孫建華 劉可研

為提高家長的教育水平，破解家庭教育難題，安丘市興安街道興安小學(xué)于2016年組建了“家校攜手 助力學(xué)生健康成長研究與實(shí)施”團(tuán)隊(duì)，開展了被濰坊市立項(xiàng)為重大課題的“家校攜手助力學(xué)生健康成長研究”。該課題已于去年12月結(jié)題，學(xué)校在探索行之有效的新型家校合育模式、助力孩子健康成長方面取得了成效。

五年來，項(xiàng)目組通過健全三級(jí)家長委員會(huì)，組建家委會(huì)群、家校合育群，走出去請(qǐng)進(jìn)來等，扎實(shí)開展家委會(huì)工作。家委會(huì)成員參與班級(jí)事務(wù)、路隊(duì)執(zhí)勤、志愿服務(wù)、會(huì)議組織、研學(xué)旅行等活動(dòng)，激發(fā)了家長對(duì)家庭教育課程學(xué)習(xí)的熱情，全體家長重視家庭教育，提高自身家庭教育水平，努力融入孩子的學(xué)習(xí)和生活，激勵(lì)帶動(dòng)了孩子的成長。

經(jīng)過五年的研究和探索，學(xué)校豐富和開發(fā)了助力成長課程體系，開創(chuàng)了新型家校合育模式，凝聚了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的強(qiáng)大育人合力，在助力孩子健康成長方面取得了突出成效。家校聯(lián)合會(huì)、家庭教育名師工作講師團(tuán)、“五步五訪”常規(guī)化家訪制度等家校一體化的教育生態(tài)圈初步建成。

如今，眾多家長認(rèn)識(shí)到：家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，孩子是父母的復(fù)印件，身教重于言教，父母、家庭有著對(duì)孩子耳濡目染、潛移默化的巨大影響，只有與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法，才能引領(lǐng)孩子健康成長，達(dá)到與學(xué)校攜手育人的目的。通過努力，學(xué)校的家校攜手育人工作取得了以下成效：

家長支持配合學(xué)校工作的力度不斷加大。推進(jìn)家校攜手助力學(xué)生健康成長研究課程實(shí)施后，喚醒了更多的家長參與學(xué)校管理工作、重視家庭教育，形成了家校合育的濃厚氛圍。95%的家長積極參與到支持學(xué)校教育的工作中來，家長對(duì)學(xué)校教育的滿意度水平由原來的87%提升到97%以上。

促進(jìn)了學(xué)校家庭合力育人功能提升。學(xué)校將教書育人功能延伸到每一個(gè)家庭，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)系統(tǒng)，家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿，家長在這個(gè)系統(tǒng)中要努力促進(jìn)家庭關(guān)系改善，促進(jìn)家庭育人功能提升，從而打造健康和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

促進(jìn)了家長自我成長。在最近四年濰坊市組織的“愛家”系列活動(dòng)中，學(xué)校學(xué)生家長獲獎(jiǎng)人數(shù)呈逐年上升趨勢。在2020年濰坊市組織的中小學(xué)生“愛家”系列活動(dòng)中，安丘市共有26名家長獲獎(jiǎng)，其中興安小學(xué)家長獲獎(jiǎng)?wù)邽?人，有5人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

促進(jìn)了孩子健康成長。項(xiàng)目的研究與實(shí)施工作面向家長、指向孩子，引導(dǎo)家長尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)家長尊重孩子的合理需要與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活情境，保護(hù)孩子的合法權(quán)益，有效解決孩子成長中遇到的問題，促進(jìn)了孩子自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。

研究與實(shí)施工作媒體宣傳成效顯著。項(xiàng)目研究成果先后被多家媒體宣傳報(bào)道。家長學(xué)校建設(shè)課程由原來的碎片化、隨意化向系統(tǒng)化整體化過渡，學(xué)校家庭教育講師團(tuán)成員聯(lián)手整合了系統(tǒng)的校本課程“家校攜手 助力學(xué)生健康成長研究課程”。

促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。項(xiàng)目的研究實(shí)施大幅度提高了學(xué)校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，學(xué)校督導(dǎo)成績由原來的全市第八名躍至近年的全市前三名，學(xué)校連年被評(píng)為省文明單位、安丘市家長示范學(xué)校等，學(xué)校的家委會(huì)被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀家委會(huì)。

促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。學(xué)校發(fā)布的“指尖微交流 家校心連心”案例，被評(píng)為濰坊市家校育人制度金點(diǎn)子。學(xué)校3名教師獲得濰坊市立德樹人教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)和濰坊市第十八屆政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)?！凹倚y手 助力學(xué)生健康成長研究”獲得濰坊市立德樹人教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目家校合育課程市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

目前，學(xué)校的一些創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn)在全市得到推廣，安丘市東埠中學(xué)、安丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒了學(xué)校家校共育的先進(jìn)做法。