游燕霞 紀(jì)聰慧 譚斯韻 鄭邦喜

摘要：進入21世紀(jì)以來，我國高校學(xué)生社團發(fā)展勢頭迅猛，高校思想政治工作對于高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題變得尤為重要，本文構(gòu)建“三維育人”社團建設(shè)，立足社團與雙導(dǎo)師之間共建、與組織共建、與社群共建，發(fā)揮社團育人功能，培養(yǎng)有堅定理想信念、有遠(yuǎn)大追求、有綜合素養(yǎng)大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團、育人路徑、機制研究

一、研究背景

2020年1月，中共教育部黨組、共青團中央頒發(fā)的《高校學(xué)生社團建設(shè)管理辦法》指出：“高校學(xué)生社團是落實立德樹人根本任務(wù)、推進素質(zhì)教育的重要載體，是高校學(xué)生根據(jù)成長成才需要，結(jié)合自身興趣特長，在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和團委的指導(dǎo)下開展活動的群眾性學(xué)生團體?！备咝W(xué)生社團是大學(xué)生思想政治教育的主要陣地、大學(xué)生專業(yè)拓展的創(chuàng)新平臺，是高校組織育人、實踐育人的重要空間。

截止2021年6月，在中國知網(wǎng)（CNKI）平臺以“社團育人”為主題搜索得出的結(jié)果可知，共檢索到372條結(jié)果，其中博碩學(xué)士論文為28條，出現(xiàn)2961條期刊記錄。高校思想政治工作在本質(zhì)上要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，從育人保障、育人主體、育人力量多方面突破社團多元育人的功能，努力實現(xiàn)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新篇章。如何強化學(xué)生社團育人在高校思想政治教育中的發(fā)揮，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力提高思想政治素養(yǎng)和科學(xué)文化情操，是每位學(xué)生工作者前方漫漫長路的重大任務(wù)。

二、高校學(xué)生社團建設(shè)意義和價值

（一）豐富學(xué)生社團文化理論

通過先行研究不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們已經(jīng)圍繞“學(xué)生社團文化”這一主題開展了相關(guān)研究，并取得了有一定價值的成果，為本研究的開展奠定了基礎(chǔ)。但同時不可否認(rèn)，當(dāng)前的“學(xué)生社團文化”研究尚處于起步階段，仍舊需要開展大量的理論探索和拓展。本研究對“學(xué)生社團文化”的相關(guān)研究進行了系統(tǒng)的梳理，深化了對“學(xué)生社團文化”的認(rèn)知，并圍繞學(xué)生社團文化建設(shè)的重要問題進行了全面、深入論述，在一定程度上能夠豐富學(xué)生社團文化的相關(guān)理論，拓寬這一領(lǐng)域的研究內(nèi)容。

（二）深化思想政治教育載體理論

實施思想政治教育的載體是承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容和信息，在實施思想政治教育的路徑過程是能促使思想政治教育主客體之間相互作用的物質(zhì)實體或活動形式。把社團文化育人工作作為思想政治教育的載體，就是在社團活動之中展現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，通過社團活動的育人機制，實現(xiàn)思想政治教育的目的，發(fā)揮思想政治教育的作用。運用文化載體的關(guān)鍵是加強社團組織建設(shè)，在這層意義上，本研究也是對思想政治教育載體理論的深化與拓展。

（三）提高學(xué)生社團文化建設(shè)的科學(xué)性

任何事情的發(fā)展都有其內(nèi)在的規(guī)律，學(xué)生社團文化建設(shè)也一樣，只有掌握了這些規(guī)律才能實現(xiàn)學(xué)生社團文化建設(shè)的科學(xué)性。學(xué)生社團文化建設(shè)，無論管理部門還是組織部門都很重視，但學(xué)生社團文化建設(shè)的實際效果并不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，其中一個很重要的原因就是缺少系統(tǒng)理論的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生社團文化建設(shè)往往處于盲目的建設(shè)中，不足以實現(xiàn)科學(xué)性建設(shè)的成效。從這個意義上講，本研究一定程度上可以推動高校學(xué)生社團文化建設(shè)的科學(xué)性的發(fā)展。

（四）提高思想政治教育的時效性

文化不僅可以作為思想政治教育的載體，同時文化本身也蘊含著大量思想政治教育內(nèi)容，在價值觀念、秩序規(guī)范、修為養(yǎng)成等方面對人們有著廣泛而深刻的影響。在文化的熏陶和潛移默化下會影響學(xué)生的思想政治和思維模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，進而在全社會形成符合現(xiàn)代化要求的價值觀。高校中的各種文化對大學(xué)生具有同樣作用，在建黨一百周年來臨之際，高校學(xué)生要通過社團活動的載體，完成黨史學(xué)習(xí)教育，自覺加強政治能力訓(xùn)練和政治實踐歷練，向黨史求規(guī)律，向黨史探未來，在理論與實踐的結(jié)合中接續(xù)奮斗再出發(fā)的“動力源”，在學(xué)習(xí)黨史感悟思想偉力中增強政治擔(dān)當(dāng)，做到知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，因此高校學(xué)生社團文化是大學(xué)生的現(xiàn)實需求與思想政治教育的最佳結(jié)合點，可以更好地提高思想政治教育的時效性。

三、高校學(xué)生社團建設(shè)現(xiàn)狀

（一）普遍存在思想政治意識冷漠

高校思想政治教育和意識形態(tài)建設(shè)沒有落實普及到社團層面，黨的最新理論、方針政策，學(xué)校的最新部署、路線規(guī)劃等不能及時傳達(dá)到學(xué)生社團內(nèi)。高校指導(dǎo)社團的組織機構(gòu)認(rèn)為社團內(nèi)的學(xué)生會通過學(xué)院團委、班級團支部等知悉需要了解領(lǐng)會的黨團形勢政策，因此忽視了對高校學(xué)生社團內(nèi)部的意識形態(tài)建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生社團宣傳和普及政治思想不到位，不能使社會主義核心價值觀的傳播和馬克思主義理論的宣傳與學(xué)生社團活動相符合，社團內(nèi)成員只是單純的發(fā)展興趣特長愛好，形成存在思想政治意識冷漠、遵規(guī)守紀(jì)的意識差等現(xiàn)象。

（二）指導(dǎo)老師欠缺對學(xué)生社團的引領(lǐng)力

從目前學(xué)生社團的發(fā)展來看，學(xué)生社團由社團指導(dǎo)教師和學(xué)生社團負(fù)責(zé)人共同開展日常指導(dǎo)和管理工作，此類群體素質(zhì)和綜合能力的高低，會對社團產(chǎn)生一定的影響，素質(zhì)高的領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的榜樣力量能夠推動高校學(xué)生社團的有效發(fā)展。據(jù)訪談發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社團領(lǐng)導(dǎo)隊伍缺乏對學(xué)生社團引領(lǐng)能力，其表現(xiàn)其一為大學(xué)生社團所配備的指導(dǎo)老師，多數(shù)為兼職老師，沒有配備專職老師。兼職老師有本職工作，日常工作繁忙，沒有時間對學(xué)生社團工作進行深入了解，并且缺乏社團管理的專業(yè)經(jīng)驗與技能，因此影響了學(xué)生社團的發(fā)展。其次，針對高校學(xué)生社團負(fù)責(zé)人，雖然制定了選拔和培育機制，但是這些機制的功能無真正落實，學(xué)生社團負(fù)責(zé)人的實際能力并不能夠達(dá)到相關(guān)要求，在學(xué)生群體中也難以形成引導(dǎo)能力。

（三）社團缺乏品牌活動的打造

同質(zhì)化現(xiàn)象在大學(xué)生社團的建設(shè)中十分普遍。具體表現(xiàn)為大學(xué)生社團開展的活動的類型、主題、形式和宣傳手段更加相似，主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一，活動的類別是相似的，盡管高校學(xué)生社團組織的活動數(shù)量眾多且豐富，但活動的類別卻相對類似，例如演講比賽、辯論比賽、科技學(xué)術(shù)節(jié)比賽和校園文化藝術(shù)節(jié)比賽等;第二，活動場地相對統(tǒng)一，出于安全考慮和資源匱乏等多種因素，高校學(xué)生社團組織活動的場地大多局限于校園，沒有真正擴散到社會;最后，活動的內(nèi)容相對單一，通常僅限于專業(yè)技能和知識或指導(dǎo)教師擬定的主題。高校學(xué)生社團活動變得越來越大眾化、趨同化，隨著時間的流逝，學(xué)生社團的活動不再具有吸引力和影響力，直接影響了學(xué)生社團的建設(shè)和創(chuàng)新。

四、高校學(xué)生社團“三維育人”優(yōu)化策略

高校學(xué)生社團是大學(xué)生基層的戰(zhàn)斗堡壘，在管理社團活動的同時體現(xiàn)高校全面發(fā)展的理念，發(fā)揮社團育人功能，加強廣大青年理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，吸引、培養(yǎng)有堅定理想信念、有遠(yuǎn)大追求、有綜合素養(yǎng)的大學(xué)生加入到社團中。搭建“三維育人”社團模式，是增強和改善大學(xué)生思想政治教育具體體現(xiàn)，是創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的有力抓手。

“三維育人”社團模式具體是社團與雙導(dǎo)師之間共建、社團與社團共建、與社群共建，將雙導(dǎo)師、組織、社群作為完善社團育人體系的三個載體，有效拓展學(xué)生社團工作的維度，將高校的思想政治教育工作以學(xué)生社團為出發(fā)點，共建串成線，用有內(nèi)涵、有活力的學(xué)生社團活動連成面，逐步覆蓋到每一個在校大學(xué)生?；趨f(xié)同理論，“三維育人”體系的形成有內(nèi)圈中圈外圈三個層次相輔相成，最終依靠三個層次達(dá)到全方位育人的效果。

（一）立足內(nèi)圈建設(shè)指導(dǎo)，打造社團文化建設(shè)的萬能鑰匙

高校要抓好學(xué)生社團培訓(xùn)機制。導(dǎo)師對社團的指導(dǎo)工作是全方位的，既有包括開展社團的干部培訓(xùn)會議、團隊建設(shè)活動、素質(zhì)拓展活動，同時還要利用好榜樣的力量，展開“莘莘學(xué)子講師團”的榜樣引領(lǐng)宣傳等關(guān)于社團建設(shè)扎實的指導(dǎo)，在做好社團建設(shè)培訓(xùn)工作的同時社團導(dǎo)師的綜合素質(zhì)也有了較高的要求，事實表明具備較高專業(yè)水平同時擁有豐富社團工作經(jīng)驗又熱衷社團工作的社團導(dǎo)師相當(dāng)有限。

高校同時需要有計劃、有組織地定期對指導(dǎo)教師進行培訓(xùn)，，以強化社團導(dǎo)師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)為首要目標(biāo)，以提高社團導(dǎo)師專業(yè)素質(zhì)能力為關(guān)鍵，進一步發(fā)揮社團活動專業(yè)性、規(guī)范性指導(dǎo)等方面的能力和水平，努力造就一支有理想信念、有專業(yè)素養(yǎng)的社團，落實好“社團導(dǎo)師考核機制”、“社團導(dǎo)師培訓(xùn)活動”，該活動落實了社團指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，完善了學(xué)生社團管理機制，為學(xué)生社團積極健康發(fā)展提供了有力保障。使指導(dǎo)教師兼具專業(yè)化、系統(tǒng)化的扎實功底，對社團的教導(dǎo)更具針對性與普遍性。站在“全視角、全局面、全專業(yè)”育人的高度將社團發(fā)展和社團導(dǎo)師制納入學(xué)校的整體工作，落實規(guī)劃，加強監(jiān)督，凝聚對現(xiàn)有人財物資源的統(tǒng)籌與管理，完成校內(nèi)資源最優(yōu)重組。

（二）豐富中圈價值導(dǎo)向，形成社團文化建設(shè)的強大定力

高校要確保學(xué)生社團文化建設(shè)的政治方向。學(xué)生社團文化建設(shè)要解決的不僅是建設(shè)什么樣的學(xué)生社團的問題，而是要根據(jù)培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)建設(shè)什么樣的學(xué)生社團的問題。因此，高校必須牢牢掌握學(xué)生社團文化建設(shè)的正確政治方向，迎著建黨一百周年的浪潮，開設(shè)線上黨知識競賽、線下黨知識宣傳擺攤、觀看紅色經(jīng)典愛國電影、參觀烈士陵園，樹立社團成員聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺覺悟。

高校要端正學(xué)生社團文化建設(shè)的價值觀念。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝聚著包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全體人民共同的價值追求。因此，高校要引導(dǎo)學(xué)生社團文化建設(shè)的價值觀念，開展音樂協(xié)會社團“放羊音樂節(jié)”，以大學(xué)生手繪周邊“絲木棉花開”宣傳牌及周邊景觀、學(xué)習(xí)華夏優(yōu)秀景觀為主要內(nèi)容;晨曦文學(xué)社開展“‘述往思來，向史而新’征文比賽”，以大學(xué)生視角講述黨建歷史，思考未來自身遠(yuǎn)大理想及黨的發(fā)展;吉他社的“紅色新青年彈唱會”，以彈奏演唱紅色歌曲為主要內(nèi)容，將大學(xué)生喜愛的藝術(shù)形式與紅色文化結(jié)合。同時在學(xué)風(fēng)意識形態(tài)上開展國家獎學(xué)金榜樣學(xué)子分享會、專家講壇、莘莘學(xué)子講師團分享等等活動，引導(dǎo)學(xué)生在弘揚和樹立社會主義核心價值觀中，將社團建設(shè)和價值導(dǎo)向引導(dǎo)結(jié)合，不斷從中華優(yōu)秀文化、革命文化、社會主義先進文化中汲取養(yǎng)分，要繼承發(fā)揚革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，始終把人民利益放在最高位置，不忘初心、牢記使命，始終同人民站在一起、想在一起、干在一起。

（三）拓展外圈實踐導(dǎo)向，凝聚社團文化建設(shè)的穩(wěn)定抓手

高等院校教育意義在于幫助大學(xué)生適應(yīng)社會，服務(wù)社會，高校要深入社群實踐活動。充分發(fā)揮大學(xué)生社團的積極影響。加強實踐教育是貫徹新時代育人理念的必然要求，也是共青團組織服務(wù)學(xué)生成長成才的重要載體和抓手。一直以來，共青團廣東省委緊緊圍繞學(xué)校立德樹人根本任務(wù)，鼓勵引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與社會實踐，并為之提供更多的平臺和服務(wù)載體。高校社團也應(yīng)積極響應(yīng)號召，遵循時代的規(guī)律，讓學(xué)生從校園里走出去，參與到外圈實踐中去。

高校社團活動可以開設(shè)“海豚服務(wù)隊伍”“益苗公益隊伍”等社團實踐主力軍深入社群，幫助居民，把握社會工作的公益性內(nèi)容?？衫酶咝４髮W(xué)生的專業(yè)知識開設(shè)專業(yè)性的服務(wù)活動，如計算機系的學(xué)生可以開展社群維修老舊計算機、電器等具體公益勞動，學(xué)生通過在社團活動中承擔(dān)著學(xué)生和社團成員的雙重身份，在實踐中提升全面素質(zhì)，大學(xué)生在發(fā)揮社團成員角色時，通過參加多種有實踐的社群服務(wù)活動提升了自身的綜合素質(zhì)，同樣有效的提高了自己的管理能力和協(xié)調(diào)能力、明白了社團管理和活動組織的流程。

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項目基金：廣州軟件學(xué)院2021年學(xué)校黨建與思政教育研究課題（DJSZS202103）

作者簡介：游燕霞（1997年--），女，漢族，廣東汕頭人，本科，單位：廣州軟件學(xué)院，研究方向：思想政治教育。