考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中文言文教學策略探究
- 新課程改革下的高中語文個性化教學策略探討
- 漫談習作指導的日常功夫
- 中華傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透策略分析
- 淺析有效的課堂巡視如何讓高中語文課更高效
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文寫作教學對策探究
- 語文教學中疏導學生逆反心理的策略探討
- 小學語文高年級閱讀教學中讀寫結合的對策分析
- 高中語文教學中人文素養(yǎng)教育的建構思路與實踐分析
- 淺析新課標下小學語文教學中的合作學習策略
- 小學語文情境化課堂識字教學方法探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中語文“群文閱讀”教學對策探究
- 多元化教學模式在小學中段語文閱讀教學中的運用策略探究
- STEAM教育理念讓小學語文教學更高效
數(shù)學教學與研究
- 基于初中數(shù)學深度學習的溫暖課堂教學模式構建策略探索
- “題組教學法”在初中數(shù)學教學中的應用策略分析
- 興趣?能力?素養(yǎng)
- 新媒體背景下高中數(shù)學教育教學方法的創(chuàng)新策略分析
- 讓學生的思維看得見
- 高中數(shù)學單元教學設計對增強學生核心素養(yǎng)的路徑探究
- 小學數(shù)學教學的改進策略探究
- 初中數(shù)學教學設計中差異教育實踐對策探究
- 基于小學數(shù)學智慧課堂的小學生數(shù)學學習力提升策略分析
- 基于學生認知發(fā)展的小學數(shù)學概念教學方法探析
- 寓教于樂
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用對策探析
- 批判性思維在初中數(shù)學教學中構建思路分析
- 新課程改革下的初中數(shù)學教學策略分析