張鳴杰　陳媛芝

【摘要】? ? 理工科《計算機網絡》課程是互聯網時代培養(yǎng)科技人才和大國工匠的重要陣地，本文就如何在理工科《計算機網絡》課程中引入思政教育從教師培養(yǎng)、課程建設和課堂教育三個方面進行了研究和分析，并舉例說明如何將計算機網絡專業(yè)知識和思政教育相結合進行了探索和實踐。

【關鍵詞】? ? 理工科? ? 計算機網絡? ? 思政教育

引言：

隨著信息技術的飛速發(fā)展，網絡已經融入到我們生活的方方面面，成為人們獲取知識、了解世界、把握未來的重要途經。但互聯網作為信息獲取和知識交流的媒介的同時，也充斥著負面的、虛假的和不健康的報道和資源，為世界觀、人生觀和價值觀尚未完全形成的當代大學生的教育提出巨大挑戰(zhàn)。

作為中國高等教育的執(zhí)行機構，高校肩負著為新時代中國培養(yǎng)社會主義接班人和實現中華民族偉大復興中國夢的后備者的使命，其思政工作關乎培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。

為進一步推動我國高等教育的發(fā)展，實現全程育人、全方位育人的目標，習近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會議上指示，要將思政工作貫穿高等教育教學的全過程，堅持把立德樹人作為高等教育的中心環(huán)節(jié)[1]。理工科學生作為未來科技強國的主力軍，是未來核心技術、關鍵技術、國之重器的開拓者和繼承者，是避免“落后就要挨打”的關鍵所在。

為改善傳統理工科專業(yè)教學過程中重教學輕育人的問題，教育部于2020年印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》[2]，指出要在理工科專業(yè)教學過程中將科學精神和馬克思主義立場觀點教育相結合，引導學生不僅從科學的角度還要從意識形態(tài)角度認識問題、分析問題和解決問題，將課程思政教育融入課堂教學建設的全過程。

一、思政教育在理工科《計算機網絡》的重要性

《計算機網絡》是計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息管理與信息系統等專業(yè)的必修課程，也是我國統一計算機綜合考研的科目之一，是典型的理工科專業(yè)課程。課程圍繞信息如何從源傳輸到終端這一主旨，重點介紹計算機網絡的發(fā)展歷史、計算機網絡體系結構、物理層、數據鏈路層、信道共享技術、局域網、網絡互連、運輸層、高層協議、網絡新技術和計算機網絡安全等知識。在讓學生掌握大量計算機網絡專業(yè)知識的同時，提高學生網絡信息內容鑒別能力和網絡安全意識，為我國互聯網技術的發(fā)展與使用培養(yǎng)專業(yè)人才和可靠人才。

因此，在《計算機網絡》課程中融入思政教育可將專業(yè)知識和思政教育相結合、將顯性教育和隱性教育相統一，形成協同效應，在讓學生通曉原理、掌握知識的同時，堅定信念、健全人格，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為“后疫情時代”祖國繁榮昌盛、中華民族偉大復興培養(yǎng)后續(xù)力量。

二、教師是思政改革創(chuàng)新的主力軍

《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這不僅是對教師職業(yè)的詮釋，也是對責任的詮釋。教師，不僅肩負著“授業(yè)解惑”的專業(yè)職責，更承擔著“傳道”的價值引導。在大學，教師不僅要教授學生專業(yè)知識和技能，更要傳授科學精神、人文精神和以天下為己任的家國情懷，要能夠引導學生“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。正如梅貽琦先生曾說：“所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”，可見教師的重要性。

特別是在當今信息技術飛速發(fā)展、信息交互異常疾速的時代，一個成熟的、合格的教師對很容易受到各種信息報道左右、各種思潮灌輸的世界觀、人生觀和價值觀尚未完全成熟的大學生尤為重要，要傳授學生先進的知識、更要引領學生樹立正確的三觀。

這就要求教師本人首先要明道、信道，堅持學習新的先進文化知識、接受先進思想政治的洗禮，首先成為社會主義思想文化的擁護者、繼承者和傳播者，并且是中國共產黨執(zhí)政的堅定支持者，從而擔當起學生健康成長的指導者和引路人。

例如，要明白自2019年新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）爆發(fā)并持續(xù)在全球蔓延，截止2021年7月8日，全球累計確診人數已超1.86億[3]，然而與美國、印度、俄羅斯、巴西等國家不同，為什么中國的防疫無疑是成功的？為什么中國能夠在幾天內建成方艙醫(yī)院、開展大規(guī)模檢測、追蹤密切接觸者，短時間內就成功切斷了傳播鏈，阻止了感染病例和易感人群的接觸，迅速控制了疫情蔓延，保護了人民的生命安全，成為2020年唯一實現正增長的世界主要經濟體[4]。

為什么中國能在中國共產黨的領導下從一窮二白建成全面小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題[5]？所有的這一切都源于中國共產黨的正確領導！

作為新時代中國青年的引路人，高校教師要深刻認識到沒有中國共產黨就沒有新中國就沒有中華民族偉大復興這一實踐檢驗的真理，積極參與黨的建設、擁護黨的領導，弘揚光榮傳統、賡續(xù)紅色血脈，將自己武裝成一名合格的人民教師，將黨的精神傳遞開來。

三、課程建設是思政教育的主戰(zhàn)場

要以課程建設為主戰(zhàn)場，在《計算機網絡》課程設置、教學大綱、培養(yǎng)目標和考核標準等多個環(huán)節(jié)進行調整和修改，充分挖掘課程內容和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，以說課、PPT展示、多媒體播放等多種方式引入當代時政、國家戰(zhàn)略和民族復興內容，將計算機網絡知識和當前國家需求相結合，充分調動學生為祖國繁榮、民族偉大復興而學習的激情，堅定學生熱愛中國共產黨、愛熱愛中華人民共和國、熱愛社會主義的理想信念，塑造對黨執(zhí)政的政治認同、對社會主義國家的家國情懷、對中國傳統文化的文化自信，點燃為中國特色社會主義、中國夢實現而奮斗的熱情，立志將優(yōu)秀的中華傳統文化和先進的時代價值觀繼承和發(fā)揚光大，牢記習總書記在2018年對暨南大學的囑托：把中華優(yōu)秀傳統文化傳播到五湖四海[6]。

在《計算機網絡》課程中，深入挖掘計算機專業(yè)知識、理論與中華優(yōu)秀傳統文化的共鳴點、共通點、共同點，在課程設計中將二者有效融合，達到先進專業(yè)知識與優(yōu)秀傳統文化的雙重加和，讓課堂有意思讓學生感興趣。

例如在講授計算機網絡協議的特點時，要求協議“必須把所有不利的條件事先都估計到，而不能假定一切都是正常的和非常理想的”。

這種思想邏輯其實如同我國古典名著《莊子·盜跖》中所述的尾生抱柱的故事告訴我們的一樣，原文“尾生與女子期于梁（橋）下，女子不來，水至不去，抱梁柱而死”，一方面贊揚了信守諾言的高貴品質，另一方面也說明在做決策定規(guī)則要把所有的情況都考慮到，因為一切都在變化中，唯一不變的就是變，正如《周易》所說：“易之為書也，不可遠，為道也屢遷，變動不居，周流六虛，上下無常，剛柔相易，不可為典要，唯變所適”。在引導學生學習專業(yè)知識的同時，深入拓展中國優(yōu)秀傳統文化，將傳統文化嵌入其中，提高學生對中國優(yōu)秀傳統文化的熱愛，提升學生文化自信、民族自信和家國自豪感。

四、課堂教學是思政教育的主渠道

充分利用課堂教學的主渠道，結合事先準備的各種教學教育資源，通過說課、多媒體展示、肢體語言等引導學生進入課程內容，形成對專業(yè)知識、時政新聞、和黨和國家的政治認同、思想認同和情感認同，從內心深處堅定中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。

例如在講授計算機網絡在我國的發(fā)展的時候，我們一方面要讓學生知道我國在1994年4月20日才以一根只有64k的專線接入國際互聯網，標志我國正式進入互聯網時代，短短27年時間，我國網民規(guī)模已突破9.89億，互聯網普及率已達70.4%，其中手機網民規(guī)模已達9.86億，占比99.7%[7]。

讓學生知道，我國網民規(guī)模和手機網民規(guī)模都已均居世界第一，并保持著持續(xù)穩(wěn)健增長，這主要依賴于我國互聯網基建設施的不斷完善和互聯網服務持續(xù)滲透。讓學生增強民族自尊心、自信心和自豪感。但同時也要讓學生知道盡管我國的網絡發(fā)展已經非常普及了，但距離發(fā)達國家的普及率還有一定的差距，還有發(fā)展空間。

五、結束語

在這個時代，互聯網無疑是最具發(fā)展活力，也充滿風險挑戰(zhàn)的技術。為響應習近平總書記在烏鎮(zhèn)峰會讓互聯網更好造福人類的號召，在理工科《計算機網絡》課程中加入思政內容，無疑是培養(yǎng)科技人才和大國工匠的重要的重要舉措，針對教師培養(yǎng)、課程建設和課堂教育對《計算機網絡》課程的改革和創(chuàng)新探索是必須的，努力將專業(yè)知識這種顯性教育和思想文化政治這種隱性教育相結合相統一，形成融合互補協同效應，充分構建當代理工科專業(yè)全員、全程、全方位教書育人的大格局。

參? 考? 文? 獻

[1]習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]教育部關于印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知. 中華人民共和國教育部， 教高〔2020〕3號， 2020-06-01. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html

[3]數讀7月8日全球疫情：全球日增確診超48萬例 累計逾1.86億例 德爾塔毒株在全美范圍內迅速傳播[EB/OL]， 海外網，2021-07-09.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1704759823880977656&wfr=spider&for=pc

[4]李克強總理作政府工作報告（文字摘要）[EB/OL]， 新華社，2021-0305.http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/05/content_5590492.htm

[5]習近平宣告中華大地全面建成小康社會[EB/OL]， 新華社新媒體， 2021-07-01.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1704058956322594717&wfr=spider&for=pc

[6]習近平勉勵暨南大學：把中華優(yōu)秀傳統文化傳播到五湖四海[EB/OL]. 央廣網， 2018-10-25. http：//china.cnr.cn/gdgg/20181025/t20181025_524395241.shtml？_t=1540614230

[7]第47次《中國互聯網絡發(fā)展狀況統計報告》[EB/OL]. 中共中央網絡安全和信息化委員會辦公室 中華人民共和國國家互聯網信息辦公室， 2021-02-03. http：//www.cac.gov.cn/2021-02/03/c_1613923423079314.htm