盧山

摘要：幼兒園階段的教學(xué)，是基礎(chǔ)教育，也是幼兒成長(zhǎng)必需，孩子從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要擁有經(jīng)過(guò)自己的選擇跟體驗(yàn)，慢慢擁有對(duì)生活以及知識(shí)的理解，但是身為幼兒們的教師，可以利用多種多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教育，讓孩子們接受知識(shí)的洗禮，也讓孩子們感受到游戲化學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。下面就來(lái)具體介紹幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)施方案，希望能夠打通幼兒們學(xué)習(xí)的道路，也讓幼兒們?cè)谟變簣@內(nèi)體驗(yàn)到豐富多彩的事物，慢慢將這種體驗(yàn)化身為自己的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞幼兒園;游戲化教學(xué);實(shí)踐思考

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-003

在教學(xué)中融入孩子們喜歡的游戲，有助于讓課程教學(xué)更加順利，利用游戲引導(dǎo)幼兒們參與到教學(xué)任務(wù)之時(shí)，幼兒們的注意力被游戲所吸引，在玩游戲的過(guò)程中逐漸探索，探索得到的認(rèn)識(shí)會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于幼兒們的成長(zhǎng)是大有益處的。

一、借助合適的材料投放

在實(shí)行游戲化教學(xué)中，最先要準(zhǔn)備的就是合適的材料，良好的材料選擇才能助推幼兒們進(jìn)入到游戲環(huán)節(jié)中，也就能良好實(shí)行教學(xué)內(nèi)容，投放材料的時(shí)候，需要考慮幼兒們所在年級(jí)，接受能力的范圍等，設(shè)計(jì)合適的材料推動(dòng)幼兒們開(kāi)始探索與學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，慢慢地幼兒們會(huì)有所收獲的。

例如：在進(jìn)行數(shù)字認(rèn)識(shí)時(shí)，教師可以為幼兒們準(zhǔn)備自制的教具，幼兒們會(huì)被鮮艷的色彩所吸引，這個(gè)時(shí)候在教師可以利用彩紙進(jìn)行剪裁，制成數(shù)字，或者是利用數(shù)字拼成一個(gè)時(shí)鐘圓盤(pán)，制作的時(shí)候要點(diǎn)綴斑斕的色彩，這樣的搭配才好吸引幼兒們的注意，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師可以先帶著幼兒們觀看數(shù)字動(dòng)畫(huà)，跟著動(dòng)畫(huà)一起學(xué)習(xí)數(shù)字，然后將他們帶到材料投放區(qū)域，讓他們觀察以及手動(dòng)接觸這些，幫助他們回憶起剛才學(xué)習(xí)到的數(shù)字，教師可以設(shè)置一個(gè)小游戲，跟大家一起玩指數(shù)字說(shuō)數(shù)字的游戲，教師要先講清楚游戲規(guī)則，然后帶著大家進(jìn)入到游戲之中，當(dāng)幼兒們熟練之后，還可以進(jìn)行擺動(dòng)鐘表的游戲，教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，讓幼兒們把鐘擺調(diào)到對(duì)應(yīng)的數(shù)字上，靈活鍛煉他們對(duì)數(shù)字的敏感認(rèn)識(shí)。

二、靈活運(yùn)用幼兒園環(huán)境

在進(jìn)行游戲化教學(xué)過(guò)程，最重要的就是不能忽略幼兒園的環(huán)境，環(huán)境對(duì)于游戲化教學(xué)起著舉足輕重的作用，這就意味著教師在開(kāi)展教育的時(shí)候，需要結(jié)合幼兒園內(nèi)外的環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行探索，慢慢了解慢慢訓(xùn)練孩子的潛力，逐漸讓幼兒們習(xí)慣這種方式。好比進(jìn)行幼兒體能訓(xùn)練上，幼兒園內(nèi)會(huì)為幼兒們提供健身器材，除此之外，教師也需要觀察幼兒園內(nèi)部構(gòu)造，進(jìn)行合適地安排體育活動(dòng)以及游戲活動(dòng)，在玩游戲的過(guò)程中，要提早了解到孩子們的健康安全隱患問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好所需要的物品以及器械，靈活運(yùn)用幼兒園的環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒體能的活動(dòng)，讓幼兒們處于健康的狀態(tài)，對(duì)于幼兒園內(nèi)的生活產(chǎn)生好感，能高度配合教師的安排，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。這些目標(biāo)是需要教師設(shè)立的，具體的安排還是要結(jié)合幼兒園的環(huán)境而定，人為安排也是必不可少的，總之要讓幼兒們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，的到多層保護(hù)的同時(shí)，感受到幼兒園學(xué)習(xí)以及生活的樂(lè)趣，能夠讓幼兒們積極地參與到教師的安排之中，完成不同的教學(xué)內(nèi)容，得到能力上的發(fā)展，也讓幼兒圓的環(huán)境得到很好地利用。

三、明確游戲化教學(xué)的任務(wù)

教學(xué)任務(wù)是推動(dòng)整個(gè)教學(xué)發(fā)展的引火線(xiàn)，只有教師明確好自己游戲化教學(xué)的任務(wù)之后，整個(gè)教學(xué)才會(huì)有方向有動(dòng)力，幼兒們也能夠在教學(xué)任務(wù)中獲得自己的發(fā)展，感受到游戲?qū)W習(xí)的好處，并愿意投身到學(xué)習(xí)之中，積極配合教師的工作，最后有所成長(zhǎng)跟進(jìn)步。比如：教師在帶領(lǐng)幼兒們體驗(yàn)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，教師就需要提前結(jié)合幼兒園內(nèi)的器材，進(jìn)行設(shè)置教學(xué)任務(wù)，像是訓(xùn)練幼兒們的平衡力上，教師需要了解到平衡器材的數(shù)量等，結(jié)合自己所帶班級(jí)人數(shù)上，合理規(guī)劃幼兒們的體驗(yàn)，在平衡器材上的使用教學(xué)，教師需要明確具體的教學(xué)方法，設(shè)置前期的訓(xùn)練目標(biāo)，在具體的教學(xué)中，需要讓幼兒體驗(yàn)平衡器材，利用自己的手腳進(jìn)行體驗(yàn)，讓自己的身體達(dá)到平衡狀態(tài)，為了讓幼兒們能積極體驗(yàn)平衡過(guò)程，教師可以設(shè)置一種游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒們進(jìn)行比賽，看看哪位幼兒能夠達(dá)到平衡狀態(tài)，讓其他的幼兒一起觀察，教師這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幼兒一聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，他們的內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒，隨之他們開(kāi)始嘗試，為了幫助他們?cè)缛占ぐl(fā)出自己的平衡潛力，教師在一旁可以進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒們戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心。還可以換一種方式，讓幼兒們互助合作，完成平衡里的測(cè)試跟體驗(yàn)，這種方式既讓幼兒們得到了身體鍛煉，也讓他們感受到情誼，這種互助可以幫助他們維持良好的友誼，其中的氛圍感也會(huì)更加強(qiáng)烈，整體的游戲化教學(xué)的效果也展露無(wú)遺，也能保障幼兒們的身心發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在進(jìn)行游戲化教學(xué)中，需要教師明確幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，了解他們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)喜歡什么，然后再在教學(xué)中融入，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)待課程的興趣大大提升，整體的態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變，這樣的話(huà)幼兒教育才展現(xiàn)出真正的作用，這樣的教學(xué)對(duì)幼兒的發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是有所好處的。

參考文獻(xiàn)

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