教育對策
- 新生代農(nóng)村留守兒童心理適應(yīng)特征與教育對策
代留守兒童的教育對策，并為新生代留守兒童的家庭教育和學校心理健康教育提出建議?！娟P(guān)鍵詞】新生代留守兒童；心理適應(yīng)；教育對策【中圖分類號】G640【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）16—0040—06新生代留守兒童指出生于2000年及以后，年齡在18周歲以下，父母雙方或單方外出達到6個月或其他原因平均每2個月與父母見面次數(shù)少于1次、由代理監(jiān)護人教養(yǎng)或自我照顧的兒童[1]。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，更加空心化的農(nóng)村、不斷減少的同齡玩伴、網(wǎng)絡(luò)化
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 試論新媒體對高中德育的機遇與挑戰(zhàn)
機遇；挑戰(zhàn)；教育對策作者簡介：沈照遷（1980—），男，河北省石家莊市第一中學。進入新媒體時代之后，移動設(shè)備逐漸普及，人們的交流方式也在不斷改變，學生和教師在日常交流中也習慣使用新媒體通信工具，因此，新媒體工具具有創(chuàng)新德育工作方式、提高高中德育質(zhì)量等教學應(yīng)用價值，能夠為高中德育在新時代踏出一條新路提供支持。高中德育課堂與新媒體技術(shù)的融合，能夠引導(dǎo)學生正確看待新媒體傳遞的信息，也能夠讓學生合理運用新媒體技術(shù)，促進學生身心健康發(fā)展［1］。一、新媒體對高中德育的
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 高職院校學生心理健康教育研究
；主要原因；教育對策中圖分類號：F24?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0362018年，教育部黨組印發(fā)《高等學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，明確提出高校要構(gòu)建完善的心理健康教育課程體系，加強、規(guī)范心理健康教育與咨詢服務(wù)，做到既育德又育心，促進大學生心理健康及思想道德素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。高職院校作為實用型人才培養(yǎng)基地，承擔著為社會主義建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，在人才的培養(yǎng)過程中，不僅要注重對學生專業(yè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 新高考新課標背景下的高中地理教學對策研究
考；新課標；教育對策新高考政策為我國高中地理教學發(fā)展指明了方向，同時也對高中地理教育工作者提出了更高的要求，不僅要幫助學生夯實基礎(chǔ)知識，也要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神以及開放性思維。長期以來，受應(yīng)試教育思維的影響，忽略了學生的主體地位。隨著教育改革的不斷深化，教育觀念也發(fā)生了改變，教師需要靈活運用教學手段，改變枯燥乏味的教學方法，創(chuàng)造高效的深度學習課堂環(huán)境，同時也要激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并關(guān)注學生的年齡特點以及成長規(guī)律。為了發(fā)揮素質(zhì)教育的
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 大一新生生命意義感與心理健康的關(guān)系分析與教育對策研究
；心理健康；教育對策一、研究背景2018年7月，教育部黨組印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出：要把“立德樹人”的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。在此背景下，加強大學生生命教育，引導(dǎo)其樹立正確的生命價值觀，塑造“尊重生命、關(guān)愛生命、珍愛生命”的理念，對大學生的思想引領(lǐng)與心理健康教育必不可少。價值觀決定個體的行為方式。價值多元化會影響大學生對“價值與意義”的判斷，對于不良價值觀的認同也會導(dǎo)致個體出現(xiàn)各類思想、心理與行為問題。這些問題主要表現(xiàn)為：
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 低年級學生上課注意力不集中的成因分析及對策
；成因分析；教育對策【中圖分類號】G623? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0017-03得益于信息技術(shù)的發(fā)展，教師的教學模式有了新的變化。為了提升課堂教學的吸引力，教師會對課堂教學活動不斷創(chuàng)新，以期通過改進教學手段吸引學生的注意力，但實際上，造成小學低年級學生注意力不集中的原因有很多，不能僅依賴于教師教學手段的變化。因此，研究低年級學生上課注意力不集中的具體原因?qū)Υ龠M教師的教學改
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 農(nóng)村留守兒童的自卑心理問題及教育對策
；自卑心理；教育對策隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動力為改變生活選擇外出務(wù)工。由于經(jīng)濟、時間、精力等因素的制約，許多家庭的孩子只能留在農(nóng)村由祖父輩照顧，負責其飲食起居和學習生活，由此出現(xiàn)了“隔代親”“隔代教育”的現(xiàn)象，逐漸形成了農(nóng)村留守兒童這一特殊群體。農(nóng)村留守兒童在身體發(fā)育、心理發(fā)展、價值觀等形成的關(guān)鍵時期與父母長期聚少離多，無法得到父母情感上的呵護與關(guān)注，缺乏正確引導(dǎo)，出現(xiàn)了程度不同的心理問題，自卑心理問題便是其中之一。自卑心理是指由于不適
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 學習困難學生的心理健康與教育對策
心理健康 教育對策學習困難（Learning Difficulty）又稱“學習障礙”“學習失能”“學習無能”“學習不良”，學習困難學生簡稱“學困生”。國內(nèi)外調(diào)查資料表明，在校學生中有13%～17％存在不同程度的學習困難[1]。照此比例，我國義務(wù)教育階段1.58億中小學生中有2000多萬人受到學習困難的影響，這給家庭、學校和社會帶來沉重負擔，也成為制約學校教育公平和質(zhì)量提升的障礙。學習困難不僅使學生的學業(yè)成績受到影響，通常還會引發(fā)各種心理問題與行為問題，如
中國教師 2023年5期2023-05-30
- 醫(yī)學生集體責任心現(xiàn)狀及其教育對策研究
集體責任心；教育對策；影響因素中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）13-0127-04責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家、社會和自然所負責任的認識、情感、信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。醫(yī)學生作為未來的醫(yī)護工作者，即將走上醫(yī)學工作崗位，為人們的生命和健康提供醫(yī)療服務(wù)，其集體責任心和擔當精神，既關(guān)系到醫(yī)學生健康人格的塑造，又關(guān)系到醫(yī)療體系醫(yī)德風氣的形成。大學階段是醫(yī)學生培養(yǎng)集體責
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 論如何科學、有效開啟幼小銜接工作
;幼小銜接;教育對策引言幼兒到了大班階段，不論是教材內(nèi)容的安排上，還是教學方法的使用上，教學思想的指導(dǎo)上，課堂教學的組織形式上，都應(yīng)該有意識地向小學一年級的教學過渡，讓兩個不同階段的教學自然而然地銜接起來，對幼兒進行有效的課堂教學。小學一年級的教學，也應(yīng)該以幼兒階段的教學為基礎(chǔ)，讓一年級學生對新的課堂教學內(nèi)容，很自然地接受。要充分認識兩個階段的課堂教學內(nèi)容的不同，同時也認識到相同之處，這樣才能有效地銜接起來，從而提高課堂教學效率和課堂學習效率。一、加強對幼
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學數(shù)學課堂導(dǎo)入中存在問題及對策研究
、存在問題、教育對策【正文】課堂導(dǎo)入是知識銜接的第一步，也是整個教學過程中的開端，可以說是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目前的教育現(xiàn)狀就是，教師會引用一些故事，逐漸引申到數(shù)學知識上，導(dǎo)入環(huán)節(jié)有些故障，學生學習興趣和整個注意力被分散了，導(dǎo)致他們在課堂上的狀態(tài)不佳，最后影響學習成績。一、小學數(shù)學課堂導(dǎo)入中存在的問題分析現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)科技的壯大，為小學數(shù)學課堂導(dǎo)入增添了多樣的選擇，且便于使用，目前在數(shù)學課堂中常用的引導(dǎo)教學方法，有復(fù)習導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等，下面會按照這幾種類
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 思想政治教育對中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響及對策研究
業(yè)生涯規(guī)劃;教育對策前言學生職業(yè)規(guī)劃是近幾年在教育行業(yè)中備受關(guān)注的一類新興概念，這一概念的提出與學生未來社會生活中的一切可能性密切相關(guān)，其主要目的在于對學生鮮明、合理未來職業(yè)發(fā)展方向的樹立、規(guī)劃，以促進學生未來就業(yè)的健康發(fā)展及提升。中職教育作為向社會輸出職業(yè)技術(shù)型人才的重要教育單位，但畢業(yè)后多數(shù)學生的就業(yè)情況多難以滿足實際教學預(yù)期，或與教學期間學生職業(yè)規(guī)劃發(fā)展干預(yù)的不足具有密切相關(guān)性[1]。結(jié)合上述背景，本文特以思想政治教育為干預(yù)方向，分析其對中職學生職業(yè)
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 論如何科學、有效準備開啟幼小銜接工作
;幼小銜接;教育對策;一、幼小銜接教育現(xiàn)存問題簡析1. 教師層面。在幼小銜接教育過程中，教師沒有真切意識到幼兒園教育與小學教育之間存在的差異，對其認識依然停留在表面。不同教育階段有不同的教育理念和具體需要達成的教育目標，幼兒教師更加關(guān)注幼兒的習慣、興趣和創(chuàng)造力的激發(fā)，小學教師則將關(guān)注點放在知識理解、實踐應(yīng)用等層面。幼小銜接要讓幼兒具備進入小學后基本的心理和生理素質(zhì)，能夠適應(yīng)小學的課程學習、教學管理及行為規(guī)范要求等，做好幼小銜接工作尤為關(guān)鍵。若教師對幼小銜接
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 論如何科學、有效準備開啟幼小銜接工作
;幼小銜接;教育對策引言幼小銜接對學前幼兒的生活作息規(guī)律性、獨立生活能力、是非觀及集體觀念以及學前心理準備都有一定要求[1]。大班幼兒處在思維不可逆階段，通常會以自我為中心，需要教師在開展幼小銜接工作時，對接幼兒實際情況，以創(chuàng)新教學方法以及有效實踐活動來保證其逐漸擁有這些能力和心理準備，為其升入小學夯實基礎(chǔ)。一、幼小銜接工作的重要性人類邏輯思維成長過程有三個階段，而處在幼小銜接階段的幼兒恰恰處在第二關(guān)鍵階段，此時幼兒邏輯思維還未成熟，開展邏輯思維的經(jīng)驗并不
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 流動兒童心理健康問題的教育成因分析及對策
;教育成因;教育對策中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）18-0067-03一、引言隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型以及現(xiàn)代化發(fā)展進程的加速推進，越來越多的農(nóng)村人口涌入城市。流動兒童是流動人口的衍生群體，目前對流動兒童的定義較為寬泛，本文采用學者李慧[1]的定義，即跟隨在城市務(wù)工的父母雙方或一方來到城市居住和生活，其戶籍仍為農(nóng)村戶口，在城市居住時間在半年以上，并達到接受義務(wù)教育法定年齡的適齡兒童。黨的十八大報告明確提出要“
中小學心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 小學班主任教育工作以及心理健康教育對策
以及心理健康教育對策。關(guān)鍵詞：小學班主任;教育工作;心理健康;教育對策引言在新課改的發(fā)展、建設(shè)和推廣過程中，我國的教育教學體系得到了突飛猛進的改革。特別是基于班主任教學管理工作的開展，班主任能夠結(jié)合學生的現(xiàn)實需求為期提供有效的教學輔導(dǎo)，同時可以基于心理干預(yù)的方法提升學生的學習能力與學習素養(yǎng)，實現(xiàn)學生對學科之間關(guān)系的有效解讀和認識?；诖?，班主任開展教學工作的效率更高，且學生參與學習的積極性也得到了發(fā)展。1班主任工作的重要價值首先，班主任是班級教育工作的承載
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 雙減背景下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及改善策略
小學;數(shù)學;教育對策引言：在小學數(shù)學課中，布置數(shù)學作業(yè)是教學環(huán)節(jié)的必備基礎(chǔ)，在小學數(shù)學老師的合理安排數(shù)學作業(yè)下，有利于學生有良好的數(shù)學思維和不錯的學習效率。在“雙減”政策下，教師布置的作業(yè)不僅要對作業(yè)量有要求，還要對作業(yè)質(zhì)量有要求。這就要求數(shù)學老師在課程內(nèi)容上準確無誤，然后為學生分配具體有效的數(shù)學作業(yè)，以實現(xiàn)“雙減”政策的目標，同時也要提高教學和技能的整體水平。一、小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀1、教學觀念比較傳統(tǒng)，不利于學生價值觀發(fā)展據(jù)調(diào)查，在小學教學課程中，部分教
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 農(nóng)村留守兒童存在的教育問題與對策探析
存在的問題和教育對策兩個方面展開分析?！娟P(guān)鍵詞】留守兒童;教育問題;教育對策近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注越來越多，給予留守兒童越來越多的關(guān)心和幫助。但農(nóng)村留守兒童的教育問題仍然存在許多的弊端和不足，留守兒童的教育對兒童的個人發(fā)展和社會發(fā)展都十分重要。教育工作者和社會各界應(yīng)重視留守兒童的心理健康教育、安全教育等問題，讓兒童接受到較好的教育，得到更好的發(fā)展，從而更好地參與到回報社會、建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中。一、農(nóng)村留守兒童存在的問
廣東教學報·教育綜合 2022年58期2022-06-06
- 小學語文“學困生”的心理研究及策略
心理特征? 教育對策“學困生”是指有學習障礙、困難的學生，針對學困生心理障礙，教學時可采取以下對策：一、 導(dǎo)之以理，動之以情——確立教學目標我們常聽到家長說：“都說這孩子聰明，如果能把三分之一的心思投入在學習上，在班上就能成為尖子學生。可他就是貪玩，不愛學習……”。這一類現(xiàn)象在學生心理上叫做厭學癥。表現(xiàn)是注意力渙散，學習被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學習不當一回事，功課不認真。但是，這樣的學生不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學癥大多是非智力
教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 在小學綜合實踐活動開展勞動教育的思考
;勞動教育;教育對策在競爭日益加劇的社會環(huán)境中，學生學業(yè)壓力不但增大，老師和父母越來越注重對孩子的專業(yè)技能的學習，而忽視了他們的勞動技能，導(dǎo)致了學生的自我管理水平低下，這不僅會對他們的身體和心理的發(fā)展造成不良的后果，還會影響學生的正常學習。因此在雙減背景下，小學教育應(yīng)重視實施勞動教育，利用小學綜合實踐課程提升勞動教育的效果，培養(yǎng)學生的正確的勞動觀念。一、在小學綜合實踐活動中開展勞動教育的重要性勞動教學應(yīng)以面向所有的學生為對象，充實學生的生活和工作經(jīng)驗。學習
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 農(nóng)村小學寄宿生心理狀況分析及教育對策
;心理狀況;教育對策引言學生的心理健康問題和健全的人格是現(xiàn)代教育需要重點關(guān)注的內(nèi)容，隨著農(nóng)村小學寄宿制的出現(xiàn)，越來越多的寄宿生心理健康出現(xiàn)了極大的問題，他們出現(xiàn)焦慮、自卑膽怯、缺乏安全感、脾氣暴躁易怒等這些心理問題，這也就背離了教育的初衷。所以，整個社會乃至家庭和學校都要重視寄宿生心理健康狀況，分析出現(xiàn)的心理問題成因并對其進行適當?shù)慕逃?，讓農(nóng)村寄宿生也能夠感受到來自社會和家庭學校的關(guān)愛和重視。一、造成寄宿生心理問題的原因分析1.自己的原因寄宿生剛剛離開了自
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透小議
;傳統(tǒng)文化;教育對策中華傳統(tǒng)文化博大精深，是幾千年來無數(shù)先輩的智慧和汗水的結(jié)晶，是后世人需要繼承和發(fā)揚光大的。文化是一個民族的靈魂，國家的發(fā)展離不開文化的支持。這就要求教育者在實施教育工作的過程中，要注重優(yōu)秀文化的滲透，培養(yǎng)學生的民族文化自信，同時實現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。在初中階段，語文學科綜合性加強，是學生學習其他學科的基礎(chǔ)。在初中語文的教學中，教師應(yīng)當立足語文學科的人文性和工具性功能，結(jié)合教學的需要，積極滲透傳統(tǒng)文化教育，讓青少年接受文化知識的熏陶，
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 高校藝術(shù)類心理健康狀況分析和教育對策思考
理健康狀況;教育對策引言：隨著網(wǎng)絡(luò)世界和虛擬世界的不斷發(fā)展，學生收到的沖擊也越來越大，更多的人開始關(guān)注學生的心理健康，特別是藝術(shù)類的學生。因為藝術(shù)類的學生相對來說較為特殊，由于所學的專業(yè)和內(nèi)容較為特殊，要求學生具有較強的想象能力和創(chuàng)造能力，這在一定層面上會對學生的行為方式造成影響，從而使學生做出一些不理智的行為，不利于學生的心理健康發(fā)展，也給高校藝術(shù)生的管理造成了一定的影響。一.高校藝術(shù)生心理問題的產(chǎn)生原因1.學習壓力過大藝術(shù)生和普通學生的主要區(qū)別之一就在
中國應(yīng)急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 加強學校心理健康教育 培養(yǎng)學生健全心理素質(zhì)
;心理素質(zhì);教育對策中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言當今學生群體的心理健康已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點。孩子在成長過程中存在成人難以理解的困惑與苦惱，他們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，以至于不少學生感到孤立無助，只好都隱藏在心靈深處，備受煎熬，甚至誘發(fā)各種心理障礙乃至心理疾病。為幫助學生有效疏解心理情緒，幫助學生減壓，教師應(yīng)該針對不同年齡段學生的心理特點和需要，積極拓展教育途徑和方法，幫助學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 小學環(huán)境教育的現(xiàn)狀及對策研究
：小學環(huán)境;教育對策;現(xiàn)狀保護環(huán)境教育為本，21世紀本身就是素質(zhì)教育的時代，小學教育是學生第一次接觸系統(tǒng)的教育教學，為此小學教育是至關(guān)重要的，在整體學生素質(zhì)教育環(huán)節(jié)中占有重要地位，小學環(huán)境教育也是環(huán)境教育中的重要組成部分，對于社會的可持續(xù)發(fā)展以及生態(tài)文明建設(shè)意義重大，本文就針對小學環(huán)境教育的現(xiàn)狀展開分析，提出相應(yīng)對策建議。一、小學環(huán)境教育的現(xiàn)狀1.努力創(chuàng)造綠色和諧校園目前很多小學學校之中都非常注重對學生進行環(huán)境教育，很多學校利用環(huán)境教育的機會號召學生進行小
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 離異家庭兒童的心理健康問題及教育對策
;心理健康;教育對策中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2022）15-0067-02一、引言隨著時代的發(fā)展，人們的生活方式和婚姻觀念發(fā)生了巨大改變。當今社會，離婚現(xiàn)象越來越普遍，而離異家庭兒童既是父母婚變的見證者，同時也是破裂婚姻的直接受害者，在這樣特殊環(huán)境中成長的孩子，他們的心理健康會受到怎樣的影響？父母離異后應(yīng)如何做才能減輕給孩子帶來的傷害？學校應(yīng)如何維護離異家庭孩子的心理健康？二、離異家庭兒童存在的心理及行為問題（一）心理
中小學心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 論如何科學、有效準備開啟幼小銜接工作
;幼小銜接;教育對策中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）13-0175-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.059 現(xiàn)代教育教學體系中，學前教育與小學教育的教育環(huán)境、內(nèi)容及方式都有著獨特的關(guān)聯(lián)和較大的差異，為了促使幼兒順利從學前階段過渡到小學階段，教師要明確幼小銜接工作的重要性，做好幼小銜接工作的教育引導(dǎo)，促使幼兒的生理和心理狀
學周刊 2022年13期2022-05-09
- 網(wǎng)絡(luò)快餐文化對初中生心理健康的不良影響及教育對策研究
;心理健康;教育對策基金項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)快餐文化對初中生心理健康的影響及教育對策研究”（GS[2020]GHB1372）的研究成果。作者簡介：張小娟（1983—），女，甘肅省臨洮縣明德初級中學，一級教師，本科學歷。引 言目前，網(wǎng)絡(luò)快餐文化已經(jīng)遍布我們生活的每一個角落，初中生通過手機、平板等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以輕松接觸到各種網(wǎng)絡(luò)快餐文化產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)快餐文化產(chǎn)品包含短視頻、網(wǎng)絡(luò)文學作品、廣告詞、流行語等多種形態(tài)的產(chǎn)品
求知導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-27
- 幼兒園幼兒健康管理問題及應(yīng)對策略
育管理問題;教育對策幼兒健康管理是指以園中幼兒為主體的健康管理措施，對幼兒的健康成長具有積極意義。低齡幼兒處于生理機能尚未發(fā)育完全的階段，其身體機能、器官組織以及意識形態(tài)均存在發(fā)育空間，其不具備基礎(chǔ)的危險因素的篩查與分辨能力，因此外界關(guān)于健康教育的引導(dǎo)對于心智以及生理均處于發(fā)育階段的低齡兒童來說具有重要的作用。但現(xiàn)階段多數(shù)幼兒園中存在著健康教育實施出現(xiàn)阻礙的現(xiàn)象，這對于健康教育的順利開展以及幼兒的身心發(fā)展均具有不利的影響。因此應(yīng)及時針對健康教育中出現(xiàn)的問題
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 淺談離異家庭對學生心理健康的影響及教育對策
健康;引導(dǎo);教育對策中圖分類號：G441?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）05-0011-04一、 引言近年來，各種因素導(dǎo)致離婚率越來越高，離異家庭子女的教育逐漸得到關(guān)注，對離異家庭子女的培養(yǎng)也成為教師必須重視的課題之一，這種教育需求非常迫切。二、 離異家庭對學生心理健康教育的重要性為了促進離異家庭學生的發(fā)展，要采取離異家庭學生心理健康咨詢策略，使他們充分感受家庭和校園的溫暖。如果忽視對離異家庭學生良好的心理教育，出現(xiàn)其心理
考試周刊 2022年5期2022-04-19
- 農(nóng)村留守兒童學習行為及其教育對策研究
;學習行為;教育對策;前言：在學校教育中，老師的"教"和學生的"學"是不可分割的兩大部分，老師的"教"是為了學生更好的"學"。隨著中國教育課堂改革的不斷深入，農(nóng)村留守學生的特殊學習行為受到了教育者的重視，下面就具體闡述了農(nóng)村初中留守孩子的學習情況以及教學優(yōu)化措施。一、農(nóng)村留守兒童學習行為存在的問題1.學習主動性欠缺大多數(shù)農(nóng)村初中留守孩子的學習積極性不夠，他們處于被動讀書的狀況。很多農(nóng)村留守孩子不喜歡自主提出回答問題，可能是因為不善于思考，不指導(dǎo)怎么回答問題
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 高中生積極心理資本現(xiàn)狀分析及教育對策
極心理資本;教育對策 積極心理資本簡稱心理資本，是積極心理學領(lǐng)域的概念，由美國心理學家 弗雷德·盧桑斯（Fred Luthans）和卡洛琳·約瑟夫-摩根（Carolyn M.Youssef-Morgan）提出，他們將積極心理資本定義為個體在成長和發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是促進個人成長和提升績效的心理資源，對個體的心理和行為有著建設(shè)性的價值和意義，尤其是對高中生的全面發(fā)展具有積極作用。[1]心理資本理論認為高中生自身所具有的這些積極品質(zhì)在他們
教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03
- 藝術(shù)類大學生如何提高自身的思想政治教育
;美術(shù)學院;教育對策引言近些年來互聯(lián)網(wǎng)科技高速發(fā)展帶來了世界范圍內(nèi)的思想大融合，促使文化的交流碰撞變得越加頻繁，造成當下國內(nèi)社會思想的更加多元化。在這種更加復(fù)雜的社會環(huán)境下幫助大學生群體獲得更理想的思想政治教育是極為必要的。尤其是藝術(shù)院校中學生本身思維更活躍，也帶有更多藝術(shù)類工作者的浪漫自由思想，受到復(fù)雜環(huán)境的影響也會更大，故而更應(yīng)該加強其思想政治教育。一、美術(shù)學院學生的特點（一）情感豐沛但個人理想淡漠美術(shù)學院的學生因為自身所學知識領(lǐng)域的原因在情感上要更加
中學生學習報 2022年9期2022-03-29
- 時政教學元素融入初中道德與法治之我見
;時政元素;教育對策初中道德與法治課程是學生們學業(yè)生涯中至關(guān)重要的一門課程，它可以培養(yǎng)學生的法治意識，提升他們的綜合道德素質(zhì)，對于整體學生發(fā)展來講至關(guān)重要。為了讓課程教學更加的高效，教師除了采用傳統(tǒng)的教學手段以外，將時政元素滲透其中也是較為常用的一種手段。該種教學手段可以將教學與社會的熱點話題進行結(jié)合，從而幫助學生更加了解社會發(fā)展趨勢，進而培養(yǎng)他們的社會主義核心價值觀，這樣可以讓學生明白道德與法治教學的核心內(nèi)容。不過如何將時政元素滲透其中，一直是教學的重要
三悅文摘·教育學刊 2022年2期2022-03-03
- 淺析中職數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策
;教育現(xiàn)狀;教育對策中職院校是我國現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，可以為技術(shù)性崗位提供專業(yè)素養(yǎng)人才和成長力量。但一段時間以來，中職院校的學校定位、競爭核心實力或教育觀念都以專業(yè)教育為主，忽視了以數(shù)學學科為主要內(nèi)容的文化課教學，導(dǎo)致學生的綜合素養(yǎng)出現(xiàn)“瘸腿”的情況，也不能夠借由數(shù)學知識幫助其理解專業(yè)中存在的一系列問題。所以需要學校教師以及學生個體都能夠重視數(shù)學認知，教學能夠激發(fā)學生的學習能動性，讓其從多角度學習數(shù)學、掌握數(shù)學，在跨學科學習能力和知識體系中實現(xiàn)個
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 農(nóng)村建檔立卡貧困戶小學生教育現(xiàn)狀與對策
入手應(yīng)用實際教育對策。關(guān)鍵詞：小學教育;農(nóng)村建檔立卡貧困戶學生;教育對策關(guān)注農(nóng)村建檔立卡貧困戶小學生的教育問題是教育公平理念的有效落實，是對社會弱勢群體的有效關(guān)注，事關(guān)我國整體教育質(zhì)量的提升、社會基層教育單元的穩(wěn)定和我國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。脫貧已實現(xiàn)，但貧困所引發(fā)的如教育制度、教育實際、家庭教育、社會教育等一系列問題和由其帶來的小學生身心成長的問題不能夠被忽視、忘記，需要教師能夠從學情出發(fā)，從實踐出發(fā)，認知問題，探索解決問題的有效策略和方法。一、農(nóng)村建檔立卡貧
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教學活動的策略
；問題分析；教育對策【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）20—0026—03幼兒教育是人生的最關(guān)鍵時期，是形成人生認知的最重要階段，與一個人終身成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的聯(lián)系。幼兒教育的質(zhì)量也關(guān)系著國家的長遠發(fā)展和延續(xù)，所以將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園的教育教學活動中，有益于傳統(tǒng)文化傳承，幫助幼兒個性化發(fā)展，更利于培養(yǎng)幼兒的家國情懷和健全人格。下面，筆者就傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園教學活動的策略談幾點自己的看法。一、傳統(tǒng)節(jié)日文
甘肅教育 2021年20期2021-12-27
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語互動式教學設(shè)計研究
交互式教育;教育對策中國的社會經(jīng)濟發(fā)展十分快速，無論是國家還是社會企業(yè)對于人才的需求都顯著的提升，在這種教育理念的影響下，學校承擔了為社會培養(yǎng)人才的重擔。當前，為了使課程教學可以最大程度的滿足學生們的發(fā)展，教師開始從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，著重培養(yǎng)學生的文化意識、思維能力、語言能力等綜合素養(yǎng)。這種教學內(nèi)容對于學生來講最有效，且最直接，而互動式教學恰好能夠滿足這一要求。一、深入解讀教學內(nèi)容，強化學生文化意識在高中英語教材中，不同單元的文本內(nèi)容，其主體也是存在著很
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- 論農(nóng)村幼兒教育發(fā)展存在的問題及對策研究
幼兒教育 教育對策在農(nóng)村教育的各個階段教學中幼兒教育發(fā)展的最為緩慢。農(nóng)村幼兒教育更多的是承擔的是一種照顧幼兒的目的，沒能真正的發(fā)揮出教育幼兒的作用。針對這一點，幼兒教師也在進行不斷的創(chuàng)新。良好的農(nóng)村幼兒教育應(yīng)該是讓學生在學習到知識的基礎(chǔ)上，鍛煉自己的能力。而現(xiàn)如今，許多農(nóng)村幼兒園都無法達到這一要求，接下來也主要圍繞著農(nóng)村幼兒教育中存在的問題以及教師該如何解決這些問題進行展開探究。一、農(nóng)村幼兒教育存在的問題1.1教師專業(yè)素養(yǎng)不夠在農(nóng)村幼兒教育中，最突出的一
現(xiàn)代科教論叢 2021年23期2021-12-22
- 職業(yè)高中語文教學的現(xiàn)狀分析及對策研究
教學;現(xiàn)狀;教育對策中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-072引言語文教學注重培養(yǎng)學生們對文字的運用、理解能力，在未來的社會生活中，起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)高中，是我國教育的重要組成部分，是培養(yǎng)社會所需技術(shù)型人才的重要途徑。在當前的職高語文課程中，由于教師理念意識上的偏差，對課程造成了一些不良的影響?；诖?，教師要加強對內(nèi)容的整改，選擇合適的方法和手段，創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式，建立明確的發(fā)展目標和培養(yǎng)目標，促進學生身心多方面的健康成長
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 農(nóng)村畢業(yè)班問題學生現(xiàn)狀
題問題學生;教育對策前言近年來，我國中小學正在進行新課程改革。新課程改革要求是促進學生全面綜合素質(zhì)的發(fā)展。無論學校還是教師，我們不僅要關(guān)注學習成績好的學生，還要關(guān)注那些問題較多的問題學生。初中階段是學生人生觀和世界觀形成的重要時期。如果學生在這一時期不接受教育不正確引導(dǎo)，就會變成問題學生，會對學生自身及其家庭、學校和社會產(chǎn)生極大負面影響。因此，我們應(yīng)該提高對農(nóng)村地區(qū)問題學生的關(guān)注，分析他們產(chǎn)生問題的原因，幫助學生解決問題積極引導(dǎo)問題學生使其學生生活步入正軌
快樂學習報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 高中“高分學生”心理健康問題及教育對策
理健康問題;教育對策引言在高中心理健康教學中，教師要明確高中階段學生的心理特點，制訂合適的教學計劃，明確教育培養(yǎng)方向。同時，在解決學生遇到的各種心理問題時，教師要注重方法和技巧，給予學生充分的理解和尊重，充分發(fā)揮心理健康教育的內(nèi)在功效。一、高中“高分學生”的心理健康問題在20多年高中重點班的教學實踐中發(fā)現(xiàn)，高中“高分學生”較之學習成績一般的學生存在更多的心理問題，比如對考試的懼怕、緊張，對學習的焦慮、厭煩，對網(wǎng)絡(luò)、游戲的迷戀，對家長和親人的驕橫、任性，與他
快樂學習報·教師周刊 2021年30期2021-12-11
- 淺談幼兒教育中的社會活動開展對策
;社會教育;教育對策在幼兒教育階段，社會教育，即社會活動的開展是其中的重要組成部分。幼兒只有接受了良好的社會教育，產(chǎn)生對社會的基本認識和理解，具備親社會行為，將來才能更好地融入到學校等各種集體組織中去，發(fā)揮出自己的能力，同時也得到集體的幫助。幼兒教師應(yīng)該想辦法從幼兒喜歡的角度，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私馍鐣鰪娝麄兊纳鐣J知。同時我們也要看到，目前的幼兒教育工作并沒有很好地做到這一點，在社會活動的組織方面還存在比較明顯的短板，社會教育效果嚴重不足，必須盡快改進。一、
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 當代青年的思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究
學且高效化的教育對策，真正提升思想政治教育的實施成效。關(guān)鍵詞：當代青年;思想政治教育;教育現(xiàn)狀;教育對策科學研究表明，青年正處于素質(zhì)優(yōu)化期和創(chuàng)造的重要人生階段，他們正擔負著實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史重任。與此同時，青年群的現(xiàn)實思想又存在著不成熟、懵懂的一面。作為社會的希望和未來，他們的思想政治教育顯得格外重要。為切實有效地促進他們的健康茁壯成長，有必要深入全面地做好思想政治教育，積極有效地把握好思想政治教育的現(xiàn)狀，科學且高效地采用優(yōu)化對策，以此來全方位促進他們的成長
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 淺析中國商務(wù)日語教育的問題及對策
;日語教育;教育對策經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前我國已經(jīng)建立了相對完善的日語教學課程體系，我國高校在培養(yǎng)商務(wù)日語人才的過程中通常會設(shè)置基礎(chǔ)日語類課程、商務(wù)禮儀類課程、商務(wù)日語類課程以及日語文化類課程等，目的是為了培育合格的商務(wù)日語人才，幫助推進我國與日本之間的商務(wù)貿(mào)易的開展。除此之外，為了篩選高端的日語人才，我國還設(shè)立了專業(yè)的日語等級口試，而為了增強商務(wù)日語學生的能力和水平，我國還為學生建立了多樣化的中日交流形式，包括：商務(wù)日語專業(yè)學生出國留學、實習，商務(wù)日語專
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 淺談農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及教育對策
兒童;現(xiàn)狀;教育對策一、農(nóng)村小學中留守兒童現(xiàn)狀1、教學方式比較落后，管理方式比較隨意很多留守兒童是與爺爺奶奶這樣的老一輩人生活在一起的，老人多半都會溺愛孩子，使得留守兒童身上養(yǎng)成了很多的不良習慣。這給農(nóng)村小學班主任的管理帶來了很大的麻煩。在日常教學過程中，很多農(nóng)村小學老師由于沒有接觸過新的教學模式，使得他們?nèi)匀槐３种鴤鹘y(tǒng)的教學理念，在課堂上也沿用著過去的“填鴨式”“灌輸式”教學。很多留守兒童本身就沒有較好的學習習慣，在這種枯燥無味的教學氛圍下更加不愿意參與
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 淺談農(nóng)村中學留守學生家庭教育問題
;留守學生;教育對策近年來，中國社會結(jié)構(gòu)的快速轉(zhuǎn)型和城市化進程不斷加快，人口流動日益頻繁，農(nóng)村勞動力流動呈逐年上升趨勢。當前在一些農(nóng)村，為減輕家庭壓力，壯年勞動力往往到城里務(wù)工，以維持家庭開支。但是由于特殊的原因，大部分未成年孩子不能隨父母進城，留在家鄉(xiāng)成了留守兒童，他們跟年長的爺爺奶奶生活，這樣，留守學生的教育問題日益凸現(xiàn)。相關(guān)資料表明，農(nóng)村將近有一半是留守學生，因此，解決好留守學生的教育問題已迫在眉睫。一、留守學生教育存在的問題（一）家庭中長輩的溺愛、
廣東教學報·教育綜合 2021年119期2021-11-19
- 家校共育視角下的農(nóng)村留守兒童教育對策探析
村留守兒童;教育對策留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們大部分成長在放任自流和情感教育缺失的環(huán)境中，在思想認識及價值觀念上缺乏父母的引導(dǎo)和幫助，情感上缺少父母的關(guān)愛和呵護，以及“隔代教育”的缺陷，使得留守兒童產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常等。針對留守兒童教育中存在的問題和新出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，我校近幾年來進行了比較深入的研究和探討，在實踐中找到了家校共育這一有效模式，并應(yīng)用于教育管理中。一、家校共育的意義民國初年，著名愛國將領(lǐng)朱慶瀾在他寫
科教創(chuàng)新與實踐 2021年5期2021-11-18
- 地方院校定向免費師范生職業(yè)信念的教育對策
;職業(yè)信念;教育對策近年來，廣西農(nóng)村教師普遍出現(xiàn)教師老齡化、學科結(jié)構(gòu)不均衡、教師數(shù)量不足、教師整體教學能力偏低等，導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育普遍較城市地區(qū)滯后。為了彌補農(nóng)村小學教師數(shù)量和質(zhì)量上的不足，進而推動農(nóng)村小學教育盡可能獲得均衡發(fā)展，從2013年起，廣西壯族自治區(qū)啟動并開始實施農(nóng)村小學全科免費師范生定向培養(yǎng)計劃，由百色學院等7所院校承擔培養(yǎng)。政策規(guī)定，全科定向免費師范生在校學習期間的學費和住宿費全免，并獲得每月幾百元的生活補助費，即合計每生每年1萬元的經(jīng)費標準
江蘇廣播電視報·新教育 2021年25期2021-11-15
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生思想政治教育對策分析
;思想政治;教育對策隨著網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷滲透，中國大學生成為網(wǎng)民群體中較為活躍的一個群體，而且在數(shù)量上占有絕對的優(yōu)勢。所以，在這樣的環(huán)境下，加強高職院校的思想政治的教育，讓學生在思想上能夠保持正確的觀念，被主流思想所指引就顯得愈發(fā)重要。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對大學生群體進行思想政治教育，還需要教師探索具體可行的先進教學策略，來開展符合當代大學生心理需要的教學方案，改變落后的思政教育方式。一、運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新高職院校思政教育工作大學生在網(wǎng)絡(luò)的使用上較為頻繁，他們通過網(wǎng)
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 直達心靈，解開心結(jié)
;德育工作;教育對策教書育人是每個教師都應(yīng)該承擔的教學任務(wù)，對于初中班主任來說，教書和育人更是工作中的重中之重。因為初中班主任是在初中教育中和學生接觸時間最長、對學生影響最大的教師。所以初中班主任應(yīng)該強化自己的德育教育工作質(zhì)量和水平，以此促進學生建立良好的思想道德素質(zhì)。一、構(gòu)建良好的班級德育環(huán)境初中班主任能夠通過構(gòu)建良好的班級德育環(huán)境來充分影響學生的思想道德品質(zhì)構(gòu)建形成。初中班主任能夠從構(gòu)建物理德育環(huán)境以及精神德育環(huán)境兩個方面來充分提高學生的思想道德水平。
江蘇廣播電視報·新教育 2021年23期2021-11-10
- 小學班主任創(chuàng)新管理策略探析
;創(chuàng)新管理;教育對策小學班主任是與學生接觸最多也最廣泛的教學人員，班主任主要肩負著管理、協(xié)調(diào)和組織等身份，他們的工作非常重要，間接影響著學生的長久發(fā)展。此外，小學階段的學生正處于身體、心靈、素質(zhì)等快速發(fā)展和進步的時期，班主任可以結(jié)合學生的心理和學習特點采用合理化的而且符合學生發(fā)展的管理方法展開班級管理工作，并嘗試與學科教育結(jié)合到一起，促使學生通過定期的教育，在耳濡目染的基礎(chǔ)上不斷成長和進步。由此以來，班級管理的質(zhì)量也會隨之升高，學習效率也會隨之升高。一、關(guān)
科學與生活 2021年11期2021-11-10
- 農(nóng)村地區(qū)適齡重度殘疾兒童送教上門的對策
;送教上門;教育對策引言：“送教上門”是一項為本享有受教育權(quán)但由于客觀上的身體問題導(dǎo)致無法到當?shù)貙W校接受正常適齡教育的重度殘疾兒童提供優(yōu)質(zhì)教育的教育項目，本教育項目主要采取教師有針對性、有準備性、有計劃性的獨特的個性個別化的教育教學形式，也是現(xiàn)階段我國的重度殘疾兒童享受教育的有利保障。農(nóng)村地區(qū)因為地理環(huán)境相對較差、面積廣、重度殘疾的兒童數(shù)量多、居住地點較分散等因素，為教育工作者們提供上門教育的活動造成了重重阻礙。因此，教育工作者們通過多種上門教育的形式，提
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探究農(nóng)村留守兒童對家庭教育的需求
;心理健康;教育對策一、 相關(guān)概念界定（一）“農(nóng)村留守兒童”定義我們所理解的農(nóng)村留守兒童，指的是農(nóng)村地區(qū)父母或者是父母中有一個人在外務(wù)工，由其他親屬進行監(jiān)護的兒童。（二）“心理健康”定義心理健康指的是心理多個層面和活動過程處在一種理想或者是穩(wěn)定的狀態(tài)，這種方式能夠讓機體與當期周圍環(huán)境保持適應(yīng)。二、 留守兒童家庭教育研究概況為了深入了解相關(guān)專家和學者對留守兒童家庭教育需求的基礎(chǔ)情況。文章將2006年1月到2019年12月作為研究日期，進入知網(wǎng)將“留守兒童”以
考試周刊 2021年71期2021-10-13
- 淺談新時期農(nóng)村留守兒童品德教育存在的問題及策略
;留守兒童;教育對策一、 引言從目前農(nóng)村留守兒童的普遍教育情況來看，其在思想道德教育方面存在一些短板。特別是留守村里的孩子，因其父母常年不在身邊，而學校教育始終具有一定的局限性，導(dǎo)致部分農(nóng)村留守兒童思想道德素質(zhì)存在缺陷，容易產(chǎn)生各種問題。不能對兒童的思想給予正確的引導(dǎo)，就不能有效地帶動農(nóng)村留守兒童的思想政治教育的完善，也會使農(nóng)村的治理中出現(xiàn)各樣的問題。孩子是祖國未來的花朵，需要對農(nóng)村留守兒童的問題給予一定的重視。二、 農(nóng)村留守兒童品德教育的重要性（一）品德
考試周刊 2021年73期2021-10-13
- 新時期小學道德與法治教育的現(xiàn)狀與對策探究
;教育現(xiàn)狀;教育對策小學生的思維、想法以及認知都與教師存在較大差異，目前一些教師在道德與法治教育階段，容易從自身的角度去思考問題，所開展的教學也存在較強的主觀性，并不適用于該年齡段的學生。所以，想要真正體現(xiàn)課程教育的價值，還需要教師更新觀念，全面展開教育現(xiàn)狀分析工作，以根據(jù)實際情況制訂相應(yīng)的解決方法。一、新時期小學道德與法治教育現(xiàn)狀分析（一）道德與法治教育實踐性較低一些教師考慮到課堂時長、教學任務(wù)等因素，在日常教學中并沒有劃分出更多的時間用來開展實踐活動。
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 淺析影響初中生心理健康的家庭因素與對策
;家庭因素;教育對策前言：在人們成長中，家庭是人們的第一課堂場所，父母是孩子的第一任教師，他們對人們的成長有著至關(guān)重要的影響?，F(xiàn)階段初中生普遍存在心理健康問題，而導(dǎo)致此類問題出現(xiàn)的重要原因就是家庭因素，如果家庭教育存在不當，勢必會增加初中生出現(xiàn)心理問題可能性，因此需要了解影響初中生心理健康的家庭因素，并積極采取有效的對策實現(xiàn)初中生心理健康的良好家庭教育，為初中生的健康成長提供保障。1.影響初中生心理健康的家庭因素1.1家庭關(guān)系家庭關(guān)系的好壞直接影響初中生身
下一代 2021年5期2021-09-30
- 初一新生心理健康狀況三年對比研究
論最后提出了教育對策。關(guān)鍵詞：初一新生;心理健康狀況;變化趨勢;教育對策中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：1671-2684（2021）27-0013-05一、引言近年來，中學生的心理健康問題日益突出，各類相關(guān)社會事件頻發(fā)，引起了社會各界的高度重視。僅2021年全國兩會期間，就有30位代表為心理健康齊發(fā)聲，其中關(guān)于青少年心理健康問題的提案較多[1]。國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國17歲以下兒童、青少年中約有3000萬人受到情緒障礙和行為問題的困擾。中科院
中小學心理健康教育 2021年27期2021-09-29
- 二孩家庭教育存在的問題與對策研究
并尋找相應(yīng)的教育對策，讓每個家庭都能夠享受兩個孩子的幸福時光，讓二孩家庭教育更加科學。關(guān)鍵詞：二孩家庭教育;教育問題;教育對策;情緒因素【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0025-02【Abstract】The introduction and implementation of the two-child policy has aroused widespread concern in societ
當代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 淺談離異家庭學生的心理問題和教育策略
;心理問題;教育對策一、離異家庭對子女造成的不良影響（一）造成對性格的不良影響孩子能生活在一個完整、和諧的家庭中是很幸福和幸運的。對于家庭來說，一旦父母感情破裂，離異，就意味著這個家開始支離破碎，其中受傷害最大的當屬孩子，特別是未成年人他們會覺得他們的世界瞬間崩塌了，父母不再愛自己了，情感出現(xiàn)缺失。父母如果在經(jīng)常在孩子面前爭吵，翻舊賬，甚至是大打出手，那么傷害會更大，孩子會變得煩躁，不安，暴力，敏感，甚至覺得父母的爭吵正是因為自己的不聽話，充滿緊張感和不安
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22