陸桂晶 范寧 金玉函

【摘要】隨著教學(xué)改革的深入，教學(xué)和測(cè)試的關(guān)系成為提高藝術(shù)院校大學(xué)英語教學(xué)水平的關(guān)鍵。教考分離是教學(xué)管理模式調(diào)整的重要舉措，而信息化試題庫的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)的英語測(cè)試和教考分離的有效途徑。本文以廣西藝術(shù)學(xué)院為例，結(jié)合藝術(shù)院校大學(xué)英語試題庫建設(shè)的實(shí)際情況，深入分析試題庫建設(shè)過程中存在問題，針對(duì)性地提出建設(shè)藝術(shù)院校大學(xué)英語試題庫的實(shí)踐路徑，剖析試題庫建設(shè)的價(jià)值意義，以期對(duì)進(jìn)一步建立和完善試題庫有所裨益。

【關(guān)鍵詞】教考分離;大學(xué)英語試題庫建設(shè);實(shí)踐路徑

【作者簡介】陸桂晶（1970-），女，漢族，廣西南寧人，廣西藝術(shù)學(xué)院，教授，雙碩士學(xué)位，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)及跨文化傳播;范寧（1996-），女，漢族，河南焦作人，廣西藝術(shù)學(xué)院，在讀碩士研究生，研究方向：中國——東盟跨文化傳播;金玉函（1996-），女，漢族，河南商丘，廣西藝術(shù)學(xué)院，在讀碩士研究生，研究方向：中國——東盟跨文化傳播。

【基金項(xiàng)目】2016年度廣西藝術(shù)學(xué)院校級(jí)教學(xué)研究與教改激勵(lì)立項(xiàng)項(xiàng)目 “藝術(shù)院校大學(xué)英語試題庫建設(shè)”（項(xiàng)目編號(hào)：2016JGY72）。

一、藝術(shù)院校大學(xué)英語考試的現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)考試模式弊端凸顯。當(dāng)前大部分藝術(shù)院校的英語考試仍采用傳統(tǒng)考試模式，由任課教師根據(jù)授課內(nèi)容自主命題，考前劃定考試范圍，讓學(xué)生按照指定的范圍復(fù)習(xí)。隨著大學(xué)英語教學(xué)改革的深入，傳統(tǒng)考試模式的弊端日益凸顯。一方面，傳統(tǒng)考試模式大大增加了教師的工作量。教師在命題時(shí)，不僅需要花大量時(shí)間閱讀浩如煙海的試題集，而且還要考慮知識(shí)難度，篩選合適的試題命題。另一方面，傳統(tǒng)考試模式影響教師授課行為。傳統(tǒng)考試往往不是依據(jù)考試大綱而是根據(jù)教師上課內(nèi)容來命題，命題隨意性造成授課隨意性，授課行為不受教學(xué)大綱約束，憑興趣選擇教學(xué)內(nèi)容，挑感興趣的內(nèi)容講，避開不感興趣的內(nèi)容，甚至刪繁就簡，不追求時(shí)間效率，不管教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容講多少是多少。教學(xué)效果達(dá)不到教學(xué)大綱要求。這種不依教學(xué)大綱和命題原則命題的考試，題量、知識(shí)的覆蓋面、試題的難度與區(qū)分度隨意性很大，致使命題結(jié)構(gòu)不科學(xué)、不合理，考試的信度、效度差。此外，由于考試導(dǎo)向作用，傳統(tǒng)考試模式滋長學(xué)生惰性和投機(jī)心理，學(xué)生上課不認(rèn)真，作業(yè)抄襲、考前突擊背考試范圍，與老師拉關(guān)系，考試作弊現(xiàn)象屢禁不止。因此，改革傳統(tǒng)的考試模式勢(shì)在必行。

2.現(xiàn)代化考試方法亟待推廣。信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)教育資源的豐富使得現(xiàn)代化考試方法成為可能。相較于傳統(tǒng)考試模式，現(xiàn)代化考試方法更加多樣化，包括考試題型多樣化和考試形式多樣化，根據(jù)藝術(shù)院校不同專業(yè)類別的大學(xué)生實(shí)行針對(duì)性考試，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則，注重提高學(xué)生利用英語學(xué)科知識(shí)分析和解決問題的能力?，F(xiàn)代化考試盡可能實(shí)行教考分離的考試模式，從而了避免學(xué)生為考試而考試的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高知識(shí)運(yùn)用的能力。但是由于各藝術(shù)院?；A(chǔ)設(shè)施的不完善和教學(xué)理念的落后，現(xiàn)代化考試方法的普及率較低。首先是經(jīng)濟(jì)條件的制約。在教育水平比較落后的地區(qū)，現(xiàn)代化考試軟件在運(yùn)行和使用上，都受到很大限制。其次，現(xiàn)代化考試方法的推廣受到課程性質(zhì)的制約。不同藝術(shù)院校的大學(xué)英語課程在課程設(shè)置、教材和教學(xué)方式等方面具有差異性，在考試要求方面也有所不同?，F(xiàn)代化考試方法適應(yīng)當(dāng)下培養(yǎng)高質(zhì)量藝術(shù)高校人才的要求，能夠較為全面地考察外語素養(yǎng)，公平公正地開展教學(xué)評(píng)估工作。因此，現(xiàn)代化考試方法亟待推廣。

二、藝術(shù)院校大學(xué)英語試題庫建設(shè)的實(shí)踐路徑

1.優(yōu)化試題庫管理系統(tǒng)。建立試題庫的主要功能是進(jìn)行有效測(cè)試，檢驗(yàn)教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量?？荚囍饕ㄟx拔性考試和合格性考試。長期以來，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的采用在一定程度上保證了教學(xué)目標(biāo)的完成和較高的信度，但也導(dǎo)致了一些問題，對(duì)學(xué)校教學(xué)起著消極作用。試題庫的測(cè)試不僅在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià)，而且要在動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。因此，優(yōu)化試題庫的管理系統(tǒng)是藝術(shù)院校大學(xué)英語試題庫建設(shè)的有效實(shí)踐路徑。一方面，在編制試題時(shí)，大學(xué)英語試題庫的試題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，以外語測(cè)試?yán)碚摓橹笇?dǎo)，緊扣教材。主要測(cè)試內(nèi)容為核心教材涉及的知識(shí)點(diǎn)，指向性明確。試題庫的難度應(yīng)有區(qū)分，與藝術(shù)院校大學(xué)生的實(shí)際英語能力相適應(yīng)，另一方面，大學(xué)英語試題庫的試題應(yīng)全面考察學(xué)生的英語能力，結(jié)構(gòu)合理。此外，大學(xué)英語試題庫應(yīng)該具有開放性。在試題庫管理上，既要定位準(zhǔn)確又要覆蓋面廣。通過試題編碼的索引搜索設(shè)置重難點(diǎn)和測(cè)驗(yàn)試題的類型數(shù)目，提高試題庫使用率。同時(shí)，有效的試題庫管理系統(tǒng)能夠?qū)υ囶}進(jìn)行查詢、分類和維護(hù)等，提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和課程建設(shè)的水平。

2.提高試題庫管理人員素質(zhì)。試題庫的建設(shè)是一個(gè)長期性的工作，需要逐步建立并持續(xù)完善?，F(xiàn)代化考試方法的管理人員不同于一般的有紙化考試的管理人員，試題庫管理人員要具備較高的信息素養(yǎng)，知曉計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，處理考試進(jìn)行中的突發(fā)狀況，確?？荚図樌M(jìn)行。試題庫也并非是試題的羅列和堆積，而是根據(jù)各藝術(shù)高校的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的編排。試題庫的管理人員要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)把握試題作答的操作要求，并對(duì)不合格的試題和參考答案重新交由命題組進(jìn)行審核修訂。此外，試題庫的建設(shè)并非是一成不變的，要根據(jù)不同階段不同的教學(xué)要求進(jìn)行完善。這對(duì)于試題庫管理人員的素質(zhì)提出了與時(shí)俱進(jìn)的高要求。同時(shí)，要完善相應(yīng)的管理規(guī)章制度，同時(shí)考量無紙化考試的優(yōu)缺點(diǎn)，建立一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，包括對(duì)于考試環(huán)境的要求，考試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)收集，考場(chǎng)紀(jì)律的規(guī)范等。試題庫管理人員的素質(zhì)直接影響無紙化考試效果，提高試題庫管理人員的素質(zhì)，能有效減少人為因素的干擾。此外，要堅(jiān)持保密性原則。試題庫的泄密不僅影響測(cè)驗(yàn)和考試的公平性，而且影響試題庫的長期維護(hù)。試題庫管理人員的素質(zhì)是試題庫建設(shè)的人力資源，在試題庫作用的發(fā)揮中扮演重要角色。

3.完善試題庫內(nèi)容結(jié)構(gòu)。試題是試題庫中的根本和重中之重。首先，藝術(shù)院校的大學(xué)英語課程應(yīng)加入有關(guān)藝術(shù)史、藝術(shù)理論的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂上，教師應(yīng)該適度講解藝術(shù)知識(shí)類的英語文章，同時(shí)在課后小測(cè)驗(yàn)中設(shè)置相關(guān)題目，以此來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在試題庫中可以設(shè)立專門的英語資料分享區(qū)，師生都可以上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資料或美劇英劇資源，節(jié)省知識(shí)搜索時(shí)間。其次，試題庫中應(yīng)添加英美文化的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。最后，試題庫要適度增加大學(xué)英語四六級(jí)考試的題型。大學(xué)英語四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其成績已經(jīng)成為很多企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生的參考，根據(jù)調(diào)查，廣西藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生英語水平參差不齊，大學(xué)英語四六級(jí)考試的通過率與普通綜合高校學(xué)生相比較低。所以藝術(shù)高校應(yīng)注重大學(xué)英語四六級(jí)考試，在試題庫中更新四六級(jí)考試的真題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)英語四六級(jí)考試的重要性。

4.加大學(xué)校的政策和資金支持。試題庫的完善離不開學(xué)校的政策和資金支持。大學(xué)英語課程是大學(xué)生的必修課，英語試題庫的建設(shè)影響考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校要高度重視英語學(xué)習(xí)，發(fā)布有關(guān)組織成立英語試題庫建設(shè)小組等文件。學(xué)校政策的支持是英語試題庫建立的有效保障。大學(xué)英語試題庫也需要一些硬件設(shè)備，包括語音室的建立、相關(guān)軟件的購買、無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋等，這都需要學(xué)校的大力支持。此外，聘請(qǐng)外教也需要資金支持。外教授課是加強(qiáng)廣西藝術(shù)學(xué)院英語試題庫建設(shè)的重要途徑，能夠豐富英語試題庫的內(nèi)容，尤其是口語話題更加接近歐美國家的日常對(duì)話，與世界動(dòng)態(tài)息息相關(guān)，語言表達(dá)也更加地道。

三、建設(shè)大學(xué)英語試題庫的意義

1.促進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化。試題庫的命題緊密圍繞教學(xué)大綱的要求，教學(xué)大綱是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，它系統(tǒng)科學(xué)地規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)起著直接有效的指導(dǎo)作用。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法時(shí)應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)。任課教師不再參與課程考核的命題，逐漸從繁重的出題和閱卷工作中脫離出來，有更多時(shí)間鉆研教學(xué)大綱，進(jìn)行備課授課。教師在備課時(shí)只有將教學(xué)大綱與教學(xué)實(shí)際緊密相連，全面落實(shí)各階段教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率達(dá)到最好的教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以將試題庫里的重點(diǎn)、難點(diǎn)題目運(yùn)用到隨堂測(cè)驗(yàn)中，使學(xué)生學(xué)以致用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力。教師可以對(duì)試題庫生成的學(xué)生成績進(jìn)行針對(duì)性、階段性的檢查與總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)充講解，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.增強(qiáng)命題科學(xué)性。計(jì)算機(jī)組卷克服了人為命題的片面性和隨意性，提高了組卷速度，保證了組卷的客觀性和科學(xué)性。試題以教學(xué)大綱為依據(jù)，且題型多樣化，既考核基本知識(shí)和基本技能的掌握程度，又可以考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力，準(zhǔn)確衡量學(xué)生在聽、說、讀、寫譯等方面的能力。以往的人工閱卷方式不僅要覆蓋全面的語法知識(shí)點(diǎn)，還要從大量習(xí)題中抽取試題并衡量難易程度和歷年重復(fù)率，而試題庫以智能的方式保證試卷質(zhì)量和命題規(guī)范，對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行評(píng)定與分析，生成試卷報(bào)告。教師通過查看報(bào)告改善命題質(zhì)量，規(guī)范命題。試題庫按照課程章節(jié)的內(nèi)容錄入考試信息，再通過難度和類型加以分類，科學(xué)管理試題庫。

3.形成良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。試題庫的建立打破了以往教師劃考試范圍的局面。沒有了考試范圍，學(xué)生考前突擊、投機(jī)取巧的概率大大降低。為了在考試中取得好成績，學(xué)生必須注重過程學(xué)習(xí)，提高自覺性和積極性。同時(shí)，試題庫的考試形式具有一定的公正性，與以往的人工出卷不同，學(xué)生很難在考前搜索考試答案，有助于形成良好的考試風(fēng)氣。相較于傳統(tǒng)考試中監(jiān)考老師需要時(shí)間收卷的情況，試題庫要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作答，答題時(shí)間不得延遲，這體現(xiàn)了試題庫考試的規(guī)范性。

四、結(jié)語

試題庫的建設(shè)是一個(gè)長期、復(fù)雜的過程，需要學(xué)校、教師共同的努力。建設(shè)英語試題庫是藝術(shù)院校大學(xué)英語教學(xué)改革的重要推動(dòng)力，是考教分離的前提和基礎(chǔ)。建設(shè)英語試題庫有利于促進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化，提高命題的科學(xué)性和組卷的效率，學(xué)生可以根據(jù)自己的英語學(xué)習(xí)水平選擇相應(yīng)的英語測(cè)試，掌握大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，形成良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。大學(xué)英語試題庫的系統(tǒng)應(yīng)該做到及時(shí)更新，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，準(zhǔn)確把握英語語言的發(fā)展規(guī)律，不斷完善英語試題庫的建設(shè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷加強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力不斷提升。希望更多的高校學(xué)者能更多投入到藝術(shù)院校的大學(xué)英語試題庫建設(shè)中來，使我國高校的大學(xué)英語試題庫平衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂紅波.大學(xué)英語無紙化考試的改革實(shí)踐研究——以北京師范大學(xué)珠海分校為例[J].海外英語，2019（01）.

[2]張復(fù)初.加強(qiáng)試題庫建設(shè)，推進(jìn)高校教育教學(xué)改革[J].智庫時(shí)代， 2017（11）.

[3]劉杰.淺析教考分離在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用[J].教育現(xiàn)代， 2019，6（93）.