王 雨

（中央民族大學(xué) 中國少數(shù)民族語言文學(xué)學(xué)院，北京 100081）

構(gòu)式，可以理解為一種習(xí)慣性語言的表達(dá)單位，Goldberg的構(gòu)式語法理論將構(gòu)式應(yīng)當(dāng)具有的特征歸納如下：一，構(gòu)式整體可以獨(dú)立表示某種語法意義，構(gòu)式有單獨(dú)的形式（Fi）和意義（Si）。二，構(gòu)式意義不是組成成分意義的簡單相加，遵循“整體大于部分之和”的原則。三，構(gòu)式是一個結(jié)構(gòu)，由一定的組成成分構(gòu)成[1]。

“X真就Y”是現(xiàn)代漢語中一種常見口語構(gòu)式，在人們長期的社交使用過程中逐漸具備了一個構(gòu)式的整體意義。我們基于構(gòu)式語法理論著重對該構(gòu)式進(jìn)行語法語義特征、語用價值等方面的考察，并對該構(gòu)式相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析。

一、“X就是Y”構(gòu)式意義的整體性表現(xiàn)

我們認(rèn)為“X真就Y”作為一個構(gòu)式，其構(gòu)式意義是整體性的，具體如下：

“X真就Y”構(gòu)式的意義是整體性的，并不能通過個別組成項(xiàng)如“真”或“就”即可推知全部意義，需要結(jié)合整體來分析。這里從語義角度試比較“X真Y”“X就Y”“X真就Y”以下三種構(gòu)式。試看下面例句：

（1）走不走？再不走我真就打人了?。、俦疚恼Z料主要來源于BCC語料庫，微博及網(wǎng)絡(luò)新聞，部分自擬，不再標(biāo)出。

（2）他這種人張口就來，你還真就信了。

可以看到（1）、（2）句在日常交際環(huán)境中都可以變換為“X真Y”（再不走我真打人了、你還真信了）或“X就Y”（再不走我就打人了、你還就信了）的形式，當(dāng)“真”和“夠”共同或分開出現(xiàn)在“X真就Y”構(gòu)式時，都可以表達(dá)出一種說話人根據(jù)已有事實(shí)認(rèn)定某種行為或事件為真，并表示強(qiáng)烈的主觀否定意義。我們再來看“X真Y”和“X就Y”兩個構(gòu)式的例句：

1.X真Y

（3）a.那我真走了啊！

（4）a.你真棒！

（3）句表明說話人要走的行為是真實(shí)的，不是假的。（4）句是說話人的主觀認(rèn)識，認(rèn)為受話人的確很棒。在“X真Y”構(gòu)式里，整體表達(dá)的是一個帶有主觀性的判斷意義，判斷事件為真。值得注意的是，“真”在這個構(gòu)式里作為副詞后面修飾的成分時，后面的成分主要是謂詞性短語VP或AP，其中AP限制在性質(zhì)形容詞（如：棒、好、壞、卑鄙），而非狀態(tài)形容詞（如：火紅、冰涼、小小的）。

但如果將（3）、（4）代入到“X真就Y”構(gòu)式中，則會發(fā)現(xiàn)，有些句子不成立：

（3）b.那我真就走了啊。

（4）b.*你真就棒！

（3）b相較（3）a來說，除了語氣上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)之外，表述意義相差不大。但（4）b相較（4）a來說，則是語法不成立的問題，類似的例子還有：你真?zhèn)ゴ?*你真就偉大、你真厲害/*你真就厲害。值得注意的是，“X真就Y”構(gòu)式在反問句里，“Y”的位置可以出現(xiàn)性質(zhì)形容詞，如：他真就偉大嗎？/他真就厲害嗎？回答這樣的反問句時，如果要做出否定回答，則必須省略掉“真就”：他不偉大/他不厲害。可見“X真Y”和“X真就Y”并不是完全相等的兩個構(gòu)式，形式和意義有所不同。

2.X就Y

（5）a.就小周？她不像是那種膽大包天的人。

（6）a.你不讓我上學(xué)，我就要上！就要上！

“就”作為副詞常常應(yīng)用在反問或拂逆句中，表示否定或極端的說法。在（5）句里，說話人對小周的膽大行為表示懷疑和否定，（6）句則表示說話人對受話人意愿的拂逆[2]。在“X就Y”構(gòu)式里，整體表達(dá)的是對某一行為的否定和拂逆義。

同樣，我們將（5）、（6）兩句代入“X真就Y”構(gòu)式里，會發(fā)現(xiàn)也存在句子不成立的問題，如：

（5）b.*真就小周？她不像是那種膽大包天的人。

（6）b.*你不讓我上學(xué)，我真就要上！真就要上！

（5）a句的副詞“就”在“X就Y”構(gòu)式里是作為范圍副詞來修飾名詞，表示限定說話人指稱對象的范圍，而在“X真就Y”里，“就”是作為評注副詞出現(xiàn)的，不能直接修飾名詞。（6）a句的“就”表明了說話者堅決的態(tài)度，主觀色彩更為強(qiáng)烈，但是“我上學(xué)”這件事尚未真的發(fā)生；而“X真就Y”構(gòu)式發(fā)生的背景，通常是事情已經(jīng)發(fā)生了，說話人對這件事進(jìn)行主觀評價，“就”起到加強(qiáng)語氣的作用。

通過前面對“X真Y”“X就Y”兩個構(gòu)式同“X真就Y”的對比分析，我們可以看到這三個構(gòu)式義并不完全相同，某些語境下不能全部替換。無論是只看常項(xiàng)“真”“就”還是變項(xiàng)“X”“Y”，我們都不能推知整個構(gòu)式義，必須整體結(jié)合起來以后才能完整表達(dá)“X真就Y”的構(gòu)式義，這也是“X真就Y”構(gòu)式義具有整體性的表現(xiàn)。

二、“X真就Y”構(gòu)式變項(xiàng)的語法分析

在“X真就Y”構(gòu)式中，“真”和“就”作為常項(xiàng)，主要充當(dāng)評注副詞。所謂評注副詞，是由張誼生（2000）提出的一種說法，他認(rèn)為語法里有一些副詞可用作評注性狀語,用來修飾整個句子，表示說話人的態(tài)度和看問題的角度[3]1-46。常項(xiàng)的語法功能較為單一，值得注意的是變項(xiàng)的語法功能。變項(xiàng)“X”的主要句法功能是做主語，通常是整句話動作的發(fā)出者或被描述的對象。漢語里充當(dāng)主語的成分是多樣的，而相比“X”，進(jìn)入“Y”的成分會受到一定的條件限制。因受到“真就”副詞的限制，充當(dāng)“Y”的成分主要是謂詞性短語結(jié)構(gòu)，多數(shù)情況下為了說明“X”發(fā)出的動作行為和所具有的描述特征。李峰（2005）認(rèn)為“Y”不會有名詞成分進(jìn)入[4]17-21，但是隨著網(wǎng)絡(luò)社交活動范圍的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)語言交流的頻繁，“Y”在特定的環(huán)境下，也可以是體詞性成分。試看下面句子：

（7）我真就呵呵了，甩個臉子給誰看呢?。ㄕZ氣詞：呵呵）

（8）幸虧我把數(shù)據(jù)備份了一下，不然真就悲劇了。（名詞：悲?。?/p>

（9）從韓國讀完書回來我真就26了。（數(shù)詞：26）

之所以會出現(xiàn)這種特殊語法現(xiàn)象，我們認(rèn)為有兩方面原因：

1.典型成分泛化和語境的幫助

劉丹青（2005）曾指出，被規(guī)約化了的語法構(gòu)式會導(dǎo)致其參與成分出現(xiàn)泛化，進(jìn)而導(dǎo)致構(gòu)式的典型有了向非典型發(fā)展的趨勢，但反過來說，這種非典型成分的參與也會使得構(gòu)式的典型特征更加明顯[5]。

新的“真就NP”構(gòu)式可以看作是進(jìn)入“Y”范疇當(dāng)中的非原型成分，典型成分是“真就VP”，在語境的幫助下，語法規(guī)則對成分的壓制作用有所削弱，出現(xiàn)在Y位置上的NP會被賦予類謂詞功能，從而使得默認(rèn)為類謂詞功能的結(jié)構(gòu)，也不會影響受話人對句子的理解。

2.聽話人的信息選擇

不論語言規(guī)則如何變化，一定程度上會受到可理解性的制約。生活在統(tǒng)一社會群體的成員，必須基于可理解性的條件下，才能接受變化了的語言規(guī)則。在日常話語交際中，通常話語成分會被受話者分解為有用信息和無用信息。除了客觀意義上受到受話者關(guān)注的信息之外，說話人的情感訴求和焦點(diǎn)表述也都是有用信息。上述（7）至（9）句里“真就”后面“Y”才是說話人想要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容，受話人在理解時，只要“Y”的有用信息表述完整，就不會影響雙方交際。

三、整體構(gòu)式的語義分析

Goldberg認(rèn)為“構(gòu)式義和人類經(jīng)驗(yàn)有關(guān)”，人們的話語行為可以反映人們在互動交際環(huán)境中基于自身的情感需求和情理的真實(shí)判斷。“X真就Y”構(gòu)式在“刺激——反應(yīng)”框架作用下通常有“非預(yù)期結(jié)果義”“強(qiáng)調(diào)義”“選擇義”等語義特征。

（一）非預(yù)期結(jié)果義

當(dāng)事人在表述一件事情時，心理上根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)會形成某種結(jié)果猜想，“X真就Y”構(gòu)式則是在人們發(fā)現(xiàn)“事實(shí)——心理預(yù)期”的對立情況下所選擇表達(dá)的一種非預(yù)期結(jié)果義。

圖1的“T”代表說話人的心理預(yù)期，R1是說話人認(rèn)為符合情理的事實(shí)構(gòu)想，虛線代表該事件形成過程的應(yīng)有走向；R2表示超出說話人意料之外的既定事實(shí)，加粗的黑線表明事件形成的真實(shí)過程，這一過程的結(jié)果實(shí)現(xiàn)完全超出當(dāng)事人的心理預(yù)期，甚至與之相反。

圖1

試看下面例句：

（10）我本來想虛讓一下就算了，沒想到他真就收下了?。ㄐ睦眍A(yù)期：他不會收）

（11）那陳麗姝原是賭氣，不想王強(qiáng)一氣之下真就同意了分手。（心理預(yù)期：王強(qiáng)不會同意分手）

“X真就Y”在表達(dá)非預(yù)期結(jié)果義時，通常前面還會有相應(yīng)的話語標(biāo)記，諸如“原本想”“本想著”“原曾想”等，表明心理預(yù)期所想和現(xiàn)實(shí)存在差異。

（二）強(qiáng)調(diào)義

“X真就Y”作為一個固定構(gòu)式，凡進(jìn)入該構(gòu)式的成分，都會被賦予一種因與預(yù)期形成強(qiáng)烈反差，出乎說話人意料從而帶有強(qiáng)調(diào)色彩的語用效果?！罢妗焙汀熬汀钡恼Z義組成比較復(fù)雜，但是有一點(diǎn)可以肯定：“真”和“就”都有強(qiáng)調(diào)義，可以強(qiáng)調(diào)動作的發(fā)生，可以加強(qiáng)語氣的肯定等等。其中Y通常用來表達(dá)在說話人看來最不可能做出的行為或發(fā)生的事情之類的對象。正如我們開頭分析的構(gòu)式具有整體性意義一樣，這個構(gòu)式的強(qiáng)調(diào)意義也是由整個構(gòu)式的構(gòu)件表義作用形成的。

有時會作為小句跟在類似“如果”“若”“要是”等假設(shè)連詞后面，構(gòu)成“如果不……那真就……”的條件假設(shè)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)某種做法是必要的，否則就會產(chǎn)生說話人認(rèn)為受話人會擔(dān)心的后果。

（12）你要是錯過這個村，那真就沒那個店了?。◤?qiáng)調(diào)：不要錯過這個機(jī)會）

（13）如果再不送到醫(yī)院，那真就晚了。（強(qiáng)調(diào)：馬上送到醫(yī)院）

（14）（外面那么亂）萬一這小孩兒不聽話出去亂跑，那真就找不回來了。（強(qiáng)調(diào)：看管好孩子）

（三）選擇義

和轉(zhuǎn)換生成語法相比，Langacker的“認(rèn)知語法”更注重語言的意義而不是語言形式。認(rèn)知語法在描述構(gòu)式意義當(dāng)中，不會僅分析構(gòu)式在客觀條件下的真值條件，同時還將對構(gòu)式在人腦當(dāng)中形成的“意象”進(jìn)行描寫。認(rèn)知語法將同一情景形成的不同具體方式稱為“意象”。意象反映在人腦中因觀察角度不同會形成不同的情境，試看下面兩句：

（15）她買下了這棟房子。

（16）她真就買下了這棟房子。

這兩句突顯的側(cè)面不同，因此這兩個句式代表的是兩個不同的語義結(jié)構(gòu)，如下圖所示：

同樣是“她買房子”這一情景，但可以形成圖2、圖3兩種不同意象。其中“S”代表施事主體，R代表施事主體參與事件的最終實(shí)現(xiàn)結(jié)果，W代表這一事件可能出現(xiàn)的其它結(jié)果。線條加粗加黑的部分則是兩種意象突出的“側(cè)面”。

圖2

圖3

“就”在古代最早的意義是“建成高層建筑物”，如“三窟已就”。后來 “就”引申出了動詞的另一個意義：表明接近或靠近某種東西，如：《禮記 ? 曲禮》：“主人就東階，客就西階”?，F(xiàn)實(shí)生活中，人在接近或靠近某種東西的時候，當(dāng)事人會做出判斷，做出選擇，選擇靠近哪一種，這種心理投射到人的語言認(rèn)知上，在“X真就Y”構(gòu)式里表現(xiàn)為：說話人認(rèn)為當(dāng)事人選擇了哪一種方式或行為，并且這種信息為真。

以（15）（16）句為例，圖2里，（15）句突出側(cè)面為事件完成的結(jié)果——R；而圖3 中的（16）句則表示，這一事件可以形成多種選擇（即多個“W”，每個W結(jié)果的發(fā)生概率均等），說話人認(rèn)為施事主體不會選擇R，如：她可能買不起這棟房子；這棟房子地理位置不好，她可以選擇買別的房子。但最終選擇方式卻指向R這一結(jié)果：她選擇買下這棟房子。這種選擇義可能往往帶有貶抑性。比如：

（17）擺明了這就是個鴻門宴，他還真就去了。（他可以選擇不去）

（18）要不說你傻呢，他說什么你真就信了。（應(yīng)該選擇不信他的話）

值得說明的是，如上（17）（18）同樣也可以體現(xiàn)出超出說話人心理預(yù)期的非預(yù)期結(jié)果義、表述強(qiáng)調(diào)義。以（17）句為例：心理預(yù)期為他不去，事實(shí)上他去了，說話人表示驚訝，所以強(qiáng)調(diào)這一選擇結(jié)果的發(fā)生?！癤真就Y”構(gòu)式義的三個語義組成是有機(jī)的結(jié)合，在某些語境中，可以兼有兩種或三種語義項(xiàng)，共同構(gòu)成“X真就Y”的構(gòu)式語義。

四、“X真就Y”構(gòu)式的語用價值

“X真就Y”作為口語色彩強(qiáng)烈的構(gòu)式，可以起到一定的語用效果，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）說話人意義的主觀功能

主觀性是語言的一個特性。具體來說，說話人的話語當(dāng)中通常會帶有一些個人的“表現(xiàn)”成分，例如表達(dá)感情、觀點(diǎn)，表明立場等等，從而在話語當(dāng)中留下“個性化的印記”[6]。在這一點(diǎn)上，口語里常用的“X真就Y”構(gòu)式的主觀性表現(xiàn)更為明顯，通過這個構(gòu)式，說話人可以表示感嘆，或在話語中體現(xiàn)個人帶有諷刺、驚訝等主觀情感色彩。

人類常見的情感有憤怒、喜悅、悲傷等，必要時可以選擇合適的語言材料進(jìn)行編碼、加工后傳達(dá)出去?！癤真就Y”構(gòu)式雖短，但在不同語境下可以表達(dá)出說話者驚訝的態(tài)度以及不同的感情傾向。試看：

（19）這東西你真就白給他啦！

（20）你居然真就敢不交作業(yè)？

（21）想不到我兒子真就中了狀元！

（22）昨天他還好好的，沒想到今天真就去世了。

以上例句都可以理解為說話者不能理解說話對象或事情的狀態(tài)從而發(fā)出的感嘆，其中，（21）句和（22）句的主觀態(tài)度傾向更為明顯，通常受話人理解到（21）句表示喜悅，（22）句表示悲傷惋惜。

（二）話題凸顯功能

在快節(jié)奏的今天，隨著大眾在網(wǎng)絡(luò)平臺活躍度越來越高，為了拉近與讀者大眾的心理距離，達(dá)到“接地氣”的效果，網(wǎng)絡(luò)媒體需要在最短的時間內(nèi)快速獲得人們的關(guān)注，標(biāo)題就必須足夠簡明新穎，話題性足夠強(qiáng)，才能引起讀者的閱讀興趣?！癤真就Y”構(gòu)式帶有明顯的口語色彩，在許多娛樂媒體及生活日報上可以經(jīng)常見到。例如：

（23）熬夜真就會猝死嗎？

（24）喝牛奶真就會美白嗎？

（25）00后：再不讀書真就垮掉了。

讀者看到類似（23）（24）（25）這樣的新聞標(biāo)題時，就能很快明白過來這篇新聞想要討論的話題分別是熬夜的危害、牛奶是否可以美白、讀書的重要性等等。

將“X真就Y”構(gòu)式作為標(biāo)題，言簡意賅地吸引讀者注意，從而展開討論某一個熱點(diǎn)話題，這樣的表達(dá)在媒體新聞以及網(wǎng)絡(luò)平臺上時?？梢钥吹健Ｈ粘＝徽勚?，說話者也可以利用“X真就Y”構(gòu)式凸顯自己想要受話人注意的話題中心。

（三）表述焦點(diǎn)功能

“X真就Y”可以用來強(qiáng)調(diào)已有的事實(shí)，引起受話者的注意和思考。人們在使用“X真就Y”構(gòu)式時有強(qiáng)調(diào)義，但更多的是想強(qiáng)調(diào)該構(gòu)式傳達(dá)的言外之意，例如：

（26）蘋果手機(jī)真就那么值得買嗎？

（27）明星展現(xiàn)給我們的樣子真就很完美嗎？

（26）句這樣的表達(dá)通常會使受話者聯(lián)想到蘋果手機(jī)可能存在的弊端，進(jìn)而引發(fā)思考蘋果手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，說話者傳達(dá)出弦外之音：蘋果手機(jī)可能不值得購買；而（27）句則起到了強(qiáng)調(diào)明星并沒有熒幕中展現(xiàn)給觀眾的那樣完美，從而可能使人好奇明星們的缺點(diǎn)，甚至?xí)?lián)想到一些以往新聞里“人設(shè)”已經(jīng)崩塌了的明星的例子。

有時候在“Y”位置上會出現(xiàn)省略號，形如“X真就……”，同樣可以表述焦點(diǎn)。但是這樣的形式必須放在上下文信息足夠充足的情況下，不能單獨(dú)使用。例如：

（28）趙大娘忍不住掉淚，摟著小孫女說道：“現(xiàn)在收成不好，又有天災(zāi)人禍，青黃不接，家里的男人都上了前線，再沒有糧食吃，那我娘倆真就……”

（29）大夫，都什么時候了你還開玩笑，再不救人，那真就……

（30）大自然為人類提供了豐富的自然資源，養(yǎng)育了萬物生靈，可是反觀人類對大自然所做的，那真就……

在語境信息充足的情況下，“X真就Y”的“Y”所能傳達(dá)的信息量可以涵括整句話，在上述三個例句中，盡管“Y”的位置被省略號所取代，但是人們還是能夠推知省略號的內(nèi)容，并且可以推知被省略掉的部分才是說話人著重希望受話人理解的內(nèi)容，（28）句、（29）句、（30）句的言外之意在于：希望得到糧食救濟(jì)、希望大夫抓緊時間救人、希望人類停止對大自然的傷害行為。

五、總結(jié)

對漢語里常用口語構(gòu)式的考察在漢語本體教學(xué)中可以發(fā)揮重要作用。例如以往現(xiàn)代漢語中按照轉(zhuǎn)換生成語法理論對“存在句”進(jìn)行分析時，難以解釋周全，又相繼引申出“輕動詞理論”進(jìn)行補(bǔ)救，但仍然不能得心應(yīng)手。而構(gòu)式語法理論解釋起來就可以更好地被漢語學(xué)習(xí)者理解和接受。我們通過“X真就Y”這一構(gòu)式的分析，也希望能夠?yàn)闈h語本體教學(xué)提供一些借鑒意義。