摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們接受教育的意識(shí)也越來越強(qiáng)，因此在現(xiàn)在的高校當(dāng)中，高校的人數(shù)越來越多，高校的規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，但是隨之而來的還有高校的安全管理問題。人數(shù)的增多和高校規(guī)模的擴(kuò)大會(huì)增加高校的安全隱患，為了能夠有效的排除各種安全隱患，提高安全管理水平，高校通常會(huì)使用網(wǎng)格化的管理模式來提升，保證高校學(xué)生和教師的安全?；诖耍疚尼槍?duì)高校校園安全網(wǎng)格化管理模式的實(shí)效性策略進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，以真正的發(fā)揮出安全網(wǎng)格化管理的有效性。

關(guān)鍵詞：高校校園;安全管理;網(wǎng)格化模式;實(shí)效性

引言

高校是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的主要場(chǎng)所，也是我們國(guó)家的重要組成部分，而人才可以推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展，所以高校的管理質(zhì)量和我們國(guó)家未來的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在高校當(dāng)中，安全管理是最重要的內(nèi)容，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有保證高校的生活環(huán)境健康安全，才能更好地開展教學(xué)工作。在高校教學(xué)中，應(yīng)該實(shí)施安全網(wǎng)格化管理模式，進(jìn)而能夠有效的排除安全隱患，提高安全管理的水平。

一、安全網(wǎng)格化管理概述

在我國(guó)的很多公共政府部門會(huì)使用到網(wǎng)格化的管理模式，可以有效地提高政府的管理效率，并且還可以增強(qiáng)應(yīng)急事件的處理能力，這是一種針對(duì)性的，并且效果很好的管理模式。網(wǎng)格化管理指的是在一定的原則基礎(chǔ)上，將管理的對(duì)象分成多個(gè)網(wǎng)格或者單元，并利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)管理方式來使得各個(gè)網(wǎng)格單元能夠進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，可以將網(wǎng)格單元的信息進(jìn)行快速的分享交流，共享各種管理資源來提高管理水平。采用這種管理方式管理效率更高，管理質(zhì)量會(huì)更好。因?yàn)榫W(wǎng)格化的管理模式和傳統(tǒng)的管理模式相比有更多的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)格化安全管理會(huì)使用到先進(jìn)的信息技術(shù)，因此可以及早的發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，并對(duì)安全隱患做出預(yù)警，進(jìn)而可以采取相應(yīng)的措施來處理安全隱患[1]。因此，在高校的安全管理方面，使用網(wǎng)格化管理可以提前發(fā)現(xiàn)安全隱患，有效的防止安全事件的出現(xiàn)。同時(shí)這種管理方式，具有一定的前瞻性，還能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，并且還具有一定的開放性。不同的單元網(wǎng)格之間信息可以無障礙的 分享和傳遞，進(jìn)而使得整個(gè)安全管理過程能夠更加全面統(tǒng)一。

二、完善安全網(wǎng)格化管理體制

隨著時(shí)代的發(fā)展，高效的安全管理工作也應(yīng)該不斷的提升和創(chuàng)新，才能真正的保證大學(xué)校園的安全環(huán)境更加安全，但是目前我國(guó)在高校安全管理方面還存在很多的問題，尤其是一些高校的部門之間沒有實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并且在出現(xiàn)問題后各個(gè)部門還會(huì)互相的推卸責(zé)任，并且在高校的安全管理當(dāng)中有很多信息都是單向傳遞的。而且很多信息不能及時(shí)的傳給上級(jí)管理者。并且每個(gè)部門和學(xué)院之間工作有一定的差距，所以導(dǎo)致管理者不能有效地得到正確的管理信息。進(jìn)而沒有辦法做出正確的安全管理決策，還有的高校在安全管理方面沒有完善的管理體制。進(jìn)而導(dǎo)致安全管理工作過于表面化。不能做到有效的預(yù)防，而是在出現(xiàn)安全問題后進(jìn)行事后處理工作。這樣的安全管理方式不能真正的提高校園的安全性，并且還會(huì)不斷的出現(xiàn)安全事故，而在高校開展安全網(wǎng)格化管理模式之后，可以有效的解決高校中傳統(tǒng)安全管理模式中的問題，同時(shí)還可以降低高校安全管理的成本，讓高校的各個(gè)部門之間能夠?qū)崿F(xiàn)信息的互動(dòng)交流，有效地提高了高校校園安全管理水平，這需要不斷地完善安全網(wǎng)格化的管理體制，讓安全網(wǎng)格化的管理工作能夠有序高效的開展。

三、積極宣傳國(guó)家的法律法規(guī)

作為高校，應(yīng)該通過先進(jìn)的信息技術(shù)平臺(tái)，比如校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信平臺(tái)等各個(gè)傳播渠道來向網(wǎng)格中積極的宣傳與大學(xué)生有關(guān)的法律法規(guī)和相應(yīng)的政策等內(nèi)容，并定期的宣傳和推送一些安全防范知識(shí)。高校還應(yīng)該和當(dāng)?shù)氐呐沙鏊献?，通過學(xué)校保衛(wèi)室的工作人員來發(fā)布一些預(yù)警信息。尤其是在高校的開學(xué)季和放假階段，應(yīng)該對(duì)高校的新生和畢業(yè)生做好安全防范的教育工作，保證網(wǎng)格內(nèi)安全管理工作比如防火、防盜、人身安全、校園安全等各項(xiàng)安全管理的工作能夠有序的開展，并且還要積極地引導(dǎo)大學(xué)生參與到安全管理工作當(dāng)中。在高校中，還可以通過課堂的教育，以及開展各種相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)和法制教育等方式來幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想品質(zhì)，讓學(xué)生能夠真正的全面了解各項(xiàng)法律，做到知法、懂法、守法，并通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格中的安全隱患問題

對(duì)于網(wǎng)格中的一切安全隱患問題，比如治安、交通、心理健康、矛盾糾紛等各項(xiàng)內(nèi)容存在的安全隱患問題，都要做好記錄，進(jìn)而能采取有效的措施來盡快的解決和辦理。如果已經(jīng)超出了自己的工作能力，可以向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)并協(xié)調(diào)相關(guān)的專業(yè)人員來解決這些安全隱患問題，并對(duì)學(xué)生的心理健康做好疏導(dǎo)工作。做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患，并解決安全隱患，才能降低安全事件的發(fā)生幾率。對(duì)于在高校中存在的矛盾糾紛，應(yīng)該積極地介入到糾紛當(dāng)中，并做好調(diào)解工作，如果通過努力，不能進(jìn)行徹底的化解矛盾，應(yīng)該控制矛盾雙方情緒，并及時(shí)的上報(bào)給各個(gè)網(wǎng)格的上級(jí)負(fù)責(zé)人，通過負(fù)責(zé)人來解決糾紛矛盾。并且如果在網(wǎng)格當(dāng)中發(fā)生了一些重要的現(xiàn)象，要及時(shí)的上報(bào)給學(xué)校的管理人員，進(jìn)而學(xué)校管理人員可以及時(shí)地組織專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行妥善的解決處理。

五、合理分配網(wǎng)格安全防控任務(wù)

第一，對(duì)于網(wǎng)格內(nèi)的所有人員進(jìn)行全面的管理。應(yīng)該對(duì)網(wǎng)格內(nèi)的教師、學(xué)生以及其他人員的基本情況做詳細(xì)的了解和記錄，及時(shí)的了解這些人員的動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些安全管理中重點(diǎn)人員管理要更加的嚴(yán)格，并對(duì)其進(jìn)行安全教育，實(shí)施相應(yīng)的控制措施。第二，對(duì)于網(wǎng)格內(nèi)的一些基礎(chǔ)設(shè)施物品的管理工作也要落實(shí)到位[2]。尤其是一些危險(xiǎn)性較高的設(shè)備，更要做好安全管理，定時(shí)的檢查設(shè)備，排除安全隱患，合理的存放這些設(shè)備和物品。第三，對(duì)于網(wǎng)格內(nèi)的宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂的各項(xiàng)公共區(qū)域也要做好安全管理工作，作為網(wǎng)格管理員，應(yīng)該對(duì)網(wǎng)格中各項(xiàng)內(nèi)容的安全管理工作都要落實(shí)到位，并提高工作的責(zé)任感，積極的投入到安全管理工作當(dāng)中。

結(jié)束語

在高校的教育中，應(yīng)該注重使用網(wǎng)格化的安全管理模式，并發(fā)揮出該管理模式的作用，這需要完善的管理體制，積極地宣傳法律法規(guī)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)安全隱患，合理的安排安全管理任務(wù)，進(jìn)而提高安全管理水平。

參考文獻(xiàn)

[1]王少勇，孫明珠.關(guān)于高校校園安全網(wǎng)格化管理模式的實(shí)效性初探[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊），2021（05）：137-139.

[2]李明軍.高校校園安全網(wǎng)格化管理模式實(shí)效性研究[J].新校園（上旬），2018（02）：19.

作者簡(jiǎn)介：楊昀，女，漢族，1983-6，浙江嘉興人，嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助理研究員（中級(jí)）職稱，安全保衛(wèi)處處長(zhǎng)，本科學(xué)歷，碩士學(xué)位，研究方向：主要從事學(xué)校安全管理研究。關(guān)于高校校園安全網(wǎng)格化管理模式的實(shí)效性初探。