是隨著社會發(fā)展速度越來越快，很多快餐式的文化開始走進人們的生活，導致我國學生開始變得越來越浮躁，無法安心閱讀文學經(jīng)典，這樣的現(xiàn)狀也導致我國文學經(jīng)典逐漸走向了沒落。本文主要針對當代大學生思想現(xiàn)狀，提出了將中國文學經(jīng)典閱讀融入到高校象征教育中的理念，并探索了具體的實施策略。希望本次研究能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化傳承和大學生思想素質(zhì)提升提供一定的助力。

一、中國文學經(jīng)典閱讀在大學生思想教育中的作用

在中國文學發(fā)展史上不同階段都有類型不同的經(jīng)典作品涌現(xiàn)出來，但是我國當代了年輕人及時會去閱讀中國經(jīng)典文學，還是以了解文學作品，故事內(nèi)容為主，很少會去進行深刻研究[1]。這樣的情況極大地限制了中國文學經(jīng)典在高校思想政治教育中對學生形成的影響效力。中國文學經(jīng)典指的是我國在歷經(jīng)千年發(fā)展之后遺傳至今的文化藝術作品。早期中國文學開始于上古神話，經(jīng)過后期幾百上千年的演變發(fā)展之后，文學經(jīng)典作品越來越多?？梢哉f文學經(jīng)典承擔著我國幾千年以來的文化成果，所以即使到了今日，中華兒女也不應該將其遺忘。其實，文學經(jīng)典有著很深的研究價值，如果在高校思想政治教育中適當融入中國文學經(jīng)典閱讀那么對學生的思想道德水平和哲學素養(yǎng)會形成非常顯著的影響。但是對于當下我國大學生而言，本來閱讀的時間就非常有限，在這集閱讀重心還是放在了一些實用類和娛樂類的書籍上，忽略了對中國文學經(jīng)典的閱讀[2]?？梢哉f高校學生對中國文學經(jīng)典的閱讀是非常缺失的，這也是高校學生思想道德建設過程中存在的主要問題之一。在當代高校思想政治教育過程中，如果教師還只是依靠。教材來進行教學，那么學生的道德水平和思維素養(yǎng)都無法得到充分鍛煉。隨著我國當下社會發(fā)展越來越快，競爭變得越來越激烈，我國高校學生心理健康問題越來越多，同時學生面臨的壓力也越來越大。雖然中國文學經(jīng)典作品無法消解大學生的生活壓力，但還是可以。幫助大學生陶冶情操，增強意志力，鍛煉堅定的品格。一直以來思想政治教育都是高校教育中最重要的課程之一，如果高校思想政治教師能夠?qū)⒅袊膶W經(jīng)典融入到思想政治教育中，那么會對學生的三觀形成和心理健康形成明顯的推動。由此可見，在高校思想政治教學中融入中國文學，經(jīng)典閱讀是非常有必要的，這樣不僅能夠提升高校思想，政治教育效果，還能夠幫助高校學生形成良好的三觀[3]。

二、中國文學經(jīng)典閱讀在大學生思想政治教學中的運用

隨著當下互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響范圍越來越大，我國高校也應該不斷地去開拓一些文學經(jīng)典的閱讀的新途徑，比如高?？梢越柚鷷r下受人關注的互聯(lián)網(wǎng)平臺，公眾平臺，移動終端等多方面途徑去創(chuàng)新中國經(jīng)典文學。閱讀形式提升高校大學生對中國經(jīng)典文學作品的閱讀量[4]。除此之外，高校還可以借助當下受學生歡迎的視頻音頻方式，來讓學生感受到中國經(jīng)典文學中蘊涵的魅力，或者是邀請一些文學名人去開辦相關講座，吸引學生關注，提升高校思想政治教育效率。除此之外，高校思想政治教師還需要加深自身對中國經(jīng)典文學作品的了解。只有自身足夠了解，才能夠以己之力去影響他人，提升學生對中國傳統(tǒng)文學作品的興趣。高校思想政治教師在教學過程中需要積極創(chuàng)新教學方法，將一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引入到教學過程中，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化學習的熱情和興趣，提升學生的思想政治綜合能力。最后高校還可以通過舉辦各類中國文學經(jīng)典類活動。為大學生創(chuàng)建一種學習中國經(jīng)典文化的環(huán)境[5]。通過中國人的傳統(tǒng)方式來逐步影響學生。比如在世界讀書日高校就可以舉辦“引經(jīng)誦典”活動，通過活動舉辦，讓學生去自主了解中國文學經(jīng)典，養(yǎng)成中國文學經(jīng)典閱讀的習慣，促進高校思想政治教育質(zhì)量的提升。

三、結束語

總之，高校思想政治教師在。教育過程中適當融入中國經(jīng)典文學閱讀是非常必要的，不僅能夠促進中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚，還能夠提升高校學生的思想道德水準。高校教師在實際教學過程中，想要幫助學生養(yǎng)成中國文學經(jīng)典閱讀習慣，就一定要進行教學方法創(chuàng)新，將教學與當下的流行元素相結合，讓學生意識到中國經(jīng)典文學不再是成就無聊的代名詞，讓學生能夠愛上中國經(jīng)典文學，促進文化傳承和教學質(zhì)量提升。

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（江西省南昌工學院馬克思主義學院 江西南昌 330100）