沈雪

摘 要：在新課改之后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的地位越來(lái)越重要，為了更好的提高學(xué)生的化學(xué)動(dòng)手能力，切實(shí)提高學(xué)生在高中教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中一些總的動(dòng)手能力，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的可行性和可操作性，并且讓學(xué)生在結(jié)合相應(yīng)理論的同時(shí)，對(duì)于相應(yīng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是其中非常重要的一部分.因此，結(jié)合教材上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生擁有良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰突瘜W(xué)素質(zhì)，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)實(shí)際，從而提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)措施和方法.

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);基本方法;高中化學(xué)

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）03-0075-02

在當(dāng)前我國(guó)的高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，隨著新課改的不斷深入，高中化學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)得到了越來(lái)越多的重視，重視學(xué)生的相應(yīng)化學(xué)實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力，成為當(dāng)前高中化學(xué)首當(dāng)其沖的任務(wù)，因此，對(duì)于高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該采取何種研究的方式，怎樣才能采取合適的實(shí)驗(yàn)方法，這是值得所有教育工作者不斷深思的一個(gè)問(wèn)題，眾所周知，化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，化學(xué)學(xué)科本身就是在實(shí)驗(yàn)中誕生的，在當(dāng)前不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的環(huán)境下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維的活躍性不可或缺的一個(gè)重要組成部分，成為了其他學(xué)科不能夠替代的重要部分，化學(xué)新課程在教授的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了“采用多樣化的方式注重學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)”，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)修養(yǎng)作為基本內(nèi)涵和主要方式，這樣方面都離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效實(shí)施.

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要作用

化學(xué)是一門研究物質(zhì)內(nèi)部分子、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面不斷變化的學(xué)科，也是一門在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)驗(yàn)的重要學(xué)科，在高中的化學(xué)課程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的主要手段和主要方面，對(duì)于學(xué)生的化學(xué)能力的提高具有著重要的促進(jìn)作用和提高作用，并且起著重要的教育功能，為了培養(yǎng)學(xué)生更好的化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有以下重要功能.

1.引起學(xué)生興趣

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步教學(xué)中，化學(xué)學(xué)科作為一門研究物質(zhì)變化的重要學(xué)科，直觀性是其中非常重要的特性，應(yīng)該在理論教學(xué)之前有效的用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)更有興趣，也能夠有更大的興趣學(xué)習(xí)其中的理論知識(shí).

2.有效地幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，化學(xué)不是一門研究符號(hào)的科學(xué)，掌握化學(xué)知識(shí)，提高化學(xué)理論是非常重要的，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)清事物發(fā)展的本質(zhì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠形成正確的知識(shí)體系，更好地形成相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)理論.

3.可以激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑心理，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于科學(xué)的精神，有利于學(xué)生的方法創(chuàng)新和思維創(chuàng)新，這也就能夠讓學(xué)生在熟練了解理論的基礎(chǔ)上正確認(rèn)清事物的本質(zhì)，從而能夠?qū)θ粘Ｉ钪械钠毡楝F(xiàn)象形成科學(xué)化的理論和方法，在生活中和課堂上的許多情況和課題都能夠形成有效的方法，從而鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于生活中的事物敢于創(chuàng)新，有利于創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的方法和研究能力.

二、高中化學(xué)新課程中實(shí)驗(yàn)課程的變化

高中化學(xué)主要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)部分，一個(gè)是集中的實(shí)驗(yàn)，也就是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)獨(dú)立的模塊放到選修6中的《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》，其中的目的是強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)化特征，并且可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要特征，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，不斷地促進(jìn)學(xué)生形成正確的化學(xué)價(jià)值觀、良好的物質(zhì)以及變化規(guī)律，并且將實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容分散到其他的必修課中去，在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，大部分的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是比較有興趣的，以探究的方式促使學(xué)生自主探究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法的變革，提升學(xué)生關(guān)于化學(xué)的探究精神，新課程中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有如下的重大變化：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的生活化.當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)的生活化越來(lái)越重要，讓學(xué)生感到生活中的化學(xué)無(wú)處不在，并且促使學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生有更大的興趣.例如：利用水果制作電池、米酒的釀制等等.

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索化.化學(xué)實(shí)驗(yàn)最大的特點(diǎn)就是將學(xué)生的探究思維和書本上的實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生探究能力的提高，充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，從而有效提高學(xué)生的探究能力.例如了解金屬元素表中的相應(yīng)特性的變化.

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化.為了進(jìn)一步提高21世紀(jì)的國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)，高中化學(xué)研究的新動(dòng)向在于提高國(guó)民化的科學(xué)素養(yǎng)，這有利于提高化學(xué)素養(yǎng)的提高，更有利于學(xué)生提高課程實(shí)驗(yàn)意識(shí).比如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中提高科學(xué)化的含量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定相應(yīng)含量的實(shí)驗(yàn)等.

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法

1.現(xiàn)代化設(shè)施的使用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起到非常重要的作用，尤其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中采用多媒體的應(yīng)用方式是非常重要的，例如在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不明顯，前排的學(xué)生能夠看到，后排的學(xué)生不能夠看到，再比如說(shuō)有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是瞬間產(chǎn)生的，學(xué)生不容易在一瞬間完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的捕捉，這樣就不利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程利用多媒體的方式合理地展示在大屏幕上，這樣就更加有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的捕捉.

2.替代手段的方法

隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)于化學(xué)的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)也在不斷的深入，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷的進(jìn)入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，并且利用傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣的實(shí)驗(yàn)更有利于學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的變化，并且可以讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.

3.微型化利用的方法

微型化的實(shí)驗(yàn)是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，利用微型化的儀器進(jìn)行相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，最大的特點(diǎn)是在相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)藥品的用量要比常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)少了90%左右，能夠在最大程度上減少化學(xué)試劑的使用，在最大的限度上提高使用效率，給環(huán)境造成最少的污染.在高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，也是非常重要的方法.

四、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的具體過(guò)程

1.分清實(shí)驗(yàn)類型

化學(xué)實(shí)驗(yàn)具體可分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)兩種類型，定性實(shí)驗(yàn)就是通過(guò)某種化學(xué)物質(zhì)檢驗(yàn)出另外的一種物質(zhì)是否存在的一種方法;定量實(shí)驗(yàn)就是通過(guò)某種特定的化學(xué)物質(zhì)對(duì)于另外一種化學(xué)物質(zhì)含量的測(cè)定.在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，定性實(shí)驗(yàn)較為多見，例如：制取某些化學(xué)元素、分離混合物中的化學(xué)元素等.定量實(shí)驗(yàn)一般來(lái)說(shuō)所使用到的較少，例如：測(cè)定某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中某元素的相對(duì)原子質(zhì)量、阿伏加德羅常數(shù)等，定量實(shí)驗(yàn)要求對(duì)特定物質(zhì)的量的測(cè)量要十分精確.

2.定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟

（1）提出實(shí)驗(yàn)的課題;（2）確定實(shí)驗(yàn)原理.綜合運(yùn)用已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)，通過(guò)類比、分析等確定化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理;（3）選擇實(shí)驗(yàn)用品;（4）設(shè)計(jì)裝置步驟;（5）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù);（6）得出最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循的原則

（1）科學(xué)性原則;（2）可行性原則;（3）簡(jiǎn)約性原則;（4）安全性原則

4.實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟

（1）將實(shí)驗(yàn)的設(shè)備儀器進(jìn)行組裝與調(diào)試;（2）對(duì)于裝置的氣密性要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，確?；瘜W(xué)儀器的氣密性良好;（3）裝入化學(xué)藥品后進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn);（4）試驗(yàn)結(jié)束后，合理拆卸裝置，避免發(fā)生倒吸等現(xiàn)象.

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法的確立，在最大程度上可以提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效率，并且提高學(xué)生的思維能力和思考能力，從而更好的提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和方法，從而在最大限度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率.

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[責(zé)任編輯：季春陽(yáng)]