考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略研究
- 高中數(shù)學教學中促進學生深度學習的策略探析
- 基于單元整合的小學數(shù)學教學策略探索
- 通過一題多解提升學生的核心素養(yǎng)的方法探究
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的融合策略探究
- 淺析小學數(shù)學課堂與信息技術(shù)的融合途徑
- 淺談初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的反思能力
- 信息技術(shù)背景下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略分析
- 初中數(shù)學教學中微課的使用與開發(fā)的路徑研究
- 論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的影響
- 初三數(shù)學復習中的小專題教學設(shè)計方案探析
- 單元整合背景下小學數(shù)學教學有效策略分析
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略思考
- 巧用樓層法深入淺出認識正方體堆疊問題的方法探析