鄒倩 侯新穎 趙鵬霞 楊艷麗

摘要：為了解初一新生心理健康狀況的發(fā)展和變化趨勢，為學校教育提供科學依據與建議，采用檔案分析法，以成都市S中學初2018級、初2019級、初2020級共4210位入學新生心理健康普測數據為支撐，對三個年級新生在心理健康的總體狀況、突出心理問題、心理問題的變化趨勢以及性別特點等方面進行了探討，得出以下結論：（1）三個年級的新生心理健康狀況總體良好。（2）突出問題表現在身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向和學習焦慮幾個方面。（3）三個年級的女生在沖動傾向和孤獨傾向上都顯著高于男生。（4）新生心理健康總體情況和各因子檢出率都呈先下降再上升的趨勢。根據此結論最后提出了教育對策。

關鍵詞：初一新生;心理健康狀況;變化趨勢;教育對策

中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：1671-2684（2021）27-0013-05

一、引言

近年來，中學生的心理健康問題日益突出，各類相關社會事件頻發(fā)，引起了社會各界的高度重視。僅2021年全國兩會期間，就有30位代表為心理健康齊發(fā)聲，其中關于青少年心理健康問題的提案較多[1]。國家衛(wèi)健委數據顯示，我國17歲以下兒童、青少年中約有3000萬人受到情緒障礙和行為問題的困擾。中科院心理研究所《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019—2020）》顯示，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁檢出率為7.4%[2]。也有報告指出，我國中學生自殺意念報告率為17.7%，自殺計劃報告率為7.3%，自殺未遂報告率為 2.7%[3]。一項項數據足以表明及時有效地對在校中學生心理健康問題進行研究與探討，意義深遠。

初一年級新生正處于角色與環(huán)境轉換的重要階段，是真正心理斷乳的開始，是從童年向成人過渡的階段，心理發(fā)生著劇烈的變化。同時，學生也面臨著來自生活環(huán)境、行為習慣、人際交往、學習等方面的挑戰(zhàn)。以往研究主要對初一新生心理健康狀況作了橫向比較[4-5]，較少有研究對初一新生心理健康狀況的發(fā)展和變化趨勢進行探討[6]。因此，對初一新生心理健康狀況做縱向比較研究，有利于為學校教育提供更有針對性的、前瞻性的建議。

二、研究方法

（一）研究對象

以成都市S中學初2018級、初2019級、初2020級參與心理健康普查的新生為樣本，共計4210份數據，其中男生2173人，女生2037人。所有普查均在新生入學一個月左右完成。

（二）研究工具與方法

主要采用檔案分析法，在以往普查收集的資料基礎上進行相關內容的分析與研究。普查采用的是華東師范大學周步成等修訂的適用于我國中小學生的心理健康診斷測驗（MHT）。該測驗由8個內容量表和1個效度量表組成，共100個項目。被試若在效度量表上得分超過7則為無效被試。這8個內容量表分別是學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。每一內容量表計分在8分以上則屬于高分，說明學生在該項目上存在困擾，需給予關注與輔導。若總量表計分在65分以上，說明該學生情緒狀況總體較差，需給予關注與輔導。該量表具有效度高、信度好等優(yōu)點，在教育研究中被廣泛使用[7]。

（三）數據的統計與處理

本次普查通過學校購買的某品牌心理教育管理系統進行團體施測，所有學生進行上機操作。所有數據均用SPSS22.0軟件包進行統計分析。

三、研究結果

（一）新生心理健康總體狀況及突出問題

從總體測評結果來看，三個年級新生各因子得分均值都低于5分，當任意因子大于8分時，標記為異常心理。初2018級異常心理人數占年級測評人數的19.08%，初2019級占16.23%，初2020級占19.97%，說明總體上三個年級新生的心理狀況是積極的、樂觀的，能夠適應新學校，總體水平比較好。

初2018級和初2019級檢出率排序靠前的五個因子分別是身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向、學習焦慮;初2020級檢出率最高的前五個因子中，除過敏傾向這一因子替換為自責傾向之外，其他4個因子的檢出率排序與初2018級、初2019級基本一致。

（二）不同性別新生心理健康狀況特點

獨立樣本t檢驗發(fā)現，初2018級、初2020級男生女生在孤獨傾向與沖動傾向中存在顯著性差異，女生的孤獨傾向、沖動傾向均高于男生。初2019級新生中，男生女生在孤獨傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向中存在顯著性差異，女生的孤獨傾向、沖動傾向、身體癥狀、恐怖傾向均高于男生?？偟膩碇v，連續(xù)三年以來，男女生都在孤獨、沖動傾向方面表現出顯著差異。此外，初2019級男生女生還表現出了身體癥狀、恐怖傾向方面的顯著差異。

（三）連續(xù)三年新生心理健康狀況變化趨勢

1.不同年級新生心理健康狀況總體變化趨勢

根據三個年級新生MHT總體測量結果，以年級為維度，比較新生異常心理的檢出率（見表3），2018級和2020級的異常心理檢出率基本一致，在19%左右，2019級新生的異常檢出率輕微下降。總的來說，三個年級的異常檢出率呈現先下降、再略微上升的趨勢（見圖1）。

2.不同年級新生MHT各因子變化趨勢

從表4可以看出，初2018級新生在各個因子上的檢出率均是三個年級中最高的，初2019級新生在各因子上的檢出率都是最低的。三個年級新生在所有因子上都表現出檢出率先下降再上升的變化趨勢（見圖2）。

四、討論

（一）新生總體心理健康狀況及突出問題分析

通過對初2018級、初2019級和初2020級新生MHT的測量結果進行統計分析發(fā)現：（1）三個年級的新生心理健康狀況總體良好。這可能與政策的落實、學校的重視、家長老師的關注關心及學生的自我關注等有關;（2）新生心理健康的突出問題主要表現在身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向、過敏傾向和學習焦慮幾個方面。