周春華

摘要：隨著教育的不斷發(fā)展，對教學(xué)的語言藝術(shù)要求越來越高。在初中的數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識比較多，所以，更需要教師通過較高的語言藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，因此，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)時，教師要學(xué)會采用正確的方式在課堂中通過高質(zhì)量的語言，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不斷的提高自身的教學(xué)水平，將數(shù)學(xué)課堂的效果充分的展示出來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更多知識的學(xué)習(xí)，本文就初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的優(yōu)化進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 語言藝術(shù) 優(yōu)化 探討

初中階段的數(shù)學(xué)課堂教師要講解的知識相對較多，學(xué)生進(jìn)入初中更要學(xué)習(xí)很多知識，在課堂中，教師要不斷的適應(yīng)教育的發(fā)展，能夠采用更加有效的方式對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，在進(jìn)行相關(guān)知識的講解時，教師要注重語言的藝術(shù)的發(fā)揮，能夠使學(xué)生快速的了解所要學(xué)習(xí)的新知識，進(jìn)而幫助學(xué)生快速的進(jìn)行理解記憶。課堂中語言的藝術(shù)是非常重要的，所以教師要對其進(jìn)行重視，不斷的提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

一、教學(xué)語言的重要作用

在進(jìn)行課堂教學(xué)時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，采用不同的語言對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。教師可以通過表揚的話語，能夠不斷的激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生不斷向上，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進(jìn)而有利于學(xué)生進(jìn)行更多知識的學(xué)習(xí)。通過一定的批評指正的語言可以讓學(xué)生及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，在課堂中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，進(jìn)而不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，教師在課堂中要根據(jù)情況不僅要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P同時也要注重對學(xué)生的批評，促使學(xué)生在表揚和批評下不斷地進(jìn)步。教師要深刻的記住適當(dāng)?shù)谋頁P比批評效果更明顯，在課堂中教師能夠采用一些比較有趣的教學(xué)語言對學(xué)生進(jìn)行知識的講解，能夠在一定程度上提高學(xué)生的積極性。在初中數(shù)學(xué)的課堂中，教師要善于發(fā)揮語言藝術(shù)的作用，采用更加有效的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，同時在進(jìn)行知識的講解時更要善于使用有效的語言，進(jìn)而能夠達(dá)到高效教學(xué)的目的，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生能夠在課堂中不斷的發(fā)展。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的優(yōu)化措施

2.1教師要注重語言的幽默性，增加課堂趣味性

在初中的數(shù)學(xué)課堂中，教師要注重學(xué)生的發(fā)展需要向?qū)W生進(jìn)行更多知識的傳授，教師的表達(dá)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的作用，教師在進(jìn)行相關(guān)知識的講解時要學(xué)會采用更加幽默的語言進(jìn)行，這樣能夠在一定程度上放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促使學(xué)生在課堂中更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師要善于在課堂中采用有效的教學(xué)語言進(jìn)行。

例如，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊《有理數(shù)的加減法》的教學(xué)活動時，教師在課堂中可以首先向?qū)W生進(jìn)行課本知識的講解，通過多媒體將知識進(jìn)行仔細(xì)的分析，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后，教師在課堂中可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)試題的作答，為學(xué)生出一些題，給學(xué)生提供充足的時間進(jìn)行思考，然后，教師可以問學(xué)生，采用幽默的話語：“大家第一道題都做出來了，那么大家所計算的結(jié)果時姓‘正’還是姓‘負(fù)’呢？”通過這種向?qū)τ哪恼Z言，能夠在一定程度上集中學(xué)生的注意力，促使學(xué)生在課堂中進(jìn)行更加有效的思考。因此，教師在課堂中要注重語言的使用，根據(jù)情況采用更加幽默的語言能夠?qū)⒄n堂的分為變得更加活躍，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠帶去非常大的幫助，促進(jìn)學(xué)生在課堂中不斷發(fā)展。

2.2教學(xué)語言要注重鼓勵性和教育性

在初中數(shù)學(xué)課堂上，教學(xué)語言是教師對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵。教師在進(jìn)行教學(xué)語言的使用時，要注重鼓勵性的話語的使用，這樣對于培養(yǎng)學(xué)生的能力和自信心能夠起到關(guān)鍵的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到教師的鼓勵能夠促使學(xué)生更加認(rèn)真的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，教師的教育性的語言對學(xué)生的人生發(fā)展會起到一定的促進(jìn)作用。所以，教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要注重一些鼓勵性和教育性的語言的使用，幫助學(xué)生及時的發(fā)現(xiàn)問題并能夠進(jìn)行積極的改正，這樣，有利于學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。

例如，在進(jìn)行人教版初中八年級上冊《全等三角形》的教學(xué)活動時，教師在進(jìn)行相關(guān)知識的講解時要注重對學(xué)生的鼓勵，比如：教師在課堂中可以隨機(jī)尋找學(xué)生回答問題，然后學(xué)生回答完成后，教師可以適當(dāng)?shù)膶ζ溥M(jìn)行鼓勵并引導(dǎo)其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚，能夠促使學(xué)生在課堂中更愿意進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。在課堂中，教師也要鼓勵學(xué)生及時的表達(dá)自己學(xué)習(xí)的困難，并采用引導(dǎo)性的語言對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生掌握更多的知識。因此，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)活動時，要注重語言的使用，采用更加具有教育意義的語言對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不斷地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

結(jié)束語：在初中數(shù)學(xué)的課堂中，語言藝術(shù)的發(fā)揮具有非常重要的作用，教師在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動時，要充分注重語言的使用，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在課堂中快速的進(jìn)行知識的理解，促使學(xué)生能夠在課堂中更加積極主動，打造出更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂，高效的語言藝術(shù)能夠推動學(xué)生的不斷發(fā)展，教師要進(jìn)行合理的應(yīng)用。

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