謝濤 劉祖義

議論文是作者對(duì)某件事情或某個(gè)問題進(jìn)行分析、評(píng)論，并表明自己的立場(chǎng)、看法、主張和觀點(diǎn)的一種文體。

把議論文寫出議論味，就要符合議論文的寫作要求。議論文的寫作要求是什么？大家看一看2021年高考北京卷的兩道作文試題的寫作要求就能明白：

（1）請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。 要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

（2）請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。 要求：思想健康;內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。

寫好議論文，首先論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。議論文的觀點(diǎn)可以在文章題目上明確表達(dá)，也可以在開頭以判斷句形式亮出來。論點(diǎn)多用“應(yīng)當(dāng)”“必須”“能夠”“將會(huì)”“是”“要”等詞語，內(nèi)容應(yīng)符合客觀實(shí)際，而不是片面、錯(cuò)誤的觀點(diǎn);論點(diǎn)要有針對(duì)性，要求論有所指，論有所用。

我們?cè)僖?021年高考全國(guó)乙卷作文題為例，來看一看議論文的寫作要求。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。

文題一般都會(huì)給出一段材料，作文的觀點(diǎn)應(yīng)從材料中提煉，這則材料的重點(diǎn)在最后一句話：“只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將‘義作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想?！边@句話的含義是要實(shí)現(xiàn)理想，首先要加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，然后確立目標(biāo)，再付諸行動(dòng)。結(jié)合寫作任務(wù)“上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章”可知，我們要確立的目標(biāo)應(yīng)該和新時(shí)代的發(fā)展及自身發(fā)展有關(guān)，也就是說要擺正“小我”和“大我”的關(guān)系。以上是審題立意，接下來我們就開始寫作了。

先來看幾個(gè)學(xué)生擬的題目：

（1）追求理想;（2）做時(shí)代的追夢(mèng)人;（3）破難勇逐理想;（4）理想;（5）如何追求理想。

這幾個(gè)題目只有（2）和（3）是觀點(diǎn)，但（2）置換了關(guān)鍵詞，作文材料的關(guān)鍵詞是“理想”，不是“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”和“理想”不是一回事，寫“夢(mèng)想”屬于偏離題意。（3）雖也是一個(gè)觀點(diǎn)，但表述不太通暢，生造詞語，這也是寫作之大忌，而且“勇逐理想”并沒有涵蓋材料的各個(gè)方面，概括性不強(qiáng)。（5）脫離了材料立意，材料講的是如何實(shí)現(xiàn)理想，不是如何追求理想。（1）和（4）不是論點(diǎn)，從題目上看不出作者的觀點(diǎn)，都不能算是好題目。好題目既是觀點(diǎn)，又能涵蓋材料意思，比如下面幾個(gè)：

（1）樹立正確理想? 努力付諸行動(dòng);（2）修身矯思? 立義奠發(fā);（3）端正思想立大志? 實(shí)現(xiàn)理想需踐行。

這幾個(gè)題目從形式上看是整句，從內(nèi)容上看能概括材料，從作用上看是作文的觀點(diǎn)，一目了然，清清楚楚。

再看幾個(gè)開頭：

（1）講一個(gè)故事，有的老鷹在40歲時(shí)會(huì)經(jīng)歷蛻變的抉擇：要么拖著老化的無用的身軀漸漸死去;要么飛上山頂，尋絕壁處用老化的喙、爪子咬掉羽毛，經(jīng)歷三個(gè)月這般抽筋剝骨下油鍋的痛苦后，成功蛻變。于是有人由此得出逐夢(mèng)之路和老鷹重生相似的觀點(diǎn)。我總結(jié)出的觀點(diǎn)就是：依靠現(xiàn)實(shí)，將逐夢(mèng)之路形象化。

這個(gè)開頭，有三個(gè)問題：一是無視材料的存在，以“講一個(gè)故事”開頭，另立爐灶，自說自話，無法溝通。材料作文一般要在開頭根據(jù)需要對(duì)所給材料進(jìn)行概述，然后再做分析，這樣得出的觀點(diǎn)才不至于離題。也就是說，開頭引述材料的好處是避免跑題;二是這個(gè)“故事”的真實(shí)性，雖然流傳甚廣，但沒有說服力，而且故事的敘述漏洞較多;三是觀點(diǎn)表意不明，中間缺少分析，觀點(diǎn)論述很突兀。

（2）時(shí)代是美好的，也是不易的。青春也是美好而又不易的。我們的青春對(duì)應(yīng)時(shí)代潮流，本應(yīng)立志有為，而現(xiàn)實(shí)中，很多青年卻在虛度年華，要么“睡前抖音熬半宿，醒來王者聊QQ”，要么“火鍋米飯大盤雞，保溫杯里泡枸杞”，十八歲做著八十歲以后都能做的事，還要青春干什么？

這個(gè)開頭，單獨(dú)來看，是有針對(duì)性的，文筆也較清新，但不應(yīng)該放在作文的第一段。按照一般議論文結(jié)構(gòu)“引——議——聯(lián)——結(jié)”的要求，這段文字應(yīng)該放在第三部分，因?yàn)槁?lián)系現(xiàn)實(shí)往往是在論證比較充分的前提之下進(jìn)行的。

（3）漢代揚(yáng)雄曾將理想的基礎(chǔ)、方法、目的比作弓、矢、的，在他看來，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。（引）而他本身就是由一個(gè)口吃者向大學(xué)者逆襲的榜樣。（評(píng)）真理歷經(jīng)千年不衰，在21世紀(jì)的今天，作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)該踐行這條真理，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（亮）

可以說這是一個(gè)比較規(guī)范的議論文開頭，先簡(jiǎn)單引述材料，再簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)，最后結(jié)合作文任務(wù)，亮出自己的觀點(diǎn)，條理清晰，論點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，“引——評(píng)——亮”結(jié)構(gòu)，議論味十足。

接下來看一看論據(jù)的使用：

（1）堅(jiān)持一直都是制勝最實(shí)用的法寶。如果缺少了這份堅(jiān)持，成功可能近在咫尺卻觸不可及。阿爾卑斯山脈的主峰中有一塊標(biāo)識(shí)寫著：“前方100米到達(dá)第二營(yíng)地。”原來這里埋葬著一位登山者，他已走到了這里，卻因?yàn)樗?、食物的斷絕放棄了生的希望，躺下來后就再也沒有起來。若他當(dāng)時(shí)多邁出幾十步，或者十幾步也好，說不定就能看見那營(yíng)火而活下來。是的，為什么不堅(jiān)持一下，下一站也許就是成功。因此，實(shí)現(xiàn)理想要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

從整體上看，這段文字首尾呼應(yīng)，觀點(diǎn)清晰，論述嚴(yán)密，有首括句，有對(duì)首括句的分析，還有對(duì)例證的分析，但是論據(jù)的選擇卻有大問題，那就是缺少真實(shí)性。無論是事例論據(jù)或道理論據(jù)，都需要典型、真實(shí)、有出處，經(jīng)得起檢驗(yàn)。阿爾卑斯山是存在的，山里也是有標(biāo)識(shí)的，朱光潛散文《慢慢走，欣賞啊》曾寫阿爾卑斯山路上有一條標(biāo)語，但標(biāo)語的內(nèi)容卻是：“慢慢走，欣賞?。　标P(guān)于營(yíng)地的標(biāo)識(shí)的真實(shí)性有待檢驗(yàn)，作者寫的這個(gè)材料沒有說服力。如果考生平時(shí)注意積累，會(huì)有很多關(guān)于堅(jiān)持的典型事例值得借鑒，把這些事例簡(jiǎn)述出來，并按一定的句式構(gòu)成整句，既體現(xiàn)了論據(jù)的豐富性，又可形成“集束炸彈”的效果。比如下面這段文字：

5年歸國(guó)路，10年兩彈成，“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森用恒心書寫赤誠(chéng);主動(dòng)援藏直到以身殉職，孔繁森在雪域高原奔波了15年;守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才夫婦，在平凡的崗位上繪就人生華章……時(shí)間是最好的見證者，千千萬萬個(gè)共產(chǎn)黨員持之以恒的奮斗成就了共和國(guó)今天的榮光。

（2）諸葛亮說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！敝挥械疵髦?、寧靜致遠(yuǎn)才是追求理想的唯一路徑。十年雪落，百年聚雨，才能成就一朝的壯麗景象。對(duì)理想的追求亦是如此，它并非是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。但不少人就是在這個(gè)過程中選擇放棄而導(dǎo)致最終失敗。毛澤東說：“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！笔前?，“九層之臺(tái)，起于累土”，只有對(duì)一件事持之以恒，才能獲得最終的成功。

這段文字的中心論點(diǎn)是最后一句：“只有對(duì)一件事持之以恒，才能獲得最終的成功”。為了論證這個(gè)觀點(diǎn)，作者用了四個(gè)論據(jù)，其中三句名言，一個(gè)事例（比喻），諸葛亮的名言“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，是說一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界，它強(qiáng)調(diào)的是淡泊寧靜，不是堅(jiān)持;毛澤東的名言“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”這句話原句是“多少事，從來急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”，意思是時(shí)間緊，任務(wù)重，不能保守，不能遲疑猶豫，要爭(zhēng)分奪秒為偉大的目標(biāo)而奮斗，所以也不足以證明堅(jiān)持的重要性。議論文寫作在使用材料時(shí)一定保證材料與觀點(diǎn)一致，否則起不到支撐觀點(diǎn)的作用。

對(duì)分論點(diǎn)的論證過程，會(huì)構(gòu)成一個(gè)主體段。下面我們來看一個(gè)結(jié)構(gòu)上比較好的主體段的例子。

（3）當(dāng)代青年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定必勝信念。沒有理想，就沒有方向;沒有方向，就無法成功。托爾斯泰說過：理想是指路明燈。張謇正是有了振興民族經(jīng)濟(jì)的理想才振興了民族實(shí)業(yè);魯迅有了喚起國(guó)民精神的理想才棄醫(yī)從文;周恩來有了“為中華崛起”的理想，才走上了革命道路。理想，無疑是讓青春生活多彩的光和熱，是人生遠(yuǎn)航的風(fēng)和帆。正是有了理想，才能在前進(jìn)的征途中不迷失方向，才能在挫折和困難面前不投降。

這段文字有六句話，第一句是觀點(diǎn)句，第二句是解釋句;第三句是連接句，承上啟下，引出下面的事實(shí)論據(jù);第四句是一組事例;第五句是對(duì)這些事例的一個(gè)分析，最后總結(jié)，可以說是一個(gè)規(guī)范的主體段。

最后說一說論證。所謂論證，就是用擺事實(shí)、講道理的方法證明論點(diǎn)的過程，一般要從論證方法和論證結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。議論文寫作比較常用的論證方法是舉例論證和引用論證，為了使論證更加嚴(yán)密，我們可以綜合使用多種論證方法，包括對(duì)比論證、比喻論證等。

（1）欲得玉成，必須琢磨?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。理想的實(shí)現(xiàn)需要的不是大話，而是實(shí)際行動(dòng)。理想是一棵樹，想要它枝繁葉茂、開花結(jié)果，必須用行動(dòng)的汗水澆灌，空談只會(huì)使它枯萎死亡。胖子不是一口吃出來的，羅馬也不是一天建成的。理想更不是一蹴而就的?！熬艑又_(tái)，起于累土。”青年要結(jié)合自身實(shí)際，從我做起，從當(dāng)下做起，從小事做起，只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能促成理想的實(shí)現(xiàn)。張桂梅想改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，創(chuàng)辦了女子高中，無奈很多家庭不愿送女兒上學(xué)，張桂梅挨家挨戶上門做工作，正是她的堅(jiān)持不懈，才讓很多女孩子走出大山，看到外面的世界。因此，要實(shí)現(xiàn)理想，一定要付諸行動(dòng)，并堅(jiān)持不懈。

這段文字，綜合運(yùn)用了多種論證方法，有事例論證張桂梅;有引用論證“空談?wù)`國(guó)”“九層之臺(tái)”“羅馬城”;有比喻論證“理想是一棵樹”，避免了論證的單調(diào)性，使說理更為透徹，增強(qiáng)了說服力。

論證結(jié)構(gòu)也是議論文的基本結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。一般來說，引論就是開頭，本論就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。其中本論部分常見的論證結(jié)構(gòu)有遞進(jìn)式、并列式、對(duì)照式等幾種。所謂遞進(jìn)式就是面對(duì)論題或論點(diǎn)，分別回答：這是什么、為什么要這樣、怎么才能做到;所謂并列式，就是在論證思路中，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，來共同闡述文章的中心論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)平行列舉，逐個(gè)闡述。采用哪一種結(jié)構(gòu)形式，要看作文題目蘊(yùn)含的要求。以2021年高考全國(guó)乙卷作文題來說，因?yàn)椴牧侠锇岛鴮?shí)現(xiàn)理想的三個(gè)條件：端正思想、確定目標(biāo)、付諸行動(dòng)，所以更適合采用并列式結(jié)構(gòu)。

總體來說，議論文寫作如何具有議論味，首先，要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)可以放在文章開頭，也可以放在標(biāo)題中;其次，開頭部分要有選擇地概述材料，并對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，然后再亮明觀點(diǎn)。在使用論據(jù)時(shí)，要簡(jiǎn)明、充分、真實(shí)、典型，要對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析，不能證明觀點(diǎn)的論據(jù)不能使用;在論證過程中，要綜合使用多種論證方法增強(qiáng)說服力;論證結(jié)構(gòu)要嚴(yán)密、合理、清晰，只有這樣，才能讓作者的論點(diǎn)更有說服力。