陳璐

摘要：中職美術(shù)的教學(xué)對(duì)象是中職學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)中職學(xué)生的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和基本的美術(shù)素質(zhì)。中職美術(shù)一直以來(lái)不斷在教育教學(xué)中創(chuàng)新探索新方法，用不斷創(chuàng)新教學(xué)的思路帶給中等職業(yè)學(xué)校卓越發(fā)展的動(dòng)力，力求讓學(xué)校的教學(xué)方式和思想可以跟緊當(dāng)下的教育要求與方針。不過(guò)我國(guó)部分中等職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)仍有一些需要改進(jìn)的部分，本文對(duì)新視域下的中職美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研討，并結(jié)合現(xiàn)狀提供一些解決問(wèn)題的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新視域;中職美術(shù)教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;解決對(duì)策;

中職教育作為整個(gè)教育體系中重要的教育組成部分，為社會(huì)不斷的輸出現(xiàn)代化技術(shù)人員和高素質(zhì)的勞動(dòng)人員，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展提供著源源不斷的新能量。隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也在不斷探索改革。根據(jù)我們對(duì)中職教育的探索發(fā)現(xiàn)其有很多需要改進(jìn)的部分。力求培養(yǎng)出于社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的人才，為生產(chǎn)和服務(wù)等基礎(chǔ)工作帶來(lái)高素質(zhì)的技能。我國(guó)近些年對(duì)職業(yè)教育給予了高度的重視，職業(yè)教育的前景發(fā)展極為廣闊。

一、目前中職美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)理念未得到充分的重視

由于傳統(tǒng)的教育理念在社會(huì)和家長(zhǎng)的心中的印象比較根深蒂固，很多家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的應(yīng)試能力，對(duì)于藝術(shù)方面未給予高度的認(rèn)可。而美術(shù)課往往作為學(xué)生的休閑放松課程，應(yīng)試課程帶給美術(shù)教育很多的積壓和沖擊，很多學(xué)生沒(méi)有自主選擇的權(quán)利。由于教學(xué)理念的失衡導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有將學(xué)生的德智體三者的發(fā)展充分的結(jié)合。在對(duì)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)理念知識(shí)進(jìn)行傳授和講解的過(guò)程中，忽視了對(duì)于學(xué)生綜合美術(shù)素質(zhì)的教育，使其發(fā)展過(guò)于平面化，偏離了中職的教學(xué)理念。

2.教學(xué)內(nèi)容不夠新穎

以往的中職美術(shù)教學(xué)內(nèi)容存在單一、靜態(tài)的問(wèn)題。課本教材往往比較拘泥于學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，內(nèi)容深淺不一，難易不夠均衡，導(dǎo)致很多學(xué)生無(wú)法全面的掌握美術(shù)技能。靜態(tài)的課本知識(shí)無(wú)法引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索積極性和學(xué)習(xí)的興趣，目前對(duì)于中職美術(shù)的教學(xué)大多是引進(jìn)美術(shù)常識(shí)、技能和圖畫賞析，沒(méi)有與實(shí)際生活相連，走出課堂對(duì)更多藝術(shù)作品加以參觀學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系單一

目前的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)主要由教師單一的立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，缺乏全面性客觀性，難以保持一個(gè)公平公正的考核結(jié)果。往往學(xué)校更加重視學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況和學(xué)習(xí)結(jié)果，忽視了對(duì)于學(xué)會(huì)的全面優(yōu)化教學(xué)教育。

二、新視域下對(duì)中職美術(shù)教學(xué)的發(fā)展對(duì)策

1.樹立美術(shù)教學(xué)的重要地位

充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)在教學(xué)中的必要性，學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度配合國(guó)家對(duì)美術(shù)教學(xué)的建設(shè)，相應(yīng)國(guó)家美術(shù)教育的改革，適當(dāng)投入教學(xué)資本創(chuàng)造良好的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。美術(shù)老師要響應(yīng)學(xué)校對(duì)美術(shù)事業(yè)的創(chuàng)新計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)的熱情和重視度。學(xué)生家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)給予重視和積極的配合，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以跟緊學(xué)校的教育進(jìn)度，從根本上給予美術(shù)教育支持與認(rèn)可。讓美術(shù)教學(xué)可以在被重視的大環(huán)境下，發(fā)揮其教學(xué)的重要意義。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野

改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，運(yùn)用新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作激情。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)利用先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)方式來(lái)貫穿整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。把更多優(yōu)秀的美術(shù)作品帶入教學(xué)當(dāng)中，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)熏陶。陶冶學(xué)生心靈的同時(shí)可以讓學(xué)生有一定的藝術(shù)鑒賞能力。為了更好的引起學(xué)生的情感共鳴和對(duì)文化內(nèi)涵的理解，要在條件允許的情況下帶領(lǐng)學(xué)生走出校園。在社會(huì)生活中增加對(duì)自然和人文的接觸，利用學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察來(lái)引導(dǎo)學(xué)生把所悟所感帶入到學(xué)習(xí)創(chuàng)作當(dāng)中。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加更多的社會(huì)實(shí)踐，在豐富的教學(xué)內(nèi)容中提升學(xué)生的藝術(shù)能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野從而發(fā)揮潛能。

3.探索教學(xué)方式，增加學(xué)生興趣

利用科技和信息技術(shù)來(lái)投入教學(xué)思維當(dāng)中，讓計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)教學(xué)過(guò)程加以輔助，為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)豐富有趣的教學(xué)方式。把傳統(tǒng)教學(xué)上色彩不明確、不夠生動(dòng)的教學(xué)方式用直觀化和形象化的計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)代替。增進(jìn)學(xué)生對(duì)于課程的理解度，用切實(shí)直觀的感受來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的興趣和積極性。利用信息化多媒體方式可以收集更多的藝術(shù)作品和豐富的教學(xué)資源，從而讓教學(xué)過(guò)程更加豐富多彩。學(xué)生可以利用多媒體方式豐富自己對(duì)美術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，在興趣和熱情的幫助下更好的加強(qiáng)對(duì)美術(shù)素養(yǎng)的提升。

4.完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

利用模塊教學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，模塊教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)會(huì)對(duì)于知識(shí)可以靈活掌握和運(yùn)用。模塊教學(xué)可以將整個(gè)教學(xué)過(guò)程加以目的明確的概括，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，興趣濃厚。有效地避開(kāi)教師對(duì)于知識(shí)重復(fù)講解的過(guò)程，為教學(xué)提供較高的質(zhì)量和效率。對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐技能加以直觀化的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生更有針對(duì)性的指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的技能和知識(shí)的同時(shí)幫助學(xué)生更多的創(chuàng)作。

5.樹立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系

對(duì)于學(xué)會(huì)的美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)更加實(shí)事求是，客觀公正。在考評(píng)的體系當(dāng)中注意吸收更多的學(xué)生自主評(píng)價(jià)，公開(kāi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的見(jiàn)解和賞析意見(jiàn)。制定一套積極的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生自信的同時(shí)再讓學(xué)生對(duì)自己的作品有正確的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)于整體學(xué)生的評(píng)價(jià)做以分析和鼓勵(lì)后，根據(jù)實(shí)際來(lái)做出自己的評(píng)價(jià)，

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，本文對(duì)當(dāng)前中職美術(shù)的現(xiàn)狀做以簡(jiǎn)要的分析，利用教學(xué)新思路積極參與教學(xué)事業(yè)的改革與創(chuàng)新。在中職美術(shù)的教學(xué)中要充分發(fā)揮因材施教的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題為中職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)化中職美術(shù)教學(xué)事業(yè)刻不容緩，學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，積極推動(dòng)中職美術(shù)教學(xué)改革，正視當(dāng)前存在的問(wèn)題，探索中職美術(shù)教學(xué)的優(yōu)化政策，推動(dòng)中職美術(shù)教育教學(xué)的新發(fā)展。

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