鄭毅斌

【摘 要】 隨著社會的不斷發(fā)展，數(shù)學能力也成為了當今對人才的基本要求。小學數(shù)學作為學生數(shù)學思想的起步階段，小學數(shù)學學習的好壞決定了學生未來對數(shù)學的興趣，而在數(shù)學學習中，最重要的就是運算能力，運算能力是小學生學習數(shù)學的基本能力，運算能力的好壞，對小學生的數(shù)學成績有著重要影響。簡便運算不僅可以培養(yǎng)學生的運算能力，也能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，讓小學生對數(shù)學計算更有興趣，為學生學好數(shù)學打好基礎(chǔ)。本文結(jié)合筆者實際教學經(jīng)驗，對如何將簡便運算應用在小學中段的數(shù)學教學中，提出了自己的見解和看法。

【關(guān)鍵詞】 簡便運算? 小學數(shù)學? 應用

前言：

簡便運算是小學數(shù)學中的重要數(shù)學思想，簡便運算可以讓學生對問題能夠進行靈活的解答，提高學生計算的準確度，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，為以后的數(shù)學學習打好基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的教學中，教師講解小學數(shù)學的簡便運算時往往會布置大量的習題讓學生進行解答，這樣的教學只會讓學生的思維固化。另外一部分教師不重視運算規(guī)律的總結(jié)和探索，講解運算的規(guī)律和性質(zhì)時，沒有進行深入的講解，使學生對簡便運算缺乏主動性，讓學生的學習負擔不斷加重。針對在簡便運算教學中存在的問題，需要教師認識簡便運算對數(shù)學學習的重要性，讓教師樹立新的教學理念，全面提升小學生的運算能力。

一、簡便運算在小學數(shù)學教學中的好處

（一）宏觀角度

能夠讓學生初步地了解數(shù)學模型思想，數(shù)學模型的本質(zhì)思想就是對一個特定的目標總結(jié)其規(guī)律，用適當?shù)臄?shù)學工具來得到一個能夠描繪這個目標數(shù)學規(guī)律的數(shù)學結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)叫做數(shù)學模型。數(shù)學模型在數(shù)學學習中應用的范圍很廣泛，小到細胞結(jié)構(gòu)，大到天體運動，都有數(shù)學模型的思想運用在其中。簡便計算可以幫助小學生初步了解數(shù)學模型思想，能夠為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。簡便運算還可以培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新性思維，教育的最終目的就是為了培養(yǎng)出能有創(chuàng)造力的學生，簡便運算可以讓學生能夠開放思維，簡化數(shù)學計算過程，讓學生在簡便運算中，鍛煉學生的思維的創(chuàng)新性和靈活性。

（二）微觀角度

從字面意思上理解簡便運算，就是讓計算變得更簡單，在小學三年級已經(jīng)出現(xiàn)了一些簡單的運算定律，可以讓數(shù)學計算變得更簡單，可以為以后的數(shù)學學習打好基礎(chǔ)。雖然運算定律的種類繁多，但是能夠掌握這些運算定律，可以讓數(shù)學計算變得事半功倍。同樣在其他類型的題目上，例如填空、選擇題和解答題中，這些問題也都離不開計算，如果計算的速度和準確率能夠提升，那么學生在這一部分的題目中將會節(jié)省很多的時間，學生的數(shù)學成績將會大幅度提升。

二、簡便運算在小學數(shù)學中的應用

（一）充分理解運算定律的含義

在一般的簡便運算中，很多學生對單一的簡便運算可以很快地計算出答案，對單獨的運算定律運用得很熟練，但是在綜合題中，需要多個定律結(jié)合才能解答的問題時，學生就容易混淆，造成運算的錯誤。這個就需要教師在講解新課的時候，把原來講解的定律也要講解一下，保證學生不會忘記以前學習的內(nèi)容。同時教師在講解新課的時候，要把學生也代入到講課的過程中，在講解問題的時候要詢問學生想要得到什么樣的效果，如果得到這樣的效果需要用到什么樣的定律。在講解題目的時候，要把用到的運算定律在旁邊寫上去，在以后學生遇到類似的題目就會明白怎樣解答，從而大幅提高學習信心。

例如，在學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)這一部分內(nèi)容時，教師就可以在這一節(jié)課中加入簡便運算。這個時候教師可以出題讓學生進行解答，例如，一本書24元，一套書12本，那么一套書是多少錢呢？這個時候肯定已經(jīng)有學生在下面奮筆疾書地計算了，計算快的學生已經(jīng)算出了需要的總價格是288元。但是這個計算方法比較慢，教師可以引導學生，2本書的價格是多少？10本書的價格是多少？大家可以很快答出來是240元，兩本書的價格是48元，通過引導學生可以很快地了解其中的奧秘，就是先算十本書的價格，再算兩本書的價格，這樣可以不用動筆就可以把價格算出來。學生也可以很快地掌握簡便運算帶來的快捷。

（二）消除思維定勢

很多學生在做題中，題目也不是不會解答，就是思維定勢，還沒有看完題目就開始寫，造成解答錯誤。所以在進行簡便運算的時候，要注意審題，不要陷入到自己的思維定勢和出題者的陷阱中。

（三）制作錯題本

錯題本對學生們來說是非常重要的，不僅僅是在數(shù)學學習上，更是體現(xiàn)在生活和其他學科的方方面面上。很多時候我們由于不細心或者思維定勢，在一種類型的錯誤上反復出錯，制作錯題本可以提醒我們避免類似的錯誤，當我們再遇到類似的問題時，就不容易出錯了。制作錯題本以后要時常翻看，時刻提醒自己不要犯類似的錯誤。

總結(jié)：

綜上所述，簡便計算是小學數(shù)學中的重要內(nèi)容。是培養(yǎng)小學生數(shù)學思想的重要工具，讓學生們能夠感受到數(shù)學的魅力，并且把這種數(shù)學思想代入到實際生活中來，讓數(shù)學思想使我們的生活變得更便捷。

參考文獻

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