馬靜 尹兆夢

加強黨對學校的領(lǐng)導，是全面貫徹黨的教育方針、確保社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的政治需要，也是推動全面從嚴治黨向基層延伸、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的內(nèi)在要求，還是促進學校發(fā)展、辦好人民滿意教育的根本保證，意義重大。因此，學校在辦學中應積極發(fā)揮黨組織的領(lǐng)航作用。

領(lǐng)航辦學方向

為落實立德樹人提供政治保障

立德樹人是教育的根本任務。習近平總書記強調(diào)：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。”因此，育人要先“立德”，做到明大德、守公德、嚴私德?！案呱衅返隆笔侨舜蟾街泻教斐菍W校育人目標的重要內(nèi)涵。

學校深入學習貫徹黨的十九大精神，以及習近平總書記關(guān)于教育的系列重要講話精神，加強黨組織對學校工作的全面領(lǐng)導，秉承“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學理念，堅定社會主義辦學方向，為立德樹人提供堅強的政治保障。

其中，“尊重個性，挖掘潛力”針對全校師生員工：一是承認每一個人都有價值、權(quán)利和尊嚴，都值得尊重;二是承認人的獨特性和差異，尊重人的個性;三是相信每一個人都有成長、進步、發(fā)展的潛能和傾向。為此，學校把發(fā)展學生個性、開發(fā)學生潛能作為“樹人”的基本出發(fā)點，融入學校生活的各個領(lǐng)域。“一切為了學生的發(fā)展”體現(xiàn)了人本位思想，學生在學校是永遠的主角;“一切為了祖國的騰飛”體現(xiàn)了國家本位思想，學校培養(yǎng)的學生首先要服務祖國、造福人民;“一切為了人類的進步”體現(xiàn)了社會本位思想，學校培養(yǎng)的學生還要推動人類發(fā)展和社會進步。

領(lǐng)航組織建設(shè)

為落實立德樹人提供組織保障

結(jié)合學校特點，人大附中航天城學校將黨支部建立在年級組上，實行扁平化管理，積極創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新型基層黨組織。

以學習為基礎(chǔ)，突出“深”字。學校黨總支圍繞黨的基本知識、基本理論，聯(lián)系教育教學實際抓學習，努力提高廣大黨員教師的能力和素質(zhì)。立足“深”字，嚴格落實“三會一課”，以研討學習、專題黨課、主題活動等方式，規(guī)范黨員行為，教育引導黨員學深悟透牢筑初心，著力提升思想覺悟和理論水平，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛社會主義的情懷。

以服務為目的，聚焦“極”字。學校黨總支真心實意服務師生員工、服務學校高質(zhì)量發(fā)展、服務人民群眾，追求服務質(zhì)量的“極大值”。通過設(shè)立黨員先鋒崗，探索校城融合發(fā)展、校地聯(lián)動發(fā)展的黨建新模式，不斷拓展和優(yōu)化服務網(wǎng)絡。在學校新校址啟用前的驗收工作中，黨員教師發(fā)揮帶頭作用，通過認領(lǐng)崗位責任區(qū)，輪流巡視樓層，對教學樓中存在的安全隱患及施工問題進行細致核查，確保學校各項工程能夠保質(zhì)保量推進。黨總支書記親自審核每天一版的檢查表，并與總包商進行溝通，解決問題，保障師生安全。學校還積極開展“黨員雙報到”活動，組織黨員教師到社區(qū)亮明身份、報到登記、志愿服務，實行雙崗履職、雙重管理、雙向考評，扎實推進服務型黨組織作風建設(shè)，拓展黨員教師服務群眾的途徑，豐富服務群眾的內(nèi)容。黨員教師利用周末休息時間，熱情參與所在社區(qū)組織的各項服務活動，為社區(qū)文化發(fā)展、環(huán)境建設(shè)、愛心互助貢獻自己的一份力量。

以創(chuàng)新為動力，緊盯“實”字。學校黨總支引領(lǐng)黨員和其他教師直面教育熱點、難點問題，并以創(chuàng)新的勇氣和智慧去解決，緊盯問題解決的實效。在調(diào)研反思中激發(fā)擔當，在“上級點、群眾議、自己找、互相提”中生成智慧，敞開大門當“學生”，廣開言路聽意見，建立問題整改清單，刀刃向內(nèi)檢視問題，有的放矢抓好整改。比如，配合學校的課程建設(shè)，學校黨總支牽頭建立了“能上能下，能內(nèi)能外”的教師任教機制，配套以“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”的績效薪酬制度，積淀“在一起，飛更遠”的團隊文化，成效顯著。

領(lǐng)航教師發(fā)展

為落實立德樹人提供人才保障

學校黨總支銘記“為黨育人、為國育才”的初心，把教師隊伍、干部隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，將“雙培養(yǎng)”機制與學校教師發(fā)展機制有機結(jié)合，將學校長遠建設(shè)與優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)、干部蓄水池建設(shè)有機結(jié)合，致力培育優(yōu)秀教師，并從中發(fā)現(xiàn)、培育、選拔優(yōu)秀管理人才。

制定完善人才培養(yǎng)計劃。學校黨總支牽頭制定了優(yōu)秀青年教師和青年干部“啟航計劃”、骨干教師和骨干管理干部“領(lǐng)航計劃”、專家教師和名家管理干部“自航計劃”，形成上下結(jié)合的組織架構(gòu)和帶教職責，通過專業(yè)引領(lǐng)、崗位實踐、項目推進、評估考核等方式，強化課程學習平臺、管理體驗平臺、能力展示平臺建設(shè)，培育新時代呼喚的教育教學和學校管理人才。

堅持開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動。學校黨總支在堅持落實“三亮一公開”“身邊的典型”“滿意度調(diào)查”等機制、規(guī)范黨員行為的基礎(chǔ)上，大力開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，針對學生、家長、教師、黨員、干部、年級組、少先隊、黨支部等不同群體，分別開展“進步達人，榜樣力量”“給力家長，堅實后盾”“名師引領(lǐng)，示范輻射”“黨員先鋒，模范帶頭”“管理先鋒，率先垂范”“崗位示范，年組共贏”“先鋒中隊，薪火相傳”“人航堡壘，品牌鑄造”八大“人航先鋒”系列活動，借此提高黨員教師的先進性，充分發(fā)揮德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀黨員和管理干部在立德樹人中的榜樣力量與引領(lǐng)作用。

扎實開展專業(yè)發(fā)展研訓。學校黨組織既是教育教學改革的推動力量，又是教師發(fā)展的研討中心。學校黨總支以“基層黨建—教師發(fā)展—學生發(fā)展—學校發(fā)展”為基本線索，建立教師專業(yè)發(fā)展研訓機制，發(fā)揮內(nèi)外合力，推動教師在自我研究和團隊協(xié)作中持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。對內(nèi)，黨總支是教師發(fā)展的主心骨，發(fā)揮著精神支柱的作用;對外，黨總支是教師發(fā)展的領(lǐng)路人，支持打造高端課程資源平臺。學校通過加強專家指導、推動專業(yè)合作、打造交流平臺，為研究型教師成長提供支撐。在黨組織的帶領(lǐng)下，學校多次邀請校內(nèi)外專家圍繞班主任成長、教學方式變革與課堂實踐、課程一體化構(gòu)建、科研課題申報等對本校教師進行培訓，助力教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

領(lǐng)航育人模式

為落實立德樹人提供實踐保障

探索“黨管德育”的新模式。充分發(fā)揮學校黨組織對德育工作的價值引領(lǐng)作用及其在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源方面的優(yōu)勢，形成方向正確、內(nèi)容完善、載體豐富、常態(tài)開展的黨總支領(lǐng)導的學校德育工作體系。依靠各方力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作的教育網(wǎng)絡;扎實做好“黨帶團、團帶隊”建設(shè)，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育，大力培育和弘揚愛國情懷，唱響禮贊新中國、奮進新時代的昂揚旋律;定期邀請專家指導，交流德育工作經(jīng)驗;創(chuàng)設(shè)校園德育氛圍，共建文明人航校園;加強小初高一體化思政課教學和教研工作，注重發(fā)揮各學科獨特的育人功能。

創(chuàng)新綜合實踐活動模式。學校積極開展校內(nèi)外實踐活動：立足弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織中秋節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動及學禮儀樹新風活動;立足健康情感培養(yǎng)，組織感恩父母、感恩社會的感恩教育活動;立足勞動素養(yǎng)提升，組織“農(nóng)事樂體驗”“趣味越野”等社會實踐活動;立足國際理解教育，組織西方文化主題體驗活動;立足學生綜合能力提升，組織“智立方”小課題自主探究活動;立足實際獲得感培養(yǎng)，組織期末闖關(guān)及“收獲節(jié)”禮物兌換活動;立足藝術(shù)特長發(fā)展，組織藝術(shù)節(jié)、合唱比賽、體育節(jié)等才藝展示活動;立足愛國情懷，組織“紀念一二·九”“傳承五四精神”等愛國教育活動。

建立“成長導師制”。在初中實施“成長導師制”，做到“四個結(jié)合”：堅持思想政治教育與學習指導相結(jié)合，構(gòu)建“三全育人”工作格局;堅持指導學業(yè)計劃與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，幫助學生盡快確立奮斗目標;堅持教學相長與學學相長相結(jié)合，探索學風建設(shè)的長效機制;堅持大眾化教育與個性化教育相結(jié)合，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。在此基礎(chǔ)上，促進優(yōu)勢學科、優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)良環(huán)境圍繞立德樹人的根本任務配置，服務學生主動、卓越發(fā)展。

責任編輯：劉潔

學校黨總支銘記‘為黨育人、為國育才的初心，把教師隊伍、干部隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，致力培育優(yōu)秀教師，并從中發(fā)現(xiàn)、培育、選拔優(yōu)秀管理人才。