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怎樣展現(xiàn)豐富多彩的校園生活

2021-09-27 03:22:51
格言·校園版 2021年24期
關(guān)鍵詞:條理性雄鷹校園生活

學(xué)校是我們主要生活和學(xué)習(xí)的場所,各種各樣的活動,讓我們的校園生活變得豐富多彩。校園也是我們寫作靈感的來源和寫作的主要素材。怎樣才能更好地呈現(xiàn)我們的校園生活呢?

現(xiàn)在的校園生活可謂是豐富多彩,各種師生之間的活動,讓學(xué)校也變得活潑起來,寫作的素材也就多了起來。面對這么多的材料,我們應(yīng)該學(xué)會取舍。當(dāng)確定了文章的中心思想后,我們就要選取相應(yīng)的材料進(jìn)行描寫,同時材料還要詳略得當(dāng)。詳寫是要呈現(xiàn)事件的過程,加深讀者的印象,也是為了突出文章的中心思想,或者是為了突出文中的人物形象。略寫是為了讓文章顯得更具有條理性,防止文章變得累贅不堪。文章只有詳略得當(dāng)才能更好地表達(dá)作者的思想。

校園題材的文章多以記敘文形式為主,這就要求我們在寫作過程中要有條理性,首先我們要設(shè)計好一條線索,安排好先后順序。如果寫的是一件事情,我們就要把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚,如果寫的是幾個事件,那就要把幾個事件之間的邏輯關(guān)系寫清楚。同時為了突出文章的中心思想,我們也可以采用倒敘的手法來寫,或者在文中穿插其他的寫作手法和內(nèi)容,豐富文章的表達(dá)形式。任何寫作手法的運用,都要符合作者表達(dá)的需要,這樣才能寫好文章。

最后要說的就是人物問題,這一題材的文章中,以老師和學(xué)生為主要寫作對象。這些人物形象比較好把握,因為都是生活在身邊的人。但是越是熟悉的人可能越寫不好,這就需要我們的細(xì)心觀察了,把握住人物的主要特征,能讓讀者接受這一形象就算成功了。

我們在校園里生活的時間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們在家的時間,校園已經(jīng)成為我們第二個家,要想寫好這方面的文章就需要我們多多觀察,用心描繪好我們的“家”。

雄鷹一里里地飛,每一里都是奮進(jìn);蝸牛一寸寸地爬,每一寸皆是突破。做人既

要像雄鷹,有展翅高飛的理想,也要像蝸牛,有堅持向上攀爬絕不輕言放棄的精神。

同學(xué)們,在學(xué)習(xí)的路上我們要的就是這種不言敗、不放棄的決心。心懷夢想,勇往直

前,突破自我,挑戰(zhàn)自我,做最好的自己!

——————河南省南陽市教育學(xué)會·王灃

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