黃海芳

高中階段的學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，既符合高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，又可以在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)于理論的認(rèn)知，進(jìn)而形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。作為一名高中政治教師，要立足于課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)政治認(rèn)同感，真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。

一、立足學(xué)情找準(zhǔn)興趣點(diǎn)，提高學(xué)生政治認(rèn)同能力

政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師認(rèn)真研究學(xué)情，把握學(xué)生興趣的著眼點(diǎn)，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的求知欲和好奇心。與此同時(shí)，教師還要將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的真諦，獲得較為深刻的政治理論學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而逐漸提高自身的政治認(rèn)同能力。

例如，在教學(xué)“權(quán)力的行使：需要監(jiān)督”時(shí)，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?cè)谥鲃?dòng)參與的過(guò)程中培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)，教師可以選擇時(shí)政導(dǎo)入的方式進(jìn)行授課。習(xí)近平總書(shū)記指出，反腐敗要“老虎、蒼蠅一起打”，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。教師通過(guò)多媒體展示十八大以來(lái)落馬的數(shù)名高官，讓學(xué)生在觀看圖片后思考：這些貪官是否做到了依法行政？這些人民的“公仆”是否真正為人民服務(wù)？時(shí)政材料的導(dǎo)入展示，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。接下來(lái)，學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)更加積極主動(dòng)，進(jìn)而聯(lián)系課本知識(shí)學(xué)習(xí)和教師講解就能從思想深處認(rèn)識(shí)腐敗的危害，理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的重要意義，從而提高了政治認(rèn)同能力。

二、合理設(shè)計(jì)體驗(yàn)式活動(dòng)，提高學(xué)生政治認(rèn)同意識(shí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是活動(dòng)的主體。要想更加高效率地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，引導(dǎo)他們自覺(jué)接受理論知識(shí)，有效踐行政治行為，教師可以嘗試開(kāi)展體驗(yàn)式活動(dòng)教學(xué)。密切政治理論知識(shí)和生活之間的聯(lián)系，通過(guò)營(yíng)造生活化情境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，真正將知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，進(jìn)而樹(shù)立科學(xué)的思想政治意識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，獲得政治認(rèn)同素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)“政治生活：自覺(jué)參與”時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的政治認(rèn)同意識(shí)。我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利和自由，為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人大代表選舉的認(rèn)識(shí)，讓他們真正體驗(yàn)一把“選人大代表”、“當(dāng)人大代表”的“癮”，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“選舉人大代表”的體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們分角色扮演“選民”和“被選者”，體驗(yàn)流程增強(qiáng)認(rèn)知。在這些“人大代表”被選出之后還要模擬人大代表的日常工作。

三、依托社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同體驗(yàn)

高中思想政治教學(xué)要堅(jiān)持立德樹(shù)人的基本要求，尤其在培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈政治認(rèn)同感的過(guò)程中，要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)統(tǒng)一學(xué)生的知情意行，促使他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，在辨析理論觀點(diǎn)中思考和感悟，增強(qiáng)政治認(rèn)同體驗(yàn)。除此之外，通過(guò)有效的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生還可以更加直觀地感知政治現(xiàn)象，將晦澀的理論生動(dòng)化，更加自然地堅(jiān)定政治信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

例如，在教學(xué)“政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)”時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)政府宗旨以及政府工作原則的認(rèn)知。教師首先組織學(xué)生設(shè)計(jì)主題為“政府滿(mǎn)意度調(diào)查”的問(wèn)卷，然后深入社區(qū)走訪老百姓進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。最后，將收集上來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分類(lèi)匯總，得出本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的政治認(rèn)同感，還可以讓他們撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并反映給當(dāng)?shù)氐恼块T(mén)。

培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)既要立足于高中思想政治課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還要增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，通過(guò)潛移默化的影響提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使其堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，進(jìn)而真正踐行高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。