鄧羽婷

為促進廣州市越秀區(qū)中小學校心理健康教育工作深入開展及全面普及，落實“全員培訓、全員參與的工作機制”，提高全區(qū)中小學教師的心理健康教育意識和心理學理論素養(yǎng)，推進心理健康教育理念與學校管理、學科教學和班級管理的融合，有效為學生心理建康保駕護航，廣州市越秀區(qū)2021年中小學教師心理健康教育高級、中級、初級（A、B、C證）培訓班于2021年7月12日至7月22日順利舉辦。本次培訓由廣州市越秀區(qū)教育局主辦，廣東省教師繼續(xù)教育學會和廣州市越秀區(qū)教育發(fā)展研究院共同承辦，華南師范大學心理學院提供學術指導，全區(qū)2294名中小學教師參訓。

受疫情影響，培訓課程以線上視頻和限時回放的形式開展，設置了直播學習、心得撰寫和論文考核三大任務，高級、中級、初級（A、B、C證）班各有側重地制定了課程方案，強化培訓效果。

本次培訓得到了廣州市越秀區(qū)教育局的高度重視和大力支持。2021年7月12日上午的開班儀式上，區(qū)教育局梁磊紅調研員作開班動員講話，他就培訓背景、培訓目標以及培訓要求三個方面為大家作了介紹和布置。梁磊紅調研員強調：在新的教育形勢下，教育最重要的任務是把學生培養(yǎng)成身心健康和人格健全的人，所有參與學校教育工作的都是助人者，都要提高個人心理健康意識，掌握學生心理發(fā)展的基本知識，能識別孩子的心理健康狀態(tài)，成為照亮學生健康成長的心理明燈。最后，梁磊紅調研員希望大家好好利用這次學習機會提升自己，順利完成培訓課程并取得證書，盡快把所學知識靈活運用到實際教育教學工作中去，不斷創(chuàng)新心理健康教育工作的方式與方法，切實增強工作實效。

越秀區(qū)教育發(fā)展研究院與廣東省教師繼續(xù)教育學會精心策劃，組建優(yōu)質專家團隊，審定方案，著力實施，全面服務，并聯(lián)動華南師范大學心理學院、市內外高校、中小學名校以及佛山、東莞市中小學心理健康教育指導中心專家教師，嚴謹設置課程，為全區(qū)參訓教師帶來了一場盛夏的“心育”盛會。

培訓課程根據(jù)A、B、C證不同的課程和考核要求進行設置，專家團隊陣容強大。主辦方既邀請了華南師范大學、華南理工大學、佛山科技學院等高校心理學教授，也安排了實戰(zhàn)經驗豐富的一線心理教研員和心理教師進行授課。課程既有高屋建瓴的理念引領和理論學習，又有指導性和操作性強的中小學心理健康教育實踐路徑、方法和模式，課程極具啟發(fā)性，實用性強。參訓教師紛紛表示本次培訓實用接地氣，不論是高校老師還是咨詢師，都有量化可操作體系，深有觸動、受益匪淺。有參訓老師表示，他們不僅專業(yè)實踐能力有了質的提升，也受到了極大的賦能和支持，這些對他們的實際工作與生活都有很好的指導意義。

全員心育是廣州市越秀區(qū)中小學心理健康教育工作的重要抓手。通過本次培訓，全區(qū)2294名參訓教師在心育專家的引領下，樹立了“治未病”的理念，不僅充分意識到了心理健康教育工作的重要性和迫切性，也進一步堅定了扎實做好學生心理健康教育工作的決心。這有效提高了參訓教師開展學校心理健康教育工作所需的專業(yè)知識與技能，從而提升中小學教師心理健康教育水平，達到全員育人的目標。

培訓順利落下帷幕，但心育的道路任重而道遠。為落實《廣東省教育廳〈關于印發(fā)廣東省教育廳關于中小學校心理健康教育工作規(guī)范指引〉等三個文件的通知》（粵教思〔2016〕2號）和廣東省、廣州市《中小學心理健康教育行動計劃（2021-2023年）》文件精神，廣州市越秀區(qū)將繼續(xù)堅持積極心理健康教育導向，以培養(yǎng)學生健全人格和良好個性心理品質為根本目的，不斷加強心理健康教育師資隊伍建設，切實提高全區(qū)心理健康教育工作實效，讓心理學溫潤越秀莘莘學子，培育學生健康可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。