肖衛(wèi)平

摘要：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，它能通過(guò)聲音給人帶來(lái)無(wú)限的遐想及美感，我們的音樂(lè)教育在引導(dǎo)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有一雙音樂(lè)的耳朵，故在我們的音樂(lè)課堂中，突出音樂(lè)的聲音特性、關(guān)注聲音細(xì)節(jié)尤為重要。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)素養(yǎng) 音樂(lè)課堂 “美”

筆者前不久到某初中學(xué)校觀摩了一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)課老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，精美的課件、流暢的環(huán)節(jié)、豐富的道具……但筆者卻在這節(jié)課上如坐針氈！原因就是因?yàn)檫@位老師整節(jié)課呈現(xiàn)出來(lái)的聲音讓人大跌眼鏡。首先是音樂(lè)教室的音響系統(tǒng)僅為白板上裝了兩個(gè)很小的不知名的音箱，且質(zhì)量低劣，音樂(lè)通過(guò)這兩個(gè)音箱播放出來(lái)，音質(zhì)不高不說(shuō)，音樂(lè)老師為了讓學(xué)生都能聽(tīng)得見(jiàn)，又把音量調(diào)得很大，一股讓人無(wú)法忍受的破音充斥在教室的每個(gè)角落，一節(jié)課下來(lái)，本來(lái)美妙的音樂(lè)課硬是把人帶進(jìn)了菜市場(chǎng)……劣質(zhì)的音響系統(tǒng)、非高品質(zhì)的音樂(lè)、廉價(jià)的課堂樂(lè)器以及安靜不了的學(xué)生在我們的音樂(lè)課堂屢見(jiàn)不鮮！一切的一切，讓人心里充滿了憂慮，我們的音樂(lè)課堂應(yīng)該如何讓學(xué)生感受到美？如何讓學(xué)生都能擁有一雙能聽(tīng)出美妙音樂(lè)的耳朵？作為一名一線的音樂(lè)教師，我覺(jué)得應(yīng)該讓我們的音樂(lè)課堂從提供優(yōu)質(zhì)的音源開(kāi)始，真正讓音樂(lè)課堂的聲音“美”起來(lái)！

一、提高音樂(lè)素養(yǎng)，是音樂(lè)教師每天必修的課程。

要讓音樂(lè)課堂的聲音美起來(lái)，音樂(lè)教師必須要具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)教師的個(gè)人素養(yǎng)除音樂(lè)理論、歌唱技能、演奏技能以及對(duì)音樂(lè)的感受理解能力等以外，還應(yīng)具有把控現(xiàn)場(chǎng)聲音的能力，如音響的操作、音量的控制、學(xué)生聲音的把握等，只有具備了這一系列的綜合素養(yǎng)，才能帶領(lǐng)學(xué)生去感受音樂(lè)之美，前例中的這位音樂(lè)教師，就是因?yàn)閭€(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)欠缺，才導(dǎo)致對(duì)音樂(lè)課中音源的把控不住，破壞了音樂(lè)之美。提高音樂(lè)素養(yǎng)決不是表象的，而是內(nèi)在的，需要我們音樂(lè)教師每日修煉，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。

二、合理器材配置，是音樂(lè)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)開(kāi)展的保障。

要讓音樂(lè)課堂的聲音干凈起來(lái)，必須提升硬件設(shè)備的品質(zhì)。一是教師用的設(shè)備要精。這幾年，由于國(guó)家加大投入，中小學(xué)校教學(xué)的設(shè)施設(shè)備得到了極大改善，各學(xué)校基本上有了專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室，配備了鋼琴、電腦、多媒體白板等設(shè)備，但在配備的過(guò)程中，普遍存在音樂(lè)教室的配備沒(méi)能突出音樂(lè)教室的特性，特別是在音響系統(tǒng)的配備上，沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的設(shè)置，導(dǎo)致音樂(lè)教室的音響系統(tǒng)只能出聲，沒(méi)有品質(zhì)。這就需要我們專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)積極的進(jìn)行宣講和要求，除鋼琴以外，音樂(lè)教室有一套能播放高品質(zhì)音樂(lè)的音響系統(tǒng)尤為重要，只有有了好的設(shè)備，才能保障高品質(zhì)音樂(lè)流入學(xué)生的耳朵，才能真正讓學(xué)生得到美的熏陶。二是學(xué)生用的課堂樂(lè)器要好。器樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中的一個(gè)重要部分，目前市場(chǎng)上的課堂樂(lè)器種類(lèi)繁多，品質(zhì)參差不齊。這也需要我們音樂(lè)教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)我們使用的是樂(lè)器而不是玩具，將一些劣質(zhì)的課堂樂(lè)器關(guān)在校園以外，教會(huì)學(xué)生鑒別音質(zhì)的好壞，使用質(zhì)量好的課堂樂(lè)器，使學(xué)生手中的樂(lè)器能發(fā)出悅耳的聲音。

三、把關(guān)音樂(lè)品質(zhì)，是音樂(lè)課堂活躍出彩的根本。

要讓音樂(lè)課堂的聲音品質(zhì)高起來(lái)，還應(yīng)有高品質(zhì)的音樂(lè)作品。有了好的播放設(shè)備以后，遴選高品質(zhì)音樂(lè)作品，則是每個(gè)音樂(lè)教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們的音樂(lè)教師用專(zhuān)業(yè)的耳朵把關(guān)，將音樂(lè)課使用高品質(zhì)音樂(lè)作為一種習(xí)慣，把每一節(jié)音樂(lè)課的音樂(lè)挑選用專(zhuān)業(yè)演出的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待，我想經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的耳朵一定會(huì)挑起來(lái)，對(duì)音樂(lè)的理解和要求也會(huì)提高一個(gè)層次。

四、學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)，是每名學(xué)生感受體驗(yàn)的前提。

要讓音樂(lè)課堂的聲音氛圍好起來(lái)，必須要有好的聆聽(tīng)環(huán)境。好的音樂(lè)作品一定要在安靜的聆聽(tīng)環(huán)境中才能讓人感動(dòng)和體會(huì)，所以在我們的音樂(lè)課堂中，音樂(lè)教師創(chuàng)造安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)境極為重要，讓學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)的習(xí)慣，音樂(lè)教師須在課堂上時(shí)刻提醒，堅(jiān)持不靜不聽(tīng)。只要堅(jiān)持不懈地努力，這樣的音樂(lè)課堂一定會(huì)美起來(lái)，這種音樂(lè)環(huán)境下的學(xué)生，一定會(huì)終生受益。

結(jié)語(yǔ)：音樂(lè)課堂的聲音要“美”，音樂(lè)要美，品質(zhì)要高，讓我們從創(chuàng)造純凈的音源開(kāi)始，使我們的學(xué)生能在高品質(zhì)的音樂(lè)環(huán)境中去感受音樂(lè)的魅力，一同步入音樂(lè)的殿堂。