（廣東江門幼兒師范高等?？茖W校 廣東 江門 529000）

動律、體態(tài)、形象是舞蹈藝術最基本的三個要素，三者存在著密切的關系，三者的有機融合能更好地表現(xiàn)出作品的思想感情，起到傳達和交流情感的作用。舞蹈作品源于生活，又高于生活，任何藝術創(chuàng)作都不能絕對地脫離客觀的現(xiàn)實生活，因此，我走進新會葵鄉(xiāng)，體驗和感悟葵鄉(xiāng)妹子的生活，把葵扇元素貫穿于舞蹈這三要素的始終，反復捕捉葵鄉(xiāng)妹子的動律，挖掘葵鄉(xiāng)妹子的體態(tài)，塑造葵鄉(xiāng)妹子的形象，最終創(chuàng)作出群舞《葵鄉(xiāng)妹》，并取得圓滿成功，在廣東省首屆群眾音樂舞蹈花會比賽中榮獲金獎。

一、葵扇與動律相結(jié)合

舞蹈創(chuàng)作的第一步就是深入生活、觀察生活、體驗生活，生活素材的積累往往需要創(chuàng)作者具有敏銳的發(fā)現(xiàn)能力，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)物體的動感規(guī)律。為了創(chuàng)作出具有地方特色的作品，我深入新會鄉(xiāng)村進行觀察，體驗村姑、老太太在編扇時以及在葵林勞作時的情景，以尋找靈感，她們織扇的形象以及手上織扇的動作很有吸引力，引起了我的聯(lián)想和想象，因而產(chǎn)生一種想把葵鄉(xiāng)妹子編織葵扇的情景編成舞蹈的沖動。

在采風過程中，妹子為了使葵扇側(cè)面耐磨耐用，她們會用針線或纖維進行編織包縫，配以各式花邊修飾。妹子在編織包縫扇側(cè)時，時而繞線時而纏線，線頭卡住又巧妙靈活地扯出，一穿、一扯、一繞、一推、一拉，漂亮、整齊、有序的葵扇邊沿側(cè)線就在妹子靈巧的手上生成了。妹子手上的動作靈巧多樣，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，我把這些原生態(tài)的動作進行加工、融入、整合、提煉、升華，最終選取妹子手上繞、纏、穿、推、拉、扯等編織包縫動作作為舞蹈的主要動律貫穿整個作品，把心靈手巧的葵鄉(xiāng)妹子的形象呈現(xiàn)于舞蹈作品中。

為了使妹子手上的編織動律更有美感，我把捕捉到的妹子手上織扇的動律融入身體的劃圓、扭轉(zhuǎn)以及胯部的扭擺動律中。例如妹子左手持扇，右手捏針，正反劃弧編扇的動律配合上身的劃圓與扭轉(zhuǎn)動律；手上推、拉、扯線的動律配合上身的前后撐動律；雙手繞纏線的動律配合中腰與胯部的小碎扭擺動律。葵扇與手及身的動律靈巧配合，展現(xiàn)出葵鄉(xiāng)妹子婀娜多姿的美感。

先確定手上的動律和上身的動律，再配以踏踩、蹲立、蹬撐、跳等腳下動律，如半蹲上身前傾雙手曲肘胸前，右手快速于左手扇尖繞纏線，再經(jīng)胸前蓋手穿扇配合雙立半腳尖；又如右手持扇旁經(jīng)高位下穿，再于胸前云手，左手曲肘壓腕于左肩前，右手持扇旁斜下方展開，同時配以右腳展開跳起。在這些有規(guī)律的內(nèi)外力的交融下，形成葵鄉(xiāng)妹子的特有動律。在舞臺調(diào)度時適當穿插圓場步、小碎步、小跑步、錯步等可以移動的步伐，使原地的動律流動起來，更具有一定的視覺沖擊效果。通過這些特有的葵鄉(xiāng)妹子的姿態(tài)動律展現(xiàn)出她們在日常的勞作中積極樂觀的精神以及對未來美好生活的熱愛與憧憬。

特色動律加舞姿——6 個頓點接一個造型舞姿。這個特色動律是我在觀察葵鄉(xiāng)妹子編織葵扇時線頭被葵葉卡住拔不出來，線頭在妹子手中一拉、一扯、一抽、一拔而產(chǎn)生的頓點靈感。舞者左手持扇，右手呈捏針狀手型，雙手交替劃“8”字路線，做6 個頓點的編扇動律，身體及腿部也隨動6 個頓點，這6 個頓點動律是既可往上也可往下又可往旁移動的流動性頓點動律，動起來如皮影在畫布上頓動，靈氣滿滿，在6 拍中完成，最后7-8 拍形成妹子持扇往遠延伸的造型舞姿。我把此特色動律運用在作品開頭的剪影中，兩人或三人為一組，分布在舞臺后面的臺階上，每人在完成6 個頓點動律后接的舞姿分別停在高中低不同的空間上往遠延伸，每一組的造型都形成強烈的空間對比，而這有層次的造型組合分六次在空間上不斷地變化、重復，以及在發(fā)展中輪動，在輪動的過程中此特色動律加舞姿變化無窮，但又相互依存。這種美學上的前動后靜，動中有靜，靜中有動，層次分明，空間對比強烈，韻味濃郁，直觀凸顯了葵鄉(xiāng)妹子樸實靈動的鮮明個性，使葵鄉(xiāng)妹子的動律與體態(tài)高度統(tǒng)一和融合，在燈光的明暗對比下，形成一種剪影感，像一群葵鄉(xiāng)妹子在葵林中舞蹈，又像葵樹在林中生長，更像葵鄉(xiāng)妹子在葵林中勞作，令人產(chǎn)生無限的遐想。

二、葵扇與體態(tài)相結(jié)合

體態(tài)是舞蹈藝術的基本形態(tài)表征，每個舞蹈作品都有其獨特的體態(tài)。舞蹈體態(tài)是人的身段、線條在一定的舞蹈節(jié)奏中所形成的舞蹈形態(tài)，這種形態(tài)既有人體靜立時的外觀形態(tài)，又有人體在各種動律中的變化姿態(tài)，是在舞蹈行為中內(nèi)部情感與外部形態(tài)和諧統(tǒng)一的情況下，所呈現(xiàn)的身體形態(tài)。它是表現(xiàn)人物個性，體現(xiàn)作品特征的重要因素。體態(tài)的產(chǎn)生和人們的生活與生產(chǎn)有著密切的關系?？l(xiāng)妹子的體態(tài)我主要從妹子編織葵扇的勞作活動中捕捉，對妹子編扇時的姿態(tài)進行模擬，從而形成獨特的體態(tài)。

半蹲胸前曲肘端扇體態(tài)：雙腳并攏下蹲90 度，像坐在小板凳上，因為要勞作編扇，因此上身前傾，胸部與下巴頦前腆，使妹子的體態(tài)富有美感，左手持扇柄曲肘端扇胸前，右手呈捏針手型曲肘壓腕于扇尖旁。此體態(tài)可以作為靜態(tài)舞姿，而賦予它繞、纏、穿、推、拉、扯等動律又會變化無窮。如：在此體態(tài)的基礎上雙手往斜前方交替推拉狀；或者右手指尖順著扇子邊沿里外交替劃弧線；也可在扇面往左劃弧，在扇底做向右的反劃弧；還可以右手于扇尖快速繞線再接慢速拉線往旁扯；又或者雙手前平伸，右手于扇尖上扯線去找下巴頦，同時左手持扇往下?lián)?，扇尖找地面，雙肘胸前相靠，胸部及下巴頦往前腆，形成雙小臂在胸前上下展開狀，再按原來路線回正合攏，反復進行，發(fā)展出開合狀的編扇動態(tài)。因此，半蹲胸前曲肘端扇體態(tài)是本作品的核心體態(tài)，可以發(fā)展出無窮無盡的編扇動態(tài)。

扇尖掩嘴三道彎體態(tài)：左手曲肘持扇柄，右手呈捏針手型曲肘壓腕于扇尖上，且扇尖掩嘴角及右腮，遠看既給人妹子在勞作時咬線頭的感覺，又呈現(xiàn)出妹子羞澀時的美態(tài)，同時左腮往左斜前方腆出，右胯往右斜前方送出，右腳微屈膝為主力腿，左腳斜后方點地，使人體身段形成拉長線條的三道彎體態(tài)。此體態(tài)結(jié)合頭、身、腳、手的韻律變化，再把編扇動律貫穿其中，呈現(xiàn)給觀眾葵鄉(xiāng)妹子靈動婀娜的體態(tài)美。

摸鬢點腮照鏡體態(tài)：左手持扇平前伸立于臉前，如少女照鏡子，右手蘭花指，中指尖起于左眉梢，經(jīng)過上弧線從左鬢輕摸向右鬢，再順著右側(cè)臉及腮往下摸，最后右手中指尖點于右腮旁，右手腕微向前推，如托下巴，右肘下垂往里靠。腳下小踏步位，右手可在臉上做不同方位的點腮、摸鬢的點狀動律，身體和胯隨著手上的點、摸動律做交替的橫韻隨動，配以適當?shù)那榫w，呈現(xiàn)出葵鄉(xiāng)妹子照著鏡子梳妝打扮的美態(tài)。

模仿老人吸煙體態(tài)：右手三指捏住扇柄中段，扇面向旁，扇尖向前，手心向上，手腕上推，肘關節(jié)彎曲向下，扇柄末端對著嘴巴，如吸煙，左手曲肘手心撐于左側(cè)后腰，肘關節(jié)往后掰，上身上仰，半蹲向前邁步，同時雙肩交替做上下動律，具有幽默感，模仿老人吸著大煙邁著大步向前走的樸實憨厚體態(tài)。

三、葵扇與形象相結(jié)合

形象是舞蹈作品中至關重要的因素，形象塑造的優(yōu)劣影響著一部舞蹈作品成功與否。藝術創(chuàng)作來源于生活，生活是創(chuàng)作的源泉，在生活中產(chǎn)生深刻的感受，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生強烈的情感，而強烈的情感在非表現(xiàn)不可時，就產(chǎn)生創(chuàng)作欲望、產(chǎn)生藝術形象。對于舞蹈創(chuàng)作者而言，越深入體驗生活，越細致觀察生活，越能獲得靈感，從而把握生活的內(nèi)在規(guī)律和形態(tài)，形成“心中之象”，從而創(chuàng)作出血肉豐滿、生動真實的舞蹈形象。生活本身的多姿多彩與自然界的奇巧奧妙相結(jié)合，給了創(chuàng)作者無數(shù)的可能，使創(chuàng)作者去發(fā)掘出生活中的特別之處。在創(chuàng)作過程中，我反復思量怎樣才能把葵扇與妹子巧妙地結(jié)合起來，以突出葵鄉(xiāng)妹子的形象。

在細致觀察體驗葵鄉(xiāng)妹子的編扇生活時，我選取了妹子手上繞、纏、穿、推、拉、扯等織扇動律，結(jié)合她們在編織葵扇時的形態(tài)、動態(tài)、心理特征，并把葵扇元素巧妙貫穿于動作之中，將原有的純生活化的動作經(jīng)過不斷的加工、提煉、發(fā)展，然后不斷地實踐、認識，再實踐，再認識，經(jīng)過無數(shù)次取舍修改，塑造出了勤勞、樸實、心靈手巧的葵鄉(xiāng)妹子形象。

為了使舞蹈作品在平淡中顯特色，我選取了她們在枯燥、乏味而又沉重的生活和勞作中尋找樂趣的形象，如拿著葵扇模仿小孩追逐逗趣的可愛形象，捏著葵扇柄放于嘴邊模仿老頭老太吸大煙的形象，并配以小孩鉆進老人懷中納涼的情景；模仿少女以葵扇當鏡子，梳妝照鏡子時羞澀待嫁的少女形象等等。對老少小三個不同年齡段的人物形象進行模仿，配以適當?shù)那榫埃ㄟ^這種苦中作樂的方式，不僅展現(xiàn)出了葵鄉(xiāng)妹子在日常勞作中積極樂觀的精神，同時也對新會葵鄉(xiāng)文化的薪火相傳進行了再現(xiàn)。

綜上所述，通過將舞蹈的動律、體態(tài)、形象與非遺葵扇元素巧妙地結(jié)合，并運用到《葵鄉(xiāng)妹》的創(chuàng)作中，形成了《葵鄉(xiāng)妹》獨具魅力的舞蹈特征。由此可知，只有把多種元素緊密結(jié)合才能使舞蹈作品走向成功，創(chuàng)編出具有魅力的舞蹈作品，這樣的舞蹈作品才有強大的生命力。愿我們每一位舞蹈工作者都能夠在這種歷史藝術的傳承與體驗中不斷完善個人創(chuàng)作，不斷提高個人的藝術造詣，以更好地傳承和發(fā)揚非遺文化。