學(xué)校是我們主要生活和學(xué)習(xí)的場所，各種各樣的活動，讓我們的校園生活變得豐富多彩。校園也是我們寫作靈感的來源和寫作的主要素材。怎樣才能更好地呈現(xiàn)我們的校園生活呢？

現(xiàn)在的校園生活可謂是豐富多彩，各種師生之間的活動，讓學(xué)校也變得活潑起來，寫作的素材也就多了起來。面對這么多的材料，我們應(yīng)該學(xué)會取舍。當(dāng)確定了文章的中心思想后，我們就要選取相應(yīng)的材料進(jìn)行描寫，同時材料還要詳略得當(dāng)。詳寫是要呈現(xiàn)事件的過程，加深讀者的印象，也是為了突出文章的中心思想，或者是為了突出文中的人物形象。略寫是為了讓文章顯得更具有條理性，防止文章變得累贅不堪。文章只有詳略得當(dāng)才能更好地表達(dá)作者的思想。

校園題材的文章多以記敘文形式為主，這就要求我們在寫作過程中要有條理性，首先我們要設(shè)計好一條線索，安排好先后順序。如果寫的是一件事情，我們就要把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚，如果寫的是幾個事件，那就要把幾個事件之間的邏輯關(guān)系寫清楚。同時為了突出文章的中心思想，我們也可以采用倒敘的手法來寫，或者在文中穿插其他的寫作手法和內(nèi)容，豐富文章的表達(dá)形式。任何寫作手法的運用，都要符合作者表達(dá)的需要，這樣才能寫好文章。

最后要說的就是人物問題，這一題材的文章中，以老師和學(xué)生為主要寫作對象。這些人物形象比較好把握，因為都是生活在身邊的人。但是越是熟悉的人可能越寫不好，這就需要我們的細(xì)心觀察了，把握住人物的主要特征，能讓讀者接受這一形象就算成功了。

我們在校園里生活的時間已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們在家的時間，校園已經(jīng)成為我們第二個家，要想寫好這方面的文章就需要我們多多觀察，用心描繪好我們的“家”。

雄鷹一里里地飛，每一里都是奮進(jìn);蝸牛一寸寸地爬，每一寸皆是突破。做人既

要像雄鷹，有展翅高飛的理想，也要像蝸牛，有堅持向上攀爬絕不輕言放棄的精神。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的路上我們要的就是這種不言敗、不放棄的決心。心懷夢想，勇往直

前，突破自我，挑戰(zhàn)自我，做最好的自己！

——————河南省南陽市教育學(xué)會·王灃