陳怡

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在日常學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)會(huì)疑惑，為什么我們讀了這么多書(shū)沒(méi)什么效果？為什么我們看過(guò)的書(shū)沒(méi)有印象？是不是應(yīng)該把這些書(shū)都背過(guò)？怎樣才能進(jìn)行有效閱讀呢？

其實(shí)，閱讀不只是簡(jiǎn)單的讀書(shū)，更是一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，它在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)舉足輕重。關(guān)于如何培養(yǎng)自己的閱讀能力，如何進(jìn)行有效閱讀，這是我們會(huì)遇到的問(wèn)題。今天這篇文章就為同學(xué)們一一解答。

如何進(jìn)行有效閱讀？

一、閱讀的關(guān)鍵在于興趣培養(yǎng)

興趣是最好的老師，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力和關(guān)鍵所在。閱讀要適合我們的年齡特征和知識(shí)水平，過(guò)深會(huì)挫傷我們的閱讀積極性，過(guò)淺容易導(dǎo)致我們浮躁。因此，我們要遵循“循序漸進(jìn)”的學(xué)習(xí)方針：

一年級(jí)：我們要借助拼音讀懂一句話，能用自己的話大體說(shuō)出一句話的意思。

二年級(jí)：不僅能讀懂、讀通一句話，而且要準(zhǔn)確地?cái)嗑?，有一定的感情，且能用自己的話較準(zhǔn)確地理解一句話的含義。

三年級(jí)：我們要能把各句聯(lián)系起來(lái)讀懂一段話，甚至一篇文章。能夠理解句與句之間的聯(lián)系。能從句與句之中體會(huì)作者的感情。

不同時(shí)期對(duì)自己提出不同的閱讀要求，才能逐漸培養(yǎng)我們優(yōu)秀的閱讀能力，當(dāng)然好的能力養(yǎng)成，也少不了好習(xí)慣的加持。

在閱讀的過(guò)程中，有意識(shí)的做到1讀2查3劃4摘5想6記，即：

1.讀 讀內(nèi)容，了解文章的大概內(nèi)容。

2.查 碰到不懂的字詞查字典，及時(shí)掃除閱讀障礙。

3.劃 邊讀邊劃出喜歡的字詞、句子、段落。

4.摘 摘抄好詞佳句。

5.想 讀后思考所得所感。

6.記 背誦精彩片段、優(yōu)美范文。

二、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣

閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讀書(shū)要做到眼到、心到、手到。在我們閱讀時(shí)要求他做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)作好讀書(shū)筆記，增強(qiáng)讀書(shū)的效果。

讀書(shū)筆記也需要方法：

（一）摘抄原文。閱讀中遇到好詞佳句進(jìn)行摘抄，以加強(qiáng)語(yǔ)言積累，豐富寫(xiě)作素材。從小學(xué)開(kāi)始，我們就可以為我們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本，通過(guò)日常學(xué)習(xí)和閱讀，不斷的豐富積累本內(nèi)容，這會(huì)成為日后寶貴的知識(shí)精華手冊(cè)。

（二）提綱式摘錄。要求學(xué)生寫(xiě)出所讀文章的主要內(nèi)容，各部分的大意，以培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力。

（三）寫(xiě)讀后感。閱讀時(shí)引導(dǎo)我們抒發(fā)讀書(shū)感受，評(píng)價(jià)文中的人物、事件、語(yǔ)言等，并記錄下來(lái)，久而久之，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，已達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)自己見(jiàn)解的能力和能及時(shí)抒發(fā)自己感情的能力。

三、讀后“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”，閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合

在閱讀之后，我們要將讀到的東西說(shuō)出來(lái)，這樣不僅能增加和他人之間的溝通，同時(shí)還鍛煉了我們的表述能力。因?yàn)槲覀冎挥袝乘缘恼務(wù)摚拍茉谙嗷ビ懻摰倪^(guò)程中有自己的理解，這樣才達(dá)到了閱讀的真正目的。

在這過(guò)程中，我們要不斷地積極發(fā)表自己的看法，不論看法的對(duì)錯(cuò)，接受別人說(shuō)出來(lái)的一切，并給予鼓勵(lì)。

通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我們逐漸就能夠完整地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，自主思考能力也得到了提高。在這之后，我們不妨嘗試著把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，體會(huì)閱讀與寫(xiě)作的重要性。這樣我們也會(huì)更有成就感，從而愛(ài)上閱讀。

閱讀是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行?？赡茉诙唐趦?nèi)看不到明顯的效果，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候它是一項(xiàng)隱性技能。所以，我們千萬(wàn)要拋棄通過(guò)短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法，不要覺(jué)得我們近期多讀幾本書(shū)就能馬上寫(xiě)好作文了。

只有找對(duì)了讀書(shū)的方法，再加上日積月累的閱讀，才能培養(yǎng)我們清晰的邏輯思維能力，這項(xiàng)能力的提高將大大促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。

所以，讓我們堅(jiān)持閱讀，終有一日會(huì)大放異彩，因?yàn)橹挥信Σ挪粫?huì)被虧欠！

泉州市德化縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：蘇淑滿