謝曉雪

摘 要：圖書出版是博物館實現(xiàn)公共文化服務職能的方式之一。文章以安徽博物院為例，通過對近年來的相關實踐成果的梳理，闡述博物館圖書出版的重要性，同時基于羅伯特·達恩頓提出的“傳播循環(huán)”模型理論，對博物館出版工作提出優(yōu)化策略。

關鍵詞：博物館;圖書出版;安徽博物院

近年來，隨著文博事業(yè)的發(fā)展，博物館圖書編輯出版日益興盛，《博物館定級評估標準》明確規(guī)定“一級博物館應當做到定期出版高質(zhì)量的學術刊物，館內(nèi)人員經(jīng)常在核心期刊發(fā)表論文、出版學術專著”，博物館的原創(chuàng)性出版已成為博物館科研實力、服務能力的顯著標志，有助于受眾與博物館建立更深層次的文化價值關聯(lián)與認同。如何進一步通過圖書出版促進博物館完善自身定位、優(yōu)化社會服務，成為值得討論的問題。本文以2015年以來安徽博物院圖書出版實踐為例，探討博物館圖書出版的重要性并提出優(yōu)化策略。

1 安徽博物院出版實踐

依據(jù)《出版管理條例》，具有圖書出版許可證的出版單位才有資質(zhì)出版圖書，目前在我國只有故宮博物院擁有自建出版社，其他博物館一般與出版社合作完成出版活動。因此，本文關于博物館圖書出版實踐指的是博物館作為選題策劃及內(nèi)容創(chuàng)作的主體與出版社合作完成的出版行為。

1.1 著眼館藏文物，呈現(xiàn)學術成果

此類出版物包括基于館藏資源，面向的受眾通常為具備一定知識基礎或在相關領域從事研究的業(yè)內(nèi)人員出版的各類藏品圖錄以及相關學術論著、資料匯編，一般是館藏文物的專門研究或其階段性成果的及時披露。這類出版物既可作為學術資源用，為相關研究提供參考資料;也可用于業(yè)務工作，提煉精品并建立檔案;亦可推動宣傳推廣，傳播歷史文化知識。在閱讀需求日益精細的今天，收獲一批忠實的讀者，供其欣賞、了解、研究、借鑒。

藏品相關出版物，如《尋珍數(shù)典薪火相傳—安徽省第一次全國可移動文物普查成果》配合成果展是安徽省第一次全國可移動文物普查完成的成果轉(zhuǎn)化與利用;《安徽博物院藏孫大光捐贈文物精品集》一書收錄了孫大光先生捐贈給安徽博物院的百余件古代藝術珍品，是安徽博物院30多年來對孫大光先生捐贈作品進行深入研究、科學保護成果的集中展示，附以孫大光年表、紀念文章、捐贈文物索引及文物信息詞條，使讀者在全面了解相關藏品的同時領會孫大光先生慷慨無私的胸懷;入選安徽省社會科學界聯(lián)合會2020年度安徽省社會科學知識普及優(yōu)秀作品的《安徽明清繪畫三百家》則以新安畫派為主線，采用理論研究、作品分析與史料方志相結(jié)合的手法，圖文并茂，給讀者以直觀、便捷的方式欣賞和了解明清時期安徽繪畫發(fā)展的歷史脈絡，是一部實用檢索與鑒賞相結(jié)合的藝術文集，為廣大收藏愛好者及美術工作者提供有據(jù)可查、有本可考的內(nèi)容資料。還有一種索引類出版物，如2020年出版的《安徽博物院古籍普查登記目錄》，收錄安徽博物院1912年以前古籍數(shù)據(jù)一萬余條，每條數(shù)據(jù)著錄普查編號、索書號、題名卷數(shù)、著者、版本、冊數(shù)、存卷等多項信息，書后還編制有書名筆畫索引，以便讀者檢索使用。研究型出版物，如2017年出版的《許承堯未刊稿整理研究》，收錄、點校了近代愛國詩人、學者許承堯的未刊刻書稿，包括了許承堯各個時期的詩詞、碑文、游記等近20萬字及許承堯研究文章兩篇，展現(xiàn)了安徽博物院古籍整理研究的成果。學術刊物以由安徽博物院和安徽省博物館協(xié)會主編的《安徽文博》為例，該刊物于2010年（總第六輯）復刊后，每年一輯，到2020年已出版至第十五輯，主要欄目包括“博物館學研究”“歷史研究”“文物研究”“文物科技與保護”“考古發(fā)現(xiàn)與研究”等，注重挖掘安徽地域文化資源，以物證研究為重點，扶持學術原創(chuàng)，打造學術交流平臺。

這些出版物名目以安徽博物院學術成果的形式在院官方網(wǎng)站上公開，可供查詢。

1.2 配套陳列展覽，促進知識傳播

各類展覽配套的圖錄、讀本等也是博物館出版物的重要組成部分。近年來，安徽博物院配合相關展覽，打造了一批能夠提供高知識含量的讀物，力圖突破博物館展覽讀物裝幀昂貴、價格不菲等刻板印象，以嚴謹易懂的語言、圖文并茂的方式，降低閱讀門檻，拓寬受眾面。

近年來，安徽博物院推出了一系列頗具影響力的紅色主題展覽，與之相配套的出版物也廣受好評。以《烽火江淮·安徽革命史圖鑒》為例，該書將辛亥革命、新民主主義革命時期發(fā)生在安徽的重大事件、重要戰(zhàn)斗和人物活動，通過革命文物、歷史照片、圖表文字、美術創(chuàng)作相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，既是常設展覽的配套圖錄，更是安徽愛國主義教育、革命傳統(tǒng)和黨史教育的一份珍貴資料。

與傳統(tǒng)的展覽圖錄不同，獲得安徽省科學技術廳2020年度安徽省優(yōu)秀科普作品三等獎的《一日香事—帶你認識古代香爐》是安徽博物院首次以繪本形式推出的展覽配套讀物，全書通篇手繪而成，依托豐富的院藏文物和展覽資源，對香文化發(fā)展歷程中具有代表性的香爐進行圖文詮釋。運用全新的創(chuàng)繪思路，讀者對象涵蓋青少年和成年觀眾，裝幀設計采用中國傳統(tǒng)函套經(jīng)折裝樣式，繪畫風格結(jié)合中國傳統(tǒng)繪畫元素和現(xiàn)代插畫形式，體現(xiàn)出對東方美學語言的傳承與創(chuàng)新，手繪的文物圖為讀者展現(xiàn)了在實物上不易體會的細節(jié)。在“幽香氤氳—香具·香品·香文化”展覽期間，該展覽圖錄配合“文化沙龍—談香論道”活動與觀眾互動，并在網(wǎng)易新聞“領讀新春”欄目中作為安徽博物院推薦書目，體現(xiàn)了博物館視覺藝術語言的多樣化，是安徽博物院突破傳統(tǒng)展覽圖錄的敘事體例、落實博物館大眾教育理念的集中體現(xiàn)，有效發(fā)揮了審美引導和知識普及的功用。

不限于文物本身，而是全景式展現(xiàn)展覽全貌的科普類讀本也是近年來博物館出版物的一股清流。安徽博物院配套“融·合—4-5世紀北魏平城文物展”推出的讀本《繁華平城—4-5世紀的北魏生活與藝術》（圖1）立足于展覽本身，注重挖掘文物背后故事，一物一文，環(huán)環(huán)相接，展現(xiàn)出北魏生活藝術全貌。同時囊括了考古紀實、修復過程、展覽緣起、策展巧思、空間設計等內(nèi)容，嚴謹清新又通俗易懂，專業(yè)人士可產(chǎn)生交流與共鳴，普通觀眾也不會覺得艱澀難懂，望文生怯。

1.3 立足公共服務，豐富教育形式

教育是博物館重要職能之一，博物館出版物的推出正是這種職能的有效延伸。安徽博物院在充分挖掘本院文物文化價值的基礎上將學術成果向通俗科普讀物轉(zhuǎn)化，在社會教育尤其是面向青少年的教育中做出了諸多有效嘗試。

如入選安徽省科學技術廳2019年度安徽省優(yōu)秀科普作品的《國寶耀安徽》（圖2）青少年歷史AR系列讀本、《會講故事的大樓》“紅色記憶”AR社教繪本等就是安徽博物院打造“互聯(lián)網(wǎng)+文物文化教育”品牌的重要成果，在對文物文化內(nèi)涵進行追根溯源性闡述的同時，依托增強現(xiàn)實技術，在手持移動終端上實現(xiàn)文物讀本與虛擬影像疊加，與傳統(tǒng)社教讀本相比更具參與性、互動性、科技性，增強體驗感，對閱讀者更加具有吸引力。這種社教讀本+移動終端的便攜形式，建立“移動博物館”，可突破時空限制將博物館文化送入校園、社區(qū)、鄉(xiāng)村等，推動博物館知識的普及與傳播。同樣面向青少年群體的繪本《大國重器楚大鼎》，作為安徽博物院文物故事系列叢書之一，通過兩位虛擬人物通俗易懂的對話，揭示文物知識與其背后的故事。

長三角國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會上，《大國重器楚大鼎》《國寶耀安徽》等青少年歷史AR系列讀本和文創(chuàng)產(chǎn)品一起展出，吸引諸多關注。

2 博物館出版策略優(yōu)化分析

美國學者羅伯特·達恩頓（Robert Darnton）曾提出“傳播循環(huán)”模型，他認為，書籍的創(chuàng)作、生產(chǎn)、銷售、讀者閱讀是一個不可分割的整體，書籍在循環(huán)模型中傳遞往復，產(chǎn)生具體的群體行為、習慣或意識，啟發(fā)社會交流，同時這些元素受政治、經(jīng)濟、社會、法律、思想及普遍趣味等因素的影響?；谠摾碚摚诖颂接懖┪镳^當前存在的部分問題和優(yōu)化策略。

2.1 面對不同受眾，豐富內(nèi)容形式

在創(chuàng)作階段，博物館應有“受眾細分”觀念，即面對不同的群體，更加有針對性地開發(fā)具有出版價值的博物館資源。從目前的博物館出版情況看，面向?qū)I(yè)人士、青少年等特定群體的讀物已經(jīng)日臻成熟，但是面向大眾的、以知識普及為目的的書籍尚有很大的發(fā)揮空間，這類出版物在內(nèi)容創(chuàng)作階段就應在學術性與通俗性的平衡中追求普及性與服務性的功用。以美國紐約現(xiàn)代藝術館出版的《紐約現(xiàn)代藝術館亮點》一書為例，僅就美術作品而言，不同于一般博物館書籍的編排方式，不拘泥于對藏品做全面介紹，而是將畢加索的畫作和迪士尼的動畫放到一起對比，或者用不同的作品來串起一個故事，啟發(fā)讀者思考大師與藝術、作品與生活之間的關聯(lián)。

此外，出版物作為博物館公共文化服務職能的延伸，理應突破時空限制，幫助博物館與觀眾建立更加親密且長久的關系。臺北故宮博物院推出的以親子觀眾為對象的導覽類出版物《親子攜手游故宮》系列叢書就提供了范例，除了有關于文物的介紹，該書還涵括了讀者可以在家嘗試的簡易DIY活動，將博物館的參觀學習經(jīng)驗深化至生活之中。第一章“博物館的幕后工作”，介紹博物館幕后工作，第二章“攜手游故宮”則介紹相關藏品，較為復雜的概念另以“知識補給站”欄目進行說明，每章之后的參考資料提供讀者進一步深入檢索的參考書目?！皠觿邮帧眲t是親子觀眾可在家進行的活動，為孩子們提供“做中學”（Learning by Doing）的機會。第三章“延伸學習”介紹了網(wǎng)站學習資源及其他相關的參觀景點。這種內(nèi)容設計將知識普及與實踐活動結(jié)合起來，為讀者深度學習提供了渠道。

2.2 拓寬宣傳渠道，形成深度參與

除了內(nèi)容創(chuàng)作階段，博物館應以更加積極的態(tài)度投入到宣傳、營銷的后續(xù)流程。從銷售渠道看，目前包括安徽博物院在內(nèi)的多數(shù)博物館書籍銷售還是以博物館文創(chuàng)商店、文博展會等傳統(tǒng)的線下平臺為主，電商渠道或融媒體推介利用上還有很大空間。

一是利用博物館自身平臺，在博物館線上文創(chuàng)商店上架本館出版物，尤其是普及型書籍，拓寬銷售渠道，利用微信公眾號、新浪微博、抖音等宣傳平臺，推送相關出版資訊，對優(yōu)秀出版物進行推介，提高知曉率;二是借力其他網(wǎng)絡平臺進行品牌塑造及出版物營銷，與歷史、書畫等相關領域具有影響力的媒體、平臺合作，將潛在讀者聚集起來，如微信公眾號“民國畫事”對博物館出版物的“帶貨”能力就值得注意，其中令人矚目的是與故宮出版社的合作，在幾天內(nèi)銷售了近百套定價9600元的《故宮藏四僧書畫全集》和《故宮藏四王繪畫全集》。從另一方面說，受限于較為狹窄的銷售、宣傳渠道，當前博物館出版行為多停留在創(chuàng)作、生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)，對讀者閱讀體驗的反饋關注較少。在書籍出版后，讀者閱讀是體現(xiàn)出版物意義的環(huán)節(jié)，對線上渠道的廣泛利用，可便于讀者利用商品評價功能與其他網(wǎng)絡平臺進行閱讀體驗反饋。這些意見對之后的出版工作具有指導意義，可以促進文博知識教育普及工作的良性發(fā)展。

參考文獻

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