王兆東

摘要：毋庸置疑學前教育作為教育不可或缺的一部分，目前已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注和重視。而當前社會過度重視文化成績而忽視身體素質(zhì)，只是為了追求提升升學率，體育作為兒童學前教育中的關(guān)鍵部分，還沒有被人們發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的重要價值。學前教育中的體育一方面關(guān)系到兒童身體的健康，另一方面還影響著兒童的心理和社會性的發(fā)展。所以當前教育工作者要全面的了解和認可體育在兒童學前教育中的價值。本文主要從提高兒童靈活性，促進智力發(fā)展、培養(yǎng)兒童愛好體育的興趣習慣、體育能夠促進幼兒生長發(fā)育、個性的形成等方面，探討了體育在兒童學前教育中的價值。

關(guān)鍵詞：體育;兒童;學前教育;價值

一、提高兒童靈活性，促進智力發(fā)展

幼兒階段中的體育活動和一般的身體活動有著很大差別，其主要是為了讓幼兒在活動中學會較為簡單和基礎(chǔ)的體育運動技巧。所以幼兒在跳繩、體操等體育活動過程中，往往在學習某個動作或者一種運動技巧時，要去認真細致的觀察老師，再嘗試的開展借鑒、模仿，在重復的訓練中又會去審視和矯正動作，在這樣的學習中需要不斷的進行觀察、模仿、回憶，這一定程度上能夠很好的發(fā)展幼兒的模仿力、創(chuàng)新能力。堅持運動也可以為神經(jīng)系統(tǒng)帶來猛烈的刺激，并且反應到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，長此以往也會有利于提升神經(jīng)系統(tǒng)的傳導速度，人腦的調(diào)節(jié)能力，反應的靈敏性都將得到顯著性的提升，就大量的事實來看，因為運動使得大腦所產(chǎn)生的刺激，一定程度上運動員的智力和反應能力都十分出色，顯然這和運動員在很小的年齡就開展鍛煉有著緊密的聯(lián)系。近些年來，也不斷有科學研究發(fā)現(xiàn)體育鍛煉有利于智力開發(fā)，而頭腦靈敏的孩子在學習上也是非常高效的。

二、培養(yǎng)兒童愛好體育的興趣習慣

在學前教育階段中所發(fā)展起來的興趣愛好，對個體以后的人生發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。在時代的發(fā)展下全民健身也成為了一種潮流，越來越多的人們有了體育健身的動機和欲望，而要想體育鍛煉切實的成為人們生活中不可或缺的組成，這就要求人們需要學習一些必要的體育運動方法、樹立終身運動的意識，做到這一點還需要社會的共同努力。學前教育的體育活動在落實終身體育教育中，起到了非常關(guān)鍵的作用。

習慣主要是指在某種狀況下自愿的進行特定活動的趨向，人如果養(yǎng)成了某種習慣，一定程度上就會形成穩(wěn)定的定勢，從而循序漸進的蛻變?yōu)閭€體內(nèi)在的事物。體育運動的習慣，是人們在不斷訓練中而穩(wěn)定下來，有利于身體健康和促進情感喜悅的行為。如果要想從學前階段就發(fā)展孩子的體育運動習慣，就要調(diào)動兒童進行體育活動的積極性。幼兒階段的體育往往是從活動的獨特別致和趣味性出發(fā)，比如幼兒所喜歡的武術(shù)操和有著豐富情節(jié)的體育游戲，往往是利用多樣化手段和鍛煉形式來讓幼兒體會到體育運動的快樂，并且在逐漸的發(fā)展幼兒活動能力和技巧的同時，一定程度上讓幼兒對體育保持自發(fā)的熱情，然后形成穩(wěn)定的習慣，對其今后的發(fā)展也注入源源不絕的動力。

三、體育能夠促進幼兒生長發(fā)育、個性的形成

學習一門技能，如果沒有大量的實踐就不可能實現(xiàn)，因此實踐性是體育課的主要特征。孩子的生長發(fā)育，是個體與環(huán)境、遺傳性的對立統(tǒng)一過程。在為學前兒童提供充足的營養(yǎng)成分、睡眠休息的前提下，合理的進行戶外的體育運動，對于兒童不僅能夠促進其生長發(fā)育，還能提升其身體素質(zhì)。由于戶外的體育運動讓孩子可以盡可能多的接觸陽光，充足的新鮮空氣等，這些自然中的事物有利于提升兒童的體質(zhì)，也一定程度上能夠提升對環(huán)境的適應能力。與此同時，身體的活動還反映為肌肉的運動，并且加大骨骼的負擔，肌肉運動量的提升，能夠使得肌纖維增粗，肌肉的伸展性得到有效提升，從而可以促進幼兒力量的提升。肌肉動作還能讓身體對氧氣、營養(yǎng)有更強烈的需要，讓代謝加速，也顯著的提升機體的同化作用，從而讓兒童在體能上有全方位的提升。

體育運動可以讓人心情愉悅、精神抖擻、開朗活躍，特別是學前教育時期的運動經(jīng)歷，對兒童的個性發(fā)展更是有著舉足輕重的作用，這也不斷的得到很多理論和科學界的證明。有一些實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，身體活動的能力會潛移默化的影響幼兒的個性形成，幼兒可以做到哪些，而不可以做到哪些，這很大程度上取決于幼兒的身體活動能力。如果兒童擁有良好的身體活動能力，他們會經(jīng)常贏得人們的肯定和同齡人的艷羨，這將會有利于幼兒形成自信、活潑的個性。這種自信的個性會賦予他們更大的勇氣去實施其他事情，會更加勇敢、自主和積極的探索新事物，行為上也會主動，一定程度上讓他們養(yǎng)成探索的品格、精神。

四、結(jié)語

毋庸置疑學前教育作為教育不可或缺的一部分，目前已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注和重視。而當前社會過度重視文化成績而忽視身體素質(zhì)，只是為了追求提升升學率，體育作為兒童學前教育中的關(guān)鍵部分，還沒有被人們發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的重要價值。學前教育中的體育一方面關(guān)系到兒童身體的健康，另一方面還影響著兒童的心理和社會性的發(fā)展。所以當前教育工作者要全面的了解和認可體育在兒童學前教育中的價值。首先體育活動過程中，兒童在學習某個動作或者一種運動技巧時，要去認真細致的觀察老師，再嘗試的開展借鑒、模仿，在這樣的學習中需要不斷的進行觀察、模仿、回憶，這一定程度上能夠很好的發(fā)展幼兒的模仿力、創(chuàng)新能力;其次合理的進行戶外的體育運動，對于兒童不僅能夠促進其生長發(fā)育，還能提升其身體素質(zhì)。體育運動讓孩子可以盡可能多的接觸陽光，充足的新鮮空氣等，這些自然中的事物有利于提升兒童的體質(zhì)，也一定程度上能夠提升對環(huán)境的適應能力。

參考文獻

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