陳志鏹

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們十分關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教育。而課時目標(biāo)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要內(nèi)容，直接關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課堂教學(xué)質(zhì)量。所謂課時目標(biāo)，是指教師在開展教學(xué)活動前對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行預(yù)判，它關(guān)乎到課堂教學(xué)的整體走向，屬于教師實(shí)施課堂教學(xué)評價的主要依據(jù)。但是，從目前的小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)設(shè)定上來看，仍然存在著一些問題。為了解決教學(xué)中所存在的問題，教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)設(shè)定時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，展現(xiàn)出教育工作的內(nèi)涵，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展?；诖?，本文主要闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)設(shè)定的意義，并探討了小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)設(shè)定的方法，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)教育工作者提供一些參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課時目標(biāo)設(shè)定;實(shí)踐與思考

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）20-0135-02

【Abstract】With the continuous development of education in China，people pay great attention to primary school mathematics education. As the main content of mathematics teaching in primary school，the goal of class hours is directly related to the students' learning situation and the quality of classroom teaching. The so-called class time goal refers to the teacher's pre-judgment of the students' learning effect before carrying out the teaching activities. It is related to the overall direction of classroom teaching and belongs to the main basis for teachers to carry out classroom teaching evaluation. However，from the current primary school mathematics class goal setting，there are still some problems. In order to solve the problems existing in teaching，teachers should combine the actual situation of students' learning to show the connotation of educational work，and then promote the all-round development of students' physical and mental health. Based on this，this paper mainly expounds the significance of setting the primary school mathematics class time goal，and discusses the method of setting the primary school mathematics class time goal，hoping to provide some reference for the relevant educators.

【Keywords】Mathematics in Primary School;Time goal setting;Practice and thinking

教學(xué)目標(biāo)是指教師所得出的教學(xué)結(jié)果在人們頭腦中所呈現(xiàn)出的超前反應(yīng)，它直接決定著課堂教學(xué)的最終走向，也為課堂教學(xué)評價提供相應(yīng)的理論支撐，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展有著至關(guān)重要的作用。在一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課中，如何制定課時目標(biāo)已成為教師關(guān)注的重點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)了解課時目標(biāo)設(shè)定的重要性，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，了解當(dāng)下課時目標(biāo)設(shè)定中所存在的問題，進(jìn)而采取針對性的解決措施，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量以及效率，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)的設(shè)定更加合理、科學(xué)，使小學(xué)生的核心素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率得到提升，進(jìn)而推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)設(shè)定的意義

（1）避免數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的遺漏

在制定小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)時，需要對課時目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，在細(xì)化過程中會找出教學(xué)的重要知識點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行出發(fā)，明確教學(xué)要求，最終將其轉(zhuǎn)化為課程學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，通過對小學(xué)數(shù)學(xué)課時目標(biāo)的細(xì)化，能夠避免相關(guān)教學(xué)知識點(diǎn)的遺漏，讓教師更為全面的分析與研究數(shù)學(xué)教材，最終歸納整理好每一章節(jié)中的重要知識點(diǎn)。比如，教師在開展等式方程有關(guān)教學(xué)活動時，主要的課時教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：1.讓學(xué)生更為全面掌握方程知識，學(xué)會解方程，并且能用方程解決日常生活中的常見問題。2.使學(xué)生懂得方程的概念，并獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生歸納分析、對比以及解決問題的能力，讓學(xué)生正確整理、歸納有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。在上面所提到的教學(xué)目標(biāo)中，情感目標(biāo)有兩個，這也會呈現(xiàn)出檢測性較差情況。而教師通過對于數(shù)學(xué)課時目標(biāo)的細(xì)化，得出以下內(nèi)容：1.讓學(xué)生用字母表示數(shù)學(xué)計算公式以及數(shù)量關(guān)系。2.讓學(xué)生結(jié)合字母的取值更為精準(zhǔn)的計算含有字母的數(shù)學(xué)式子值。3.使學(xué)生精準(zhǔn)的說出方程以及解方程等概念。4.使學(xué)生懂得解方程的方法。教師通過對于數(shù)學(xué)課時目標(biāo)的細(xì)化，不但達(dá)到了循序漸進(jìn)的教學(xué)效果，同時也利于學(xué)生對于此知識點(diǎn)的掌握，解決了知識點(diǎn)遺漏這一問題，不僅提高課堂教學(xué)效率，還使教師清晰自己的教學(xué)思路。