實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)新高?；A(chǔ)英語教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
教學(xué)模式的實(shí)踐與思考。筆者認(rèn)為基礎(chǔ)英語教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過采用多種教學(xué)手段和方法，如課堂互動、小組合作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。本文還介紹了一些教學(xué)實(shí)踐案例，例如課程設(shè)計(jì)、課堂互動實(shí)踐、課外活動等，以及教學(xué)效果評價(jià)方法。最后，筆者總結(jié)了創(chuàng)新高?；A(chǔ)英語教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)和啟示，包括注重學(xué)生的個(gè)性化需求、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動、提高教師的教學(xué)水平等，希望本文能為提高基礎(chǔ)英語教學(xué)質(zhì)量和效果提供了一些有價(jià)值的思考和建議。關(guān)鍵詞：高?；A(chǔ)英語
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 核心素養(yǎng)視域下博物館活動的實(shí)踐
；博物館；實(shí)踐與思考 博物館是一個(gè)重要的文化場所，可以讓人們了解歷史文化和增長知識，還能夠提高人們的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在綜合實(shí)踐活動中，博物館活動已經(jīng)成為一種重要的教育形式，越來越多的學(xué)校開始將參觀博物館活動納入教學(xué)計(jì)劃，用以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。筆者所在學(xué)校通過對博物館活動的研發(fā)與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)博物館活動對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升有重要的促進(jìn)作用。 一、核心素養(yǎng)的概念和重要性 核心素養(yǎng)是指人們在解決現(xiàn)實(shí)問題、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會發(fā)展的過程中必備的基本素質(zhì)?！吨袊鴮W(xué)生
文理導(dǎo)航 2024年3期2024-01-03
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與思考
教學(xué)評價(jià)；實(shí)踐與思考在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，小學(xué)生個(gè)人生活經(jīng)歷比較有限、認(rèn)知水平較低，造成教師在課堂講授時(shí)出現(xiàn)大量的問題，不利于推動課堂教學(xué)進(jìn)程。對此，教師需根據(jù)班級學(xué)生情況設(shè)置個(gè)性化、針對性的教學(xué)評價(jià)指標(biāo)，在評價(jià)指標(biāo)的影響下，掌握學(xué)生具體學(xué)習(xí)問題，尋找科學(xué)有效的解決對策旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。一、分層次設(shè)置不同評價(jià)指標(biāo)，促使教學(xué)評價(jià)的多樣化發(fā)展（一）分層設(shè)置評價(jià)指標(biāo)，改善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)在日常教學(xué)過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可按照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂表現(xiàn)、考核成績等
教書育人·教師新概念 2023年9期2023-12-05
- “語文教育研究方法”研究生課程在線教學(xué)的實(shí)踐與思考
教育研究；實(shí)踐與思考[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 06-0092-04“語文教育研究方法”作為一門以語文教育研究活動為研究對象，重在解決語文教育問題、提高語文教育效率、促進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展、揭示語文教育研究規(guī)律為內(nèi)容的方法論的課程，要使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)在研究生階段能夠準(zhǔn)確地提煉信息，歸納闡釋，最終形成自己的觀點(diǎn)，甚至是理論。鑒于這門課程所具有的難度，將直播技術(shù)與在線互動教學(xué)
教書育人·高教論壇 2023年6期2023-08-26
- 樅陽縣全國綠色食品原料（水稻）標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地創(chuàng)建后的實(shí)踐與思考
建后管理；實(shí)踐與思考文章編號：1005-2690（2023）12-0124-03? ? ? ?中國圖書分類號：S511? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A為了鞏固綠色食品產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和農(nóng)民增收，樅陽縣從2010年起創(chuàng)建全國綠色食品原料（水稻）標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地，并在2010年12月獲得“農(nóng)業(yè)部綠色食品原料基地”的資格認(rèn)證，之后均通過續(xù)展。該基地的建成既為樅陽縣的糧食生產(chǎn)企業(yè)供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)原料，也增加了廣大種植戶的經(jīng)濟(jì)收入，鞏固拓展了樅陽縣的脫貧攻堅(jiān)成
種子科技 2023年12期2023-07-30
- 高中語文大單元教學(xué)策略的實(shí)踐與思考
單元教學(xué)；實(shí)踐與思考近年來，大單元教學(xué)已經(jīng)成為高中語文課堂教學(xué)改革的熱點(diǎn)。語文大單元教學(xué)指向語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，突破了單篇閱讀精講細(xì)析的固定模式，通過具體的語言實(shí)踐活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，能夠滿足高中語文課程改革的需要。然而，目前大單元教學(xué)中仍然存在一些問題，制約了語文教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要認(rèn)真分析問題歸因，積極探索優(yōu)化策略，在提高語文大單元教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。一、高中語文大單元教學(xué)的意義1. 促進(jìn)語文
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 新形勢下高校資助育人工作的實(shí)踐與思考
路與創(chuàng)新；實(shí)踐與思考；探索與成效中圖分類號：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0052-04Abstract： Students from poor families in colleges and universities are a special group， and traditional financial aid cannot solve the universality， di
高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)踐與思考中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）15-0045-03引? 言物理以萬物的運(yùn)動規(guī)律和物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)為主要研究對象，包括以觀察總結(jié)為主的抽象理論探索和以實(shí)驗(yàn)為主的理論真實(shí)性驗(yàn)證。可以說，缺乏實(shí)驗(yàn)參與的物理探索，無異于閉門造車。在初中物理教學(xué)中適當(dāng)穿插實(shí)驗(yàn)教學(xué)，
名師在線·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考
媒體教學(xué)；實(shí)踐與思考一、引言多媒體教學(xué)是近些年新興起的教學(xué)方式，許多學(xué)校都已經(jīng)全面普及多媒體教學(xué)，這種教學(xué)環(huán)境下需要小學(xué)語文教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，依據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，充分和多媒體進(jìn)行融合，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的全面提升。但是語文教師在使用多媒體教學(xué)的過程中，仍然存在著一些問題，如忽視了以學(xué)生為主的課堂教學(xué)、無法與傳統(tǒng)教學(xué)模式銜接，這些問題都嚴(yán)重影響小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)施，同時(shí)也是目前語文教師主要思考的問題。二、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 新課程理念下基于HPM視角的計(jì)算教學(xué)實(shí)踐與思考
計(jì)算教學(xué) 實(shí)踐與思考計(jì)算是所有數(shù)學(xué)活動的基礎(chǔ)，計(jì)算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位。多年來，許多教師對計(jì)算教學(xué)的探索形成了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生更好地在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法（來源于教材），從而能正確計(jì)算并靈活運(yùn)用。事實(shí)上，如果堅(jiān)持“唯教材”論，那么學(xué)生對算理的理解、算法的掌握，可能會浮于表面，導(dǎo)致學(xué)生的知識不成系統(tǒng)，這有違新課標(biāo)“體現(xiàn)課程內(nèi)容的一致性、整體性”這一基本要求。基于此，本文擬從HPM（數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育）角度研究計(jì)算教學(xué)。一、問題的提出
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- 幼兒園鄉(xiāng)土美術(shù)活動的實(shí)踐與思考
美術(shù)活動；實(shí)踐與思考依據(jù)鄉(xiāng)土文化開展幼兒園美術(shù)活動，教師要為幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會，要鼓勵(lì)幼兒根據(jù)鄉(xiāng)土美術(shù)材料運(yùn)用不同的美術(shù)表現(xiàn)形式來表達(dá)自己真實(shí)的美術(shù)感受，讓幼兒在學(xué)會動手畫美術(shù)畫，動手做各種美術(shù)工藝品中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。教師要充分挖掘當(dāng)?shù)孛佬g(shù)鄉(xiāng)土資源，應(yīng)用富有鄉(xiāng)土氣息的美術(shù)文化資源開展鄉(xiāng)土資源特色美術(shù)教學(xué)。一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，充分挖掘鄉(xiāng)土資源設(shè)計(jì)美術(shù)教案，引導(dǎo)幼兒展開充滿童趣的美術(shù)創(chuàng)作活動。不同地區(qū)的鄉(xiāng)土美術(shù)資源各不相同。不同年齡階
教育周報(bào)·教研版 2023年17期2023-06-11
- 學(xué)科融合視角下高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維的實(shí)踐與思考
高階思維；實(shí)踐與思考在學(xué)科融合視角下，高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，教師要積極運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動等方式，引導(dǎo)學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中構(gòu)建高階思維模型，使其理解事物本質(zhì)、提升自身認(rèn)知能力，為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)完備的化學(xué)知識體系打下良好基礎(chǔ)。在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。首先，教師要理解高階思維的內(nèi)涵；其次，教師要將高階思維運(yùn)用到教學(xué)中，通過探究式教學(xué)等手段培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；最后，教師要增加自身的知識儲備，掌握一定的教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的高
啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué)的實(shí)踐與思考
題式教學(xué)；實(shí)踐與思考以小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)心想法、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等為基礎(chǔ)，教師通過深度引導(dǎo)的方式與學(xué)生共同提出問題、分析問題以及解決問題，這樣的教學(xué)方式就是問題式教學(xué)。運(yùn)用這種方式進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)知識教學(xué)，可以在很大程度上簡化知識，使難解的數(shù)學(xué)問題變得通俗易懂，從而保障數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。以問題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能給學(xué)生充足的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、主動探究的能力，搭建自由思考的“舞臺”，讓學(xué)生積極解決問題。1? ?問題式教學(xué)概述及特征1.1問題式教學(xué)概述
啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 專業(yè)媒體在融合創(chuàng)新中的實(shí)踐與思考
融合創(chuàng)新；實(shí)踐與思考中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）04-0120-03黨的二十大報(bào)告指出，“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”?！袄卫握莆拯h對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論”[1]，這是對媒體人提出的希望和總要求。作為教育新聞工作者，更應(yīng)發(fā)揮專業(yè)所長，深耕專業(yè)主陣地，在媒體融合的背景下，不畏挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新，做好新聞宣傳工作。一、教育新聞工作者的社會責(zé)任
新聞研究導(dǎo)刊 2023年4期2023-05-03
- 內(nèi)蒙古烏蘭察布市推進(jìn)農(nóng)村“廁所革命”的實(shí)踐與思考
害化改造 實(shí)踐與思考近年來，烏蘭察布市在推進(jìn)“廁所革命”的實(shí)踐中，牢固樹立“小廁所、大文明，小問題、大民生”的理念，不斷探索，采取多項(xiàng)有效措施，農(nóng)村改廁取得了明顯成效。截至2021年底，共建成農(nóng)村牧區(qū)戶用衛(wèi)生廁所77689戶，衛(wèi)生廁所普及率32.5%，覆蓋全市11個(gè)旗縣市區(qū)93個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)1228個(gè)嘎查村。按戶廁模式分為：雙坑交替式旱廁61269戶，占比78.9%；三格式水沖廁所7602戶，占比9.8%；雙甕式旱廁4331戶，占比5.6%；完整下水道廁所31
當(dāng)代農(nóng)村財(cái)經(jīng) 2023年4期2023-04-28
- 中職教育助力鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)踐與思考
人才振興 實(shí)踐與思考課 題：本文系江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會重點(diǎn)課題“蘇北地區(qū)縣域中職教育助力鄉(xiāng)村人才振興的策略與路徑研究”（課題編號：xhzdb2021024）的研究成果。鄉(xiāng)村振興已成為解決好“三農(nóng)”問題的國家戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的核心和關(guān)鍵是培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村人才，中職學(xué)校是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略人才培養(yǎng)不可替代的力量。中職學(xué)校培養(yǎng)出的人才源源不斷地向鄉(xiāng)村輸送，能有效阻斷貧困代際傳遞，可成為鄉(xiāng)村人才振興的重要孵化器。我國非常重視中職教育，中職學(xué)校通過系統(tǒng)、正規(guī)、全面的思想文化
職業(yè) 2022年21期2022-11-18
- 初中化學(xué)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
教學(xué)模式；實(shí)踐與思考【中圖分類號】G633.8 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0108-03Practice and thinking on the teaching mode of chemistry interesting chemistry experiment in junior high schoolJIN Ziliang ?（Jinya Middle School
當(dāng)代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 指向核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略實(shí)踐與思考
教學(xué)策略;實(shí)踐與思考【基金項(xiàng)目】2020年度江西省中小學(xué)教育教學(xué)課題研究項(xiàng)目“核心素養(yǎng)視閾下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”（課題編號：GZSX2020-444）的階段性研究成果在新課標(biāo)背景下，初中數(shù)學(xué)科目的教學(xué)目的不再局限于提升初中學(xué)生的數(shù)學(xué)理論知識水平，還應(yīng)當(dāng)著力于培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠熟練掌握科學(xué)的思維方式與分析方法，從而強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力.因此，對于廣大初中數(shù)學(xué)教育工作者而言，應(yīng)當(dāng)高度重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，積極汲取新興的教育教學(xué)理
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年8期2022-07-08
- 事業(yè)單位人才培育機(jī)制的實(shí)踐與思考
培育機(jī)制;實(shí)踐與思考隨著國民經(jīng)濟(jì)的高效發(fā)展，事業(yè)單位內(nèi)部的各項(xiàng)管理工作也同樣發(fā)生轉(zhuǎn)變，特別是對于人才的發(fā)展建設(shè)。人才是事業(yè)單位發(fā)展的核心基礎(chǔ)，更是事業(yè)單位日后成長的關(guān)鍵力量?，F(xiàn)如今，我省事業(yè)單位面臨著重塑性改革，不僅是機(jī)構(gòu)重組、體系重構(gòu)，還是職能重塑、功能重塑。如何提高自身競爭力，凸顯自身核心穩(wěn)定地位，人才是關(guān)鍵因素。只有加強(qiáng)人才培育機(jī)制建設(shè)，才能使事業(yè)單位提高核心競爭力。但是目前來看，事業(yè)單位在培育人才過程中，還是存在一系列問題。一、事業(yè)單位加強(qiáng)人才培育
中國民商 2022年6期2022-07-08
- 初中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
分層教學(xué);實(shí)踐與思考“因材施教”這一教學(xué)方式在我國有著悠久的歷史，在推行素質(zhì)教育的今天依然適用。學(xué)生是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，自身的能力、需求與天賦等都存在著差異，如果按照一種模式開展教育，基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得課堂內(nèi)容簡單而沒有興趣，基礎(chǔ)較差的學(xué)生則覺得教學(xué)內(nèi)容太難不能感受到化學(xué)的魅力也缺乏興趣，進(jìn)而出現(xiàn)教學(xué)效果不理想的情況。因此，在初中階段的化學(xué)教學(xué)中采用分層教學(xué)是非常必要的，會有效促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提升，這篇文章就分層教學(xué)展開論述。一、什么是分層教學(xué)所謂的分層
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 石油企業(yè)黨建工作的實(shí)踐與思考
黨建工作;實(shí)踐與思考前言：企業(yè)黨建工作就是從思想上團(tuán)結(jié)企業(yè)中各個(gè)部門，推進(jìn)企業(yè)全面發(fā)展的一種方式。在社會快速發(fā)展的過程中，群眾的思維隨著社會的發(fā)展逐漸發(fā)生改變，因此企業(yè)的黨建工作也要跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的速度，重點(diǎn)關(guān)注社會中的熱點(diǎn)話題，使企業(yè)在思想建設(shè)方面保持足夠的活力。一、當(dāng)前石油企業(yè)黨建工作存在的問題（一）對企業(yè)黨建工作重視程度有待提升在石油企業(yè)發(fā)展中，在黨建工作方面會存在一些問題，主要是因?yàn)槠髽I(yè)沒有健全發(fā)展，因此企業(yè)的工作人員沒有足夠重視本職工作，缺乏正確的
科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04
- 小學(xué)少先隊(duì)生活技能在線課程的實(shí)踐與思考
在線課程;實(shí)踐與思考引言 隨著科技的高速發(fā)展，生活越來越便捷，智能家居進(jìn)入家庭，給我們的生活帶來了很多改變，節(jié)約了時(shí)間成本，很多家庭在社會整體趨勢的影響下，將更多的精力放在孩子成績的提高上，留給孩子的生活實(shí)踐時(shí)間越來越少，使得孩子的自理能力受到限制，最基本的獨(dú)立生活的能力較為缺乏。然而，生活技能是學(xué)生成長過程中需要不斷掌握和學(xué)習(xí)的，在小學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生的平均年齡特點(diǎn)和生長發(fā)育情況，總結(jié)出該階段可以掌握的相關(guān)生活技能。1.生活技能的掌握對小學(xué)生的作用與影響未
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04
- 芻議小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)與指導(dǎo)
習(xí)作教學(xué);實(shí)踐與思考我們都知道，最近幾年，我國越來越重視小學(xué)的閱讀和書寫，這是由于語文的閱讀理解是各個(gè)學(xué)科的重要組成部分，同時(shí)也是提高學(xué)生的閱讀理解力和提高其文化素養(yǎng)的重要因素。在基礎(chǔ)教育階段，語文是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)科，而在語文教學(xué)中，語文的閱讀能力是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。結(jié)合筆者在教學(xué)中的體會，談?wù)勅绾卧诔踔羞M(jìn)行語文習(xí)作的教學(xué)，并與您一起探討。一、增強(qiáng)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐分析（一）通過創(chuàng)設(shè)一定的故事情境，增加學(xué)生習(xí)作經(jīng)驗(yàn)一般情況下，小學(xué)生都是比較喜歡聽故
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)視角下的招生實(shí)踐與思考
究生招生;實(shí)踐與思考[基金項(xiàng)目] 2020年度河海大學(xué)研究生教育教學(xué)改革課題“復(fù)合型人才培養(yǎng)需求下跨學(xué)科研究生招生機(jī)制研究”（B200191966）[作者簡介] 李 萍（1980—），女，江蘇徐州人，法學(xué)碩士，河海大學(xué)研究生院助理研究員（通信作者），主要從事思想政治教育、高等教育管理研究;高 欣（1992—），女，江蘇南通人，理學(xué)碩士，河海大學(xué)研究生院助理研究員，主要從事高等教育管理研究。[中圖分類號] G643 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A
教育教學(xué)論壇 2022年20期2022-06-21
- 小學(xué)英語主題情景教學(xué)的實(shí)踐與思考
情景教學(xué);實(shí)踐與思考引言在核心素養(yǎng)的背景下，英語教學(xué)的主要目的是實(shí)現(xiàn)人際交流，在營造多元開放的場景主題中，引導(dǎo)學(xué)生完成知識形成過程，抓住每一次口語交流的機(jī)會，充分培養(yǎng)英語思維技能。在真實(shí)的語言語境中，每個(gè)人真正感知語言材料，挖掘和處理傳遞的信息，有效提升英語的理解、思維以及表達(dá)能力。一、應(yīng)用小學(xué)英語主題情景教學(xué)的重要作用1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語跨學(xué)科方法的應(yīng)用是結(jié)合不同的教材，為學(xué)生創(chuàng)造生動真實(shí)的語言環(huán)境，并應(yīng)用于深入的思考、研究和教學(xué)。很明顯，真實(shí)的語言
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 初中英語閱讀教學(xué)中滲透學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
學(xué)科素養(yǎng);實(shí)踐與思考;閱讀教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)當(dāng)中，滲透學(xué)科素養(yǎng)不僅可以有利于學(xué)生的高質(zhì)量學(xué)習(xí)和快速發(fā)展也能夠幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量，從而構(gòu)建高效的英語課堂。本篇文章首先分析了在初中英語閱讀教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題，然后針對在今后的閱讀教學(xué)當(dāng)中如何滲透學(xué)科素養(yǎng)提出一些可行性建議，具體如下：一、初中英語閱讀課堂教學(xué)的現(xiàn)狀1.老師的教學(xué)模式過于單一在傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程當(dāng)中，大多是老師講授學(xué)生被動的接受這樣的教學(xué)模式，雖然這樣能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，但卻沒有充分發(fā)
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化探究思考研究
學(xué)生活化;實(shí)踐與思考;教學(xué)措施前言：化學(xué)來源于生活，學(xué)好一門學(xué)科最重要的體現(xiàn)就是將其應(yīng)用于生活，這是科學(xué)在教育中的一個(gè)重要表現(xiàn)，高中是增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的關(guān)鍵階段，對化學(xué)抱著探索的欲望對學(xué)習(xí)化學(xué)起到促進(jìn)作用。教師要不斷對教學(xué)模式進(jìn)行探索，幫助學(xué)生理解難懂的概念，提高教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，比起在課堂中單方面向?qū)W生傳輸相應(yīng)的化學(xué)理論知識，教師要更加高中生的動手能力，避免學(xué)生學(xué)習(xí)過程中只會死記硬背，淪為學(xué)習(xí)機(jī)器，無形間增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，教師在探索新方法時(shí)，要善
科學(xué)與財(cái)富 2022年3期2022-06-01
- 構(gòu)建“生”動教學(xué) 促進(jìn)概念生成
”動教學(xué)的實(shí)踐與思考.[關(guān)鍵詞] 數(shù)列;“生”動;概念教學(xué);實(shí)踐與思考數(shù)學(xué)概念是反映現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系本質(zhì)屬性的思維過程，而中學(xué)數(shù)學(xué)是由概念、命題經(jīng)推理組成的邏輯體系[1]. 因此，概念教學(xué)的重要性不言而喻. 而在當(dāng)前的概念教學(xué)中，部分教師對概念的生成、辨析和厘清淺嘗輒止，把課堂上的時(shí)間更多地花在概念的應(yīng)用上，認(rèn)為學(xué)生只要通過重復(fù)的訓(xùn)練，就能達(dá)到理解概念、深化概念的目的. 殊不知，如果教學(xué)中忽視了概念的生成，那么學(xué)生對概念的本質(zhì)就會一知半解，遇到情
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年11期2022-05-30
- 高中歷史探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考
究式課堂;實(shí)踐與思考高中歷史課程的開設(shè)目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，豐富他們的知識體系。我們要注重對這一基礎(chǔ)課程的探究式開發(fā)，注重學(xué)生的主體地位，通過探究問題和具體歷史事件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。一、當(dāng)前高中歷史課堂中存在的問題1. 教師的教學(xué)理念過于固化高中歷史教學(xué)內(nèi)容豐富，很多教師為了盡快完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生快速學(xué)完教材上的內(nèi)容。教師利用傳統(tǒng)教學(xué)方式，將教材上的全部教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，而不是從學(xué)生的視角來進(jìn)行教學(xué)。在這樣的教學(xué)觀
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年7期2022-05-30
- 利用單元引言組織英語學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐
現(xiàn)狀分析；實(shí)踐與思考【中圖分類號】G633.41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）75-0076-05【作者簡介】劉美琳，南京市第十三中學(xué)（南京，210008）教師，正高級教師，江蘇省英語特級教師。隨著《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）的頒布，2020年秋學(xué)期，江蘇的普通高中英語教師也正式開始使用譯林新版高中英語教材（以下簡稱“新教材”）。新教材以全新的板塊設(shè)計(jì)、豐富的話題、多樣的文體、風(fēng)格迥異的多
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2022年10期2022-05-30
- 關(guān)于踐行社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與思考
心價(jià)值觀;實(shí)踐與思考;踐行與應(yīng)用引言社會主義核心價(jià)值觀的感性傳播是指將我國主流意識形態(tài)理論性文字灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蠡楦姓J(rèn)同，擺脫抽象、生硬、強(qiáng)制的說教方式，實(shí)現(xiàn)感性形象轉(zhuǎn)化并融入大眾日常生活。黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。此后社會主義核心價(jià)值觀以其科學(xué)、包容和實(shí)踐的理論品質(zhì)，在國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作及新時(shí)代中國特色社會主義理論傳播方面發(fā)揮了巨
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
學(xué)? ? 實(shí)踐與思考引言：多媒體教學(xué)指的是教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，借助現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，與傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方式進(jìn)行相互滲透，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)多媒體技術(shù)在聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，提高學(xué)生語文整體學(xué)習(xí)水平，為其綜合能力的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢多媒體技術(shù)可以將抽象教學(xué)內(nèi)容具象化、靜態(tài)的教學(xué)過程動態(tài)化，對于小學(xué)生來說，不但
中國新通信 2022年5期2022-05-09
- 中職專業(yè)課融入勞動教育的實(shí)踐與思考
勞動教育;實(shí)踐與思考 中等職業(yè)教育主要培養(yǎng)的是一線生產(chǎn)、建設(shè)型人才。因此，必須要對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。這也是中職院校穩(wěn)定發(fā)展的要義。為此，中職院校要加強(qiáng)培養(yǎng)中職學(xué)生的勞動觀念，增強(qiáng)他們的勞動意識，促使他們積極增長勞動技能。為了給社會培養(yǎng)出綜合素質(zhì)更強(qiáng)的一線技能型人才，中職院校要積極解決當(dāng)前勞動教育中存在的各種問題。一、中職學(xué)生勞動素養(yǎng)現(xiàn)狀分析 第一，欠缺勞動觀念。大部分中職院校的學(xué)生都不具備較強(qiáng)的勞動觀念，且嚴(yán)重缺乏勞動意愿。最主要的表現(xiàn)是鄙視勞動和輕
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 讓整體教學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)賦能
整體教學(xué)的實(shí)踐與思考提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);單元整體教學(xué);實(shí)踐與思考根據(jù)以往小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的實(shí)際情況而言，將知識拆分開來，劃分成每一小節(jié)針對性教學(xué)，一些教師在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，只是對所教的內(nèi)容進(jìn)行單一設(shè)計(jì)，無法以單元整體進(jìn)行展開，只是對單一知識點(diǎn)進(jìn)行講授，無法讓學(xué)生將新學(xué)的知識內(nèi)容與已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系，不利于保障學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)和核心素養(yǎng)。因此，要對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行有效完善。展開單元整體教學(xué)可以確保其具有整體性
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 大班閩劇文化主題區(qū)域活動中評價(jià)的實(shí)踐與思考
域活動? 實(shí)踐與思考【課題項(xiàng)目】本文系福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題“融入地域文化的園本課程實(shí)踐探索”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號：FJJKXB20-474）研究成果之一?！局袌D分類號】G61 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）02-0129-03一、引言閩劇是福州著名文化遺產(chǎn)，有著深遠(yuǎn)的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。大班幼兒對閩劇表演既感興趣，又有很多自己的想法?；诖爽F(xiàn)象，通過區(qū)域活動開展閩劇文化主題游戲，引導(dǎo)幼兒深入了解閩劇文化，
課程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考
;復(fù)習(xí)課;實(shí)踐與思考引言有效的復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生將學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行概括性的整理以及加深，從而形成新的學(xué)習(xí)階段，復(fù)習(xí)課是否成功，直接影響了學(xué)生對于化學(xué)知識的掌握以及實(shí)踐能力的有效提高，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課使學(xué)生感到無聊、枯燥，教師在復(fù)習(xí)課上往往忽視了學(xué)生的主體地位，不停地刷題讓學(xué)生感覺到煩躁，甚至逐漸生厭惡的情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，導(dǎo)致復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率降低，對此，教師如何讓化學(xué)復(fù)習(xí)課變得高效性成為了化學(xué)老師面對的重要難題之一，因此本文就這個(gè)問題展開詳細(xì)的討論。1目前
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 生本理念下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
教學(xué)模式；實(shí)踐與思考中職教育在我國教育體系中占有重要地位，其最終目的是將中職生培養(yǎng)成社會需要的高技能、實(shí)用型人才。隨著我國教育改革的不斷深入，中職教育越來越受到重視。數(shù)學(xué)作為中職教育的基礎(chǔ)學(xué)科之一，教學(xué)效果對中職生數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力等方面有著直接的影響。學(xué)好中職數(shù)學(xué)，可以讓中職生在充足理論依據(jù)的支撐下得到更好的發(fā)展。然而，從當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，教學(xué)模式陳舊、落后，大部分中職生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動力不足，中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量徘徊不前。筆者結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 高中英語教學(xué)運(yùn)用小組合作的實(shí)踐與思考
小組合作;實(shí)踐與思考;在新型課程改革的不斷貫徹落實(shí)下，學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)越來越受到高中英語教師的重視，針對學(xué)生組織開展學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，自主合作學(xué)習(xí)也逐漸成為了高中英語教學(xué)過程中的常態(tài)。而通過小組合作學(xué)習(xí)的形式是否能夠有效的幫助學(xué)生更好的鍛煉自身的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，還值得有關(guān)教育工作者更加深入的研究。一、明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是指在教學(xué)活動中所希望學(xué)生能夠得到的教學(xué)結(jié)果。是否能夠設(shè)當(dāng)一個(gè)良好的教學(xué)目標(biāo)對學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 淺談高中生物有效解題策略的實(shí)踐與思考
解題策略的實(shí)踐與思考進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：高中生物;有效解題策略;實(shí)踐與思考引言高中生物學(xué)的問題是可以改變的。有些復(fù)雜的問題很難找到突破點(diǎn)，只有通過學(xué)習(xí)來分析正確的答案。因此，在這種情況下，學(xué)生必須掌握一定的解決問題的技巧，并建立正確的解決方案思維，才能順利找到答案。例如，當(dāng)您遇到復(fù)雜的主題討論，以簡化主題的干擾因素時(shí)，我們可以找出最重要的項(xiàng)目，并將主題中的已知資訊以主要或次要的順序分類，找出問題的解決方案，然后找出解決方案的步驟簡而言之，解決問題
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 初中生物課程多元評價(jià)的實(shí)踐與思考
元化評價(jià);實(shí)踐與思考中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言由于現(xiàn)階段初中生物課堂教育受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響比較大，很多情況下學(xué)生對自己在生物學(xué)科當(dāng)中的學(xué)習(xí)認(rèn)知，僅僅體現(xiàn)在教師對自己學(xué)習(xí)成績的評價(jià)當(dāng)中。這種方法不僅會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)也會讓學(xué)生在生物學(xué)習(xí)過程當(dāng)中逐漸喪失學(xué)習(xí)的動力，限制學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生在生物領(lǐng)域綜合能力的培養(yǎng)無法達(dá)到當(dāng)前教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而通過應(yīng)用多元評價(jià)機(jī)制，能夠?qū)W(xué)生的生物領(lǐng)域?qū)W習(xí)進(jìn)行全方位的評
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 數(shù)中之術(shù)，學(xué)科融合
EM教育的實(shí)踐與思考.[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學(xué);STEM教育;內(nèi)在價(jià)值;課堂教學(xué);實(shí)踐與思考社會不斷發(fā)展進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)迅速更迭，為各個(gè)行業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn). 在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，引入STEM教育理念具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值. STEM教育主要融合科學(xué)知識、先進(jìn)技術(shù)、工程應(yīng)用、數(shù)學(xué)知識等，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合. 在數(shù)學(xué)學(xué)科中引入STEM教育理念，既是學(xué)科需要也是時(shí)代需要，其致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用水平.分析STEM教育理念的內(nèi)在價(jià)值STEM
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年2期2022-03-28
- 初中數(shù)學(xué)“單元—課時(shí)”教學(xué)實(shí)踐與思考
時(shí)”教學(xué);實(shí)踐與思考當(dāng)下，單元教學(xué)研究如火如荼. 但毋庸諱言的是，我們的教學(xué)實(shí)踐始終是以“課時(shí)”為組織單位的. 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)將“單元”與“課時(shí)”聯(lián)通起來進(jìn)行思考與實(shí)踐，建構(gòu)更有價(jià)值、更有意義的“單元—課時(shí)”教學(xué)實(shí)踐范式. 相較于傳統(tǒng)的課時(shí)教學(xué)、單元教學(xué)，“單元—課時(shí)”教學(xué)更能有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)[1]. 在“單元—課時(shí)”教學(xué)實(shí)踐中，教師要應(yīng)用“大問題”、構(gòu)建“大情境”、設(shè)置“大任務(wù)”等，驅(qū)動學(xué)生數(shù)學(xué)自主性、自能性的
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年2期2022-03-28
- 關(guān)于企業(yè)治理體系改革在高速公路SPV公司落地的實(shí)踐與思考
高效合規(guī);實(shí)踐與思考中圖分類號 D926.5;F276.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-8949（2022）03-0054-030 引言廣東葛洲壩肇明高速公路有限公司（以下簡稱肇明公司）于2020年4月在廣東省肇慶市注冊成立，主要經(jīng)營范圍為投資、建設(shè)、運(yùn)營肇慶至高明高速公路項(xiàng)目及其配套設(shè)施。為貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)國有企業(yè)黨建和治理工作的精神，積極響應(yīng)國企改革系列工作部署，提升項(xiàng)目公司依法合規(guī)經(jīng)營水平，2021年6月，肇明公司印發(fā)了《廣東葛洲壩
交通科技與管理 2022年3期2022-02-28
- 關(guān)于高考化學(xué)復(fù)習(xí)回歸教材的實(shí)踐與思考
回歸教材;實(shí)踐與思考中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言經(jīng)過對近年來的高考化學(xué)試題解析，可以看出高考題的難易程度比較適當(dāng)，重點(diǎn)是考查課本知識的運(yùn)用，以及化學(xué)基本原理的擴(kuò)展與延伸，特別是高考習(xí)題一般都是根據(jù)原教材的化學(xué)習(xí)題加以改編。所以學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中使用復(fù)習(xí)材料，而片面追求習(xí)題的數(shù)量和難易程度，把例題和習(xí)題當(dāng)成了復(fù)習(xí)的核心，這樣的復(fù)習(xí)方式是很不可取的。針對性研究高考理綜化學(xué)類試題的特殊性，就能夠看到化學(xué)命題主要圍繞的是課
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 匯聚優(yōu)質(zhì)資源 促進(jìn)教學(xué)相長
途徑探究;實(shí)踐與思考 一、課程資源基本含義及開發(fā)利用的意義 課程資源又稱教學(xué)資源、學(xué)科資源，顧名思義，即是指為教學(xué)有效開展所提供各種可被利用的素材和條件之和。它主要分為廣義資源和狹義資源兩大類型。從廣義上來說，教學(xué)資源是指在教與學(xué)的實(shí)際過程中被加以利用的一切要素，包括支撐教學(xué)且為教學(xué)服務(wù)的人、財(cái)、物和各類信息等現(xiàn)象和要素，同時(shí)也應(yīng)該涉及教育政策等內(nèi)容;從狹義上來講，教學(xué)資源（學(xué)習(xí)資源）主要包括各種類型下的教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)后援系統(tǒng)。從總體情況說來，課
文理導(dǎo)航 2022年1期2022-02-19
- 大數(shù)據(jù)在房地產(chǎn)開發(fā)與管理中的實(shí)踐與思考
發(fā)與管理;實(shí)踐與思考引言：隨著現(xiàn)代科技進(jìn)步與信息社會的快速發(fā)展，人們逐步進(jìn)入信息時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為我國企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。目前，我國部分房地產(chǎn)開發(fā)與管理中存在著大量的數(shù)據(jù)信息，房地產(chǎn)企業(yè)只有對這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行充分、全面的分析與整理，針對大數(shù)據(jù)，進(jìn)行全面的分析和管理，才能在一定程度上促進(jìn)房地產(chǎn)企業(yè)的健康發(fā)展。一、大數(shù)據(jù)與房地產(chǎn)開發(fā)與管理科學(xué)信息技術(shù)的飛速發(fā)展和社會進(jìn)步，極大推動了社會各行各業(yè)的發(fā)展，人們逐漸進(jìn)入到了信息化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，也為
國際商業(yè)技術(shù) 2022年1期2022-02-07
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐與思考
習(xí)作教學(xué);實(shí)踐與思考【中圖分類號】G623 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1672-0490（2022）01-134-03【本文著錄格式】蒼黎黎.小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].課外語文，2022，21（01）：134-136.在大力提倡學(xué)好母語的今天，學(xué)習(xí)語文課程，對培養(yǎng)學(xué)生知識學(xué)習(xí)能力以及理解能力都有很大的幫助。尤其是在小學(xué)階段要打好基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)的興趣保持在一個(gè)階段。在新課程的改革基礎(chǔ)上，進(jìn)一
課外語文·上 2022年1期2022-01-19
- 建立中藥新藥質(zhì)量控制體系的實(shí)踐與思考
控制體系;實(shí)踐與思考就近年來研究資料表明，中藥新藥制劑多為復(fù)方藥劑，其開發(fā)基礎(chǔ)為臨床經(jīng)驗(yàn)方，因此在開發(fā)及使用過程中存在藥理基礎(chǔ)分析薄弱、作用機(jī)制不清晰、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問題，影響了其使用質(zhì)量與使用安全性。而且在整體制作期間，藥材產(chǎn)地、藥材處理過程、混合輔料、包材、貯藏條件等也會對藥物本身產(chǎn)生影響，因此急需建立一套專業(yè)性及系統(tǒng)性均較強(qiáng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制體系，才能有效規(guī)范制藥過程，減少治療期間產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)影響。1 中藥新藥研發(fā)、制作期間存在風(fēng)險(xiǎn)因素首先，為處方確定風(fēng)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年2期2022-01-13
- 在國企開展政治巡察與思想政治工作的實(shí)踐與思考
政治巡察;實(shí)踐與思考引言在治理的視域下，開展思想政治工作是國有企業(yè)黨組織的基本職能，也是黨組織在國有企業(yè)發(fā)揮政治引領(lǐng)作用的主要手段，能夠突出國有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢，弘揚(yáng)社會主義精神，推動市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)近現(xiàn)代國有企業(yè)發(fā)展的弊端而言，提升思想政治工作的質(zhì)量，有利于解決發(fā)展中弊端、不足的有效方式，也是符合共產(chǎn)主義精神的工作方式。為此，國有企業(yè)在發(fā)展過程中提升思想政治工作的質(zhì)量，是現(xiàn)階段發(fā)展的必然需求，是增強(qiáng)工作效力、發(fā)展綜合實(shí)力的必然需求。1國企思想政治工
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年3期2021-12-24
- 小樂器大作用
小學(xué)音樂;實(shí)踐與思考在我國傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐中，作為小學(xué)音樂教師在教學(xué)過程中開展的教學(xué)活動大多數(shù)情況下都是通過教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱的形式進(jìn)行的。雖然采取這樣的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)可以使得教學(xué)活動更加的符合學(xué)生的實(shí)際水平，但是長此以往學(xué)生也就會對于音樂學(xué)科產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，甚至還會出現(xiàn)學(xué)生認(rèn)為音樂就是簡單的唱歌。而教師要想在小學(xué)階段幫助學(xué)生打下牢靠的音樂基礎(chǔ)，那么就應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)模式的拓展。而通過樂器演奏的方式開展教學(xué)活動就是屬于一類可以有效提升教學(xué)質(zhì)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 皖南煙區(qū)烤煙生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及優(yōu)化對策
技術(shù)落實(shí);實(shí)踐與思考中圖分類號 S572 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2021）23-0063-03皖南煙區(qū)轄宣城市、蕪湖市、黃山市3個(gè)地級市，是1個(gè)恢復(fù)發(fā)展中的煙區(qū)，溫光水資源豐富，氣候溫和，日照充足，雨量充沛，雨熱同步，年平均氣溫15.9℃，年均日照時(shí)數(shù)2177.9h，年均降雨量為1368mm，無霜期228d左右，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢與自然生態(tài)優(yōu)勢，為安徽省煙葉生產(chǎn)最適宜區(qū)。本文總結(jié)分析了皖南煙區(qū)近年生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了改進(jìn)
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2021年23期2021-12-22
- 農(nóng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理的實(shí)踐與思考
有效治理;實(shí)踐與思考前言：鄉(xiāng)村有效治理需要廣大農(nóng)民的積極參與，需要加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)教育，促使社區(qū)治理高質(zhì)量發(fā)展。2016年7月8日，教育部等九部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》指出： “推動社區(qū)教育融入社區(qū)治理，不斷豐富社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容。”在推動國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代背景下，將鄉(xiāng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理，探索出一條社區(qū)善“學(xué)”促進(jìn)社區(qū)善“治”的路徑，是提升鄉(xiāng)村內(nèi)在價(jià)值，推動鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的重要舉措。一、農(nóng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理的重要意義鄉(xiāng)
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 農(nóng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理的實(shí)踐與思考
有效治理;實(shí)踐與思考前言：鄉(xiāng)村有效治理需要廣大農(nóng)民的積極參與，需要加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)教育，促使社區(qū)治理高質(zhì)量發(fā)展。2016年7月8日，教育部等九部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》指出： “推動社區(qū)教育融入社區(qū)治理，不斷豐富社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容?！痹谕苿訃抑卫眢w系與治理能力現(xiàn)代化的時(shí)代背景下，將鄉(xiāng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理，探索出一條社區(qū)善“學(xué)”促進(jìn)社區(qū)善“治”的路徑，是提升鄉(xiāng)村內(nèi)在價(jià)值，推動鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的重要舉措。一、農(nóng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理的重要意義鄉(xiāng)
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 小學(xué)教育督導(dǎo)評估工作的實(shí)踐與思考
評估工作的實(shí)踐與思考進(jìn)行論述，以供相關(guān)教育工作者參考交流。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;督導(dǎo)評估工作;實(shí)踐與思考1小學(xué)教育督導(dǎo)評估工作開展現(xiàn)狀1.1教育督導(dǎo)評估工作認(rèn)識不清長期以來，我國教育教學(xué)中把督導(dǎo)、評估等工作放在教師的身上，教師承擔(dān)著較大的教育壓力。但是在實(shí)際過程中，教師在開展督導(dǎo)評價(jià)工作時(shí)，將注意力放在學(xué)生身上，這實(shí)質(zhì)上是一種誤區(qū)，導(dǎo)致督導(dǎo)評價(jià)工作走到了教學(xué)極端。另外，還存在一個(gè)顯著問題，教師在進(jìn)行教育督導(dǎo)評估工作時(shí)，忽視了學(xué)生對教學(xué)方法的接受程度，沒有充分考
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 完善基層黨組織決策機(jī)制的實(shí)踐與思考
決策機(jī)制;實(shí)踐與思考根深才能葉茂，本固才能枝榮。中國共產(chǎn)黨歷來高度重視黨組織的建設(shè)工作。《中國共產(chǎn)黨章程》總綱規(guī)定，黨必須按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。2019年中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市基層黨的建設(shè)工作的意見》，對進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)基層黨組織建設(shè)提出明確要求并進(jìn)行了全面細(xì)致的部署。這些重要文件的制定和實(shí)施，不僅為新時(shí)代基層黨組織建設(shè)提供了基本遵循，還對加強(qiáng)黨的決策制度建設(shè)、實(shí)現(xiàn)黨支部組織力的全面提升、鞏固黨長期執(zhí)政的組
黨政論壇 2021年6期2021-12-14
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)實(shí)踐與思考
教學(xué)評價(jià);實(shí)踐與思考【中圖分類號】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0187-02數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)評價(jià)的主要目的是更加全面地了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，從而更加有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教師的教學(xué)?；诖?，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)該遵循小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特征，以課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等為依據(jù)，全面評價(jià)學(xué)生的知識、技能、情感等多方面的素養(yǎng)。在評價(jià)過程中，應(yīng)當(dāng)全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程，從而更加有針對性地
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 新媒體視域下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與思考
政治教育;實(shí)踐與思考中國分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）28-0247-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：隨著當(dāng)前教育機(jī)制的不斷改革，高等教育在關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識培養(yǎng)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，來提升他們的綜合素質(zhì)。一線教師應(yīng)重視對學(xué)生的思想道德教育，同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際情況對他們的行為規(guī)范提出相應(yīng)的要求，使每位學(xué)生都能嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)定，從而能更好地為國家發(fā)展培養(yǎng)出所需的高素質(zhì)人才。快速化、便
電腦知識與技術(shù) 2021年28期2021-11-28
- 煙葉精益生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的實(shí)踐與思考
格化管理;實(shí)踐與思考前言煙草種植和生產(chǎn)在我國占有重要地位。近年來，中國倡導(dǎo)精益生產(chǎn)和網(wǎng)格化管理理念，創(chuàng)新發(fā)展煙草生產(chǎn)和組織，走可持續(xù)煙草生產(chǎn)和發(fā)展的道路。一、網(wǎng)格化管理的基本概念網(wǎng)格化管理生產(chǎn)是煙草生產(chǎn)領(lǐng)域的一個(gè)新概念。具體而言，精益煙草生產(chǎn)涉及五個(gè)方面，即準(zhǔn)確的煙草信息、卓越的煙草生產(chǎn)技術(shù)、煙草生產(chǎn)的精準(zhǔn)運(yùn)作、煙草生產(chǎn)的精細(xì)化管理和精益生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)。這五個(gè)方面是煙草生產(chǎn)中不可缺少的。煙草生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理可以直接提高煙草生產(chǎn)效率，提高企業(yè)的核心效率和管理效率，最
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐與思考
習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐與思考進(jìn)行淺析。關(guān)鍵詞：高三;數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)課;實(shí)踐與思考一、夯實(shí)基礎(chǔ)引導(dǎo)，注重知識歸類教師在開展高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)鞏固學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，注重知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠?qū)γ總€(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)能夠有效轉(zhuǎn)化吸收，從而為提升學(xué)生做題正確率奠定基礎(chǔ)。例如，在“三角函數(shù)”中，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)回憶所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，然后在黑板上為學(xué)生展示這個(gè)單元的知識框架，給學(xué)生開辟填寫時(shí)間，要求學(xué)生通過翻閱課本或者回憶的方式，完善這個(gè)單元的知識框架
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 多樣化校長培訓(xùn)模式的實(shí)踐與思考
訓(xùn)模式 ?實(shí)踐與思考一、關(guān)注多樣化校長培訓(xùn)模式的緣由隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面發(fā)展，隨著時(shí)代的快速發(fā)展，從前單一的集中召開校長座談會的培訓(xùn)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在新時(shí)期校長的工作需求，時(shí)代變?yōu)樾聲r(shí)代，校長培訓(xùn)模式也應(yīng)當(dāng)改革創(chuàng)新變?yōu)樾滦履Ｊ?。為了提高校長的工作效率，激發(fā)廣大校長的工作熱情和創(chuàng)新精神，開發(fā)廣大校長治理辦學(xué)的潛能，從而獲得更高效率的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，因此，作為干訓(xùn)教師，不斷地對新時(shí)期校長的培訓(xùn)模式的探索和思考以及創(chuàng)新是勢在必行，不可
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年28期2021-11-25