【摘要】中國古典詩歌在中國傳統(tǒng)文化中具有較高的歷史地位與價(jià)值，許淵沖作為中國古詩文翻譯屆的泰斗，其獨(dú)特的翻譯思想能夠?qū)⒐旁娢挠糜⑽奈谋镜男问骄珳?zhǔn)呈現(xiàn)，且其翻譯方式值得我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)。本文以許淵沖《春曉》的譯文翻譯為例，分析了許淵沖在翻譯過程中形成的三美理論，并在理論與實(shí)踐的融合中探究當(dāng)代英語翻譯的方法，以此來促進(jìn)古詩詞的翻譯質(zhì)量的提升與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】英語翻譯;許淵沖;《春曉》

【作者簡介】宋宣（1990.05-），女，漢族，河南鄭州人，鄭州西亞斯學(xué)院明禮住宿書院，助教（輔導(dǎo)員），碩士，研究方向：英語翻譯、學(xué)生思政管理。

中華民族的古詩詞歷經(jīng)千年而不衰，是中華民族歷史文化發(fā)展中的優(yōu)秀文化成果?！洞簳浴愤@一首詩是作者孟浩然在春天睡醒之后對于眼前情境的描寫，該詩貼近生活，景美而情切，語言簡短通暢，言辭朗朗上口，深受大眾喜愛。許淵沖作為從事多年文學(xué)翻譯的學(xué)者，在《春曉》一詩的翻譯中主要采用了韻體譯詩的形式，從而將博大精深的唐詩以英文文本的形式呈現(xiàn)，展現(xiàn)出翻譯文化中的意美、音美與形美。

一、許淵沖《春曉》的譯文翻譯特色分析

1.春眠不覺曉——This spring morning in bed I'm lying.

該句詩在漢語直譯的過程中，能夠翻譯成“春日里睡覺不知不覺天已經(jīng)破曉”，這就為整個(gè)詩的環(huán)境、背景進(jìn)行了基本的交代，創(chuàng)設(shè)了一種春日醒來的情境。在該句詩的英文翻譯中，需要重點(diǎn)對于“春”“眠”以及“曉”來進(jìn)行翻譯?！按骸币蛔种苯臃g成“spring”，通過直接翻譯的形式將當(dāng)時(shí)的季節(jié)與情境狀態(tài)進(jìn)行全方位的呈現(xiàn);“眠”字是將英語中“go to bed”拆分成“in bed”和“I'm lying”，即通過意譯的方式進(jìn)行翻譯，將“睡覺”這一詞通過“躺在床上”這一動(dòng)作進(jìn)行呈現(xiàn)，這樣就通過詞匯的動(dòng)態(tài)變化使情境得以再現(xiàn)，化靜為動(dòng)，更具有畫面感與形象感;“曉”字是通過對它的中文釋義“破曉”來進(jìn)行英文翻譯，這是通過增詞的形式使得詩句中的句意更加完整，且在“This spring morning in bed I'm lying”翻譯的過程中將該詞作為整個(gè)句子翻譯的核心，以此來將句子中的主要背景與寫作源頭進(jìn)行介紹，從而更加完整地進(jìn)行整個(gè)英文句子的呈現(xiàn)。

2.處處聞啼鳥——Not to wake till birds are crying.

在“處處聞啼鳥”翻譯的過程中，許淵沖主要是對上半句詩詞進(jìn)行承接。從翻譯內(nèi)容上來看，“Not to wake ”是基于上文中的“不覺”來進(jìn)行翻譯的，這樣就將上下文中的情節(jié)聯(lián)系在一起。這一翻譯形式也體現(xiàn)出中國古詩詞中“互文”的修辭手法，即上下兩句詩句看似是各自闡述不同的情境與意思，但是二者始終處于一種相互呼應(yīng)、相互闡述、互相補(bǔ)充的狀態(tài)，這樣就在互相交錯(cuò)與滲透中完成一整句詩詞的翻譯與解讀。同時(shí)，許淵沖在英語翻譯的過程中還采用了“擬人化”的修辭手法來對重點(diǎn)詞進(jìn)行翻譯，例如將“啼鳥”轉(zhuǎn)化為“鳥啼”，并用“crying”一詞來對鳥啼進(jìn)行擬人化的處理。這不僅使得整個(gè)句子的情境化呈現(xiàn)更加生動(dòng)，也能夠與上文的最后一詞“l(fā)ying”形成押韻，更加契合古詩文的藝術(shù)特征。

3.夜來風(fēng)雨聲——After one night of wind and showers.

在“夜來風(fēng)雨聲”的翻譯過程中，許淵沖選擇了具有代表性的意象與詞匯進(jìn)行重點(diǎn)翻譯，即對“夜”“風(fēng)”以及“雨”進(jìn)行重點(diǎn)翻譯。這樣，許淵沖通過“night”“wind”“showers”等核心小詞的展現(xiàn)就將整個(gè)句子的意象與內(nèi)容進(jìn)行了突出表達(dá)，而原文中的“來”“聲”等詞匯在英文中難以通過直觀性的名詞進(jìn)行呈現(xiàn)，于是在翻譯的過程中便將這些詞語的翻譯進(jìn)行簡化，從而使得整個(gè)句子的翻譯相對工整、簡潔，提高了詞匯的可讀性。另外，“wind and showers”這一翻譯還體現(xiàn)出了一種隱喻翻譯手法，即通過相應(yīng)的意象來表達(dá)一種風(fēng)雨的怨念，從而通過意象的表達(dá)來夸大自身的情感表述，這樣就更好地通過意象的言外之意進(jìn)行作者情感的表達(dá)。

4.花落知多少——How many are the fallen flowers.

在最后一句詩的翻譯過程中，許淵沖將句法的順序進(jìn)行了顛倒，從而使得最終的翻譯文本更加契合英文的表達(dá)規(guī)范，并且通過直譯的形式對整個(gè)句子進(jìn)行不同語言文本的轉(zhuǎn)化。在我國，唐詩非常講究聲韻與格律，因而讀起來朗朗上口。作者在該詩詞的翻譯過程中同樣也比較注重押韻，最后兩句詩句中的“showers”以及“flowers”便基于英文發(fā)音進(jìn)行了押韻，從而使得整個(gè)句子的英文形態(tài)更加整齊。總的來說，許淵沖采用了aabb的壓韻形式對《春曉》這首唐詩進(jìn)行了全面翻譯，從而在遵從古詩文規(guī)范的基礎(chǔ)上形成了一定的翻譯節(jié)奏，更好地將古詩文的語言與文字進(jìn)行英文化呈現(xiàn)。

二、許淵沖《春曉》英譯中“三美”分析

1.意美。意美是詩歌翻譯的首要原則，其重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在詩歌翻譯中要保持原文措辭與意象的直接呈現(xiàn)，從而通過相關(guān)意象的翻譯來將詩文中的思想情感、價(jià)值觀點(diǎn)等體現(xiàn)出來，以此來體現(xiàn)詩歌的情感與思想變化（費(fèi)曉靜，2021）。如《春曉》中通過將“鳥啼”翻譯成“crying”，從而在翻譯中奠定了整首詩的感情基調(diào)，形成了詩詞翻譯的“意美”。錢鐘書也基于此提出了翻譯的“得意忘形”理論。在實(shí)際翻譯的過程中，不同語言在歷史背景、詞匯使用等方面都存在一定程度的差異，這就使得人們將一種語言翻譯成另一種語言時(shí)，雖然能夠從字面上對于詞匯與語句進(jìn)行翻譯，但是對于深層次的內(nèi)容表達(dá)則有一定欠缺，因此需要在翻譯的過程中重視情境語言轉(zhuǎn)化，從而使得其譯文在不同語言的呈現(xiàn)中都能有相同的情感體驗(yàn)。

2.音美。詩詞是基于一定的曲調(diào)與節(jié)奏的變化而形成的，其句型擁有一定的節(jié)奏變化，讀者能夠通過詩詞中的韻腳、格律等內(nèi)容對詩詞進(jìn)行理解，從而更好地在代代傳播中深化對于詩詞內(nèi)容的理解。在詩詞翻譯的過程中，許淵沖強(qiáng)調(diào)翻譯之后的文本也需要體現(xiàn)一定的雙聲、疊詞、重復(fù)等詩詞類文本的表現(xiàn)手法，從而實(shí)現(xiàn)翻譯之后文本的“音美”效果。但是由于中西語言表述上的差異，在詩詞翻譯中也未必能夠完全實(shí)現(xiàn)“音美”，因此也不能因追求原文的相似性而過于追求“音美”，只需要在翻譯的過程中以此為原則來展開相應(yīng)內(nèi)容的翻譯，盡可能實(shí)現(xiàn)翻譯類文本的原文化呈現(xiàn)即可。

3.形美。中華民族的古詩詞具有對仗工整的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在字詞數(shù)量、句式結(jié)構(gòu)等方面，而且漢字由于其方塊字的特點(diǎn)，讓詩歌整體寬度一致，看上去也更為整齊。但英語單詞則不同，不同英語單詞長短不一，即使采用相同的單詞數(shù)，也很難達(dá)到長度一致。許淵沖認(rèn)為，在詩詞的翻譯過程中，應(yīng)該盡可能做到詩詞翻譯的“形美”，也就是翻譯之后的文本也應(yīng)該盡可能實(shí)現(xiàn)形似，保持原有詩詞的韻律與結(jié)構(gòu)。比如將七言詩譯成每行十二個(gè)音節(jié)的亞歷山大體，五言詩譯為每行八個(gè)或十個(gè)音節(jié)等，可以在翻譯的過程中做到大致整齊?？梢哉f，許淵沖在翻譯詩詞的過程中，往往是基于“形美”的角度來進(jìn)行詩歌內(nèi)容的翻譯。

三、從許淵沖詩歌翻譯的角度分析英語翻譯方法

在《春曉》一詩的翻譯過程中，許淵沖基于詩歌的“意美”“音美”“形美”進(jìn)行文本的翻譯，從而保持了詩歌的原本特色。在當(dāng)代的英語翻譯中，我們不僅需要借鑒許淵沖的三美理念，同時(shí)還要充分應(yīng)用直接翻譯、隱喻翻譯以及類比翻譯的形式來進(jìn)行翻譯，以此來提高翻譯的質(zhì)量與水平。

1.直接翻譯：核心小詞，直譯為主。在我國相關(guān)英文文本的翻譯過程中，我們首先要對句子中的核心要素進(jìn)行解讀，然后基于直譯法對句子中的核心詞進(jìn)行呈現(xiàn)，以此呈現(xiàn)句子的基本大意。這種翻譯方法能夠?qū)⒁恍┦熳R程度較高的詞匯、關(guān)鍵的詞匯集中起來，通過這些詞匯的組合來完成整個(gè)句子的翻譯。例如在《春曉》一詩的翻譯中，便是通過“bed”“wake”“spring”等簡單、核心詞匯的運(yùn)用來對春天的意境進(jìn)行呈現(xiàn)。這就能夠在翻譯的過程中將核心小詞轉(zhuǎn)化成一種意象元素，從而更好地創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的思想情境。

2.隱喻翻譯：暗喻事物，傳播文化。在英語翻譯的過程中，要基于文從句順的原則進(jìn)行相應(yīng)的文本翻譯，并且在翻譯過程中基于個(gè)人的認(rèn)知與思維方式對譯文不斷進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)在不同的文字語境中詩歌基本信息的傳達(dá)。但是在對文本的翻譯過程中，有時(shí)候直譯的形式難以實(shí)現(xiàn)對文本背后深層次含義的表現(xiàn)與解讀，特別是我國許多古代詩歌運(yùn)用了隱喻的表現(xiàn)手法，將看似毫無關(guān)聯(lián)的事物聯(lián)系在一起。因此，在英語翻譯的過程中，需要著重通過意象情境化的呈現(xiàn)形式對原文中的意象進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而基于暗喻的形式對詩歌原文的意象內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，從而更好地傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.類比翻譯：句式整齊，保留特色。翻譯是將一種文本轉(zhuǎn)化為另一種文本，并且不改變原文大意的一種語言活動(dòng)。許淵沖在詩詞翻譯的過程中基本遵循了古代詩詞中的句式句法、曲調(diào)節(jié)奏，這就啟發(fā)我們在翻譯的過程中通過類比翻譯的方式來對原文進(jìn)行翻譯與解讀。例如《春曉》一詩的節(jié)奏為：春眠/不/覺曉，處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)/雨聲，花落/知/多少。本詩的節(jié)奏為二一二，抑揚(yáng)頓挫，富有音樂美。而英文的節(jié)奏感一般是通過輕重讀音體現(xiàn)的。在許淵沖的翻譯中，以第一句為例，“This spring morning in bed I'm lying.”這一譯文基本為“抑揚(yáng)，抑揚(yáng)，抑揚(yáng)，抑揚(yáng)”的模式，輕重讀音交錯(cuò)，給人以抑揚(yáng)頓挫之感?？梢哉f，類比式的翻譯方法能夠在翻譯的過程中形成整齊的格律版式，從而保留原本的詩詞特色。

綜上所述，《春曉》作為中華民族傳統(tǒng)古詩詞中的重要組成部分，其詩詞清新活潑，明亮?xí)詴常懊蓝榍?，許淵沖在對古詩的翻譯過程中重點(diǎn)對于其意美、音美、形美進(jìn)行翻譯表達(dá)，從而在翻譯的過程中保持了原先文字的意蘊(yùn)，更好地通過工整的翻譯形式進(jìn)行中華文化的傳播。這就啟示我們在當(dāng)代的英語翻譯過程中，需要將直接翻譯與間接翻譯進(jìn)行充分融合，從而用多元化的翻譯手法帶動(dòng)我國優(yōu)秀文學(xué)作品的國際化傳播與發(fā)展。

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